Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан-конспект урока по русскому языку"Слова, отвечающие на вопрос кто? что?" (2 класс)

План-конспект урока по русскому языку"Слова, отвечающие на вопрос кто? что?" (2 класс)

Скачать материал

Предмет: Русский язык

Учитель: Курикова О.Н.

Класс: 2 «Д»

Тема урока: «Слова, отвечающие на вопрос кто? что?»

Тип урока: урок развития умений.

Цель урока: различать классы объектов живой и неживой природы и           задавать вопросы кто? что? к словам, их называющим;

дальнейшее овладение языком (расширение словарного запаса, обогащение грамматического строя речи).

 

Оборудование: картинки с изображением различных предметов, чёрный ящик.

 

 

                                             Ход урока

I.                  Орг. Момент

 

Урок начинать нам с вами пора.

Какие скажем друг другу слова?..

 

Учитель: -Здравствуйте, ребята!

Ученики: -Здравствуйте!

Учитель: -А вы здоровались сегодня друг с другом. Кто начинает первым здороваться мальчик или девочка?

 

(дети здороваются друг с другом, делают комплименты)

 

II.Актуализация изученного с элементами проверки домашнего задания

 

 

Звучит музыка

Учитель: Ребята, что за музыка звучит? Где вы её слышали?

Ученики: - Эта музыка из передачи ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

Учитель. -Сегодня мы сыграем в эту игру. Вы будете отвечать на вопросы как в игре ЧТО? ГДЕ? КОГДА? Скажите, а вы знаете кто такие знатоки?

Сегодня на уроке вам предстоит стать знатоками, и отвечать на вопросы.

Если вы внимательно смотрели передачу ЧТО? ГДЕ? КОГДА? то видели, как знатоки делали записи в блокноте. Вот сегодня блокнотами станут ваши тетради. В них вы будете записывать самое, важное. Так как у нас необычный урок мы с вами должны запомнить, какого числа он проходил.

- Откройте свои тетради и запишите число, классная работа.

 

Минутка чистописания

- Запишите, пожалуйста, букву

Ии

Игра

- Итак, первое задание прислал ученик 2 «Г» класса Ахмет Матвей Нойон

«Уважаемые знатоки 2 «Д» класса! Отгадайте мои загадки, и найдите лишнее слово.»

 

1)    Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
и крупной соли пол мешка

 

2)    Красна девица
сидит в темнице,

А  коса на улице.


    3) Что копали из земли

        Жарили, варили?

        Что в земле мы испекли

        Ели да хвалили

 

4)    В огороде у дорожки стоит солнышко на ножке.

 

III.Мотивированное   введение в тему урока с постановкой цели.

 

 

- Запишите ли вы эту отгадку? Почему? В какую тематическую группу входят эти слова?

Ученики: - Овощи.

Учитель: - Запишите слово овощи себе в тетрадь. Что это за слова?

Ученики: - Словарные. Написание этих слов мы должны запомнить.

Учитель: -  Ребята, а на какой вопрос отвечают эти слова? Молодцы! Счёт 1:0 в пользу знатоков.

 

IV.Развитие учебно-языковых и коммуникативных умений

 

 

-Следующее задание вам прислал ученик 2 «В» класса Михаил Морозов. Михаил вам приготовил стихотворение. Прочитайте.

 

Кто, кто

в этой комнате живёт?

Кто, кто

Вместе с солнышком встаёт?

- А сейчас внимание вопрос. «Какие слова из данных могут служить ответом на эти вопросы и почему?

 

Машенька, аквариум, кошка, мячик, луч.

Ученики: - Машенька, кошка.

Учитель: - Запишите с новой строчки эти слова.

-Молодцы!  С этим заданием вы тоже справились и счёт 2:0 в пользу знатоков.

 

Учитель: Следующее задание вам прислали дети из 2 «А» класса. Они прислали вам рисунки. Ваша задача поставить к ним вопросы.

(рисунки закрыты)

Ученики: - Не можем задать вопрос. Так как не знаем, что нарисовано.

 - Поработаем в парах. Мальчики задают вопрос, девочки отвечают.

-А почему мы можем задать вопрос, даже если не видели никогда это животное или предмет?

Ученик: - Мы понимаем, что это «живое» (одушевлённое) или «неживое» (неодушевлённое).

Учитель: Молодцы! Счёт в пользу знатоков 3:0. Вы сейчас вели диалоги.

Следующий вопрос прислала завуч нашей школы Малецкая Оксана Владимировна. Оксана Владимировна интересуется: «А знают ли ученики 2 «Д» класса, что такое диалог?

Ученики: Диалог- это разговор двух человек.

Учитель: Молодцы! Счёт 4:0 в пользу 2 «Д» класса

 

Музыкальная пауза (дети повторяют движения за учителем)

(физкультминутка)

Работа по учебнику.

 

Учитель:

 Откройте дидактический материал на стр.21 упр. 40. Прочитайте задание.

-Молодцы! Вы сегодня хорошо работаете на уроке. Давайте сделаем звукобуквенный анализ слова работа.

-Я вам тоже приготовила задание. Составьте предложение по схеме.

Жили-были (кто?) и (кто?)        Жили-были дед и баба.

Я люблю (что?) и (что?)               Я люблю конфеты и шоколад.

 

Работа – [работа]- 3 слога, 6 букв, 6 звуков.

 

Учитель: - Следующее задание прислали дети из 2 «Б» класса. Они приготовили для вас «Волшебное превращение». Прочитайте слова.  На какой вопрос они отвечают?

Ученики: Что?

Учитель: А теперь внимание задание «Уважаемые знатоки! Вам нужно заменить в словах одну букву так, чтобы эти слова отвечали на вопрос кто?

 

- Что это?

Это коса, мак, капля, сон.

-Кто это?

Это коза, рак, цапля, сом

-Молодцы! Счёт 5:0

 

V.Итог урока.

-Что на уроке вам показалось самым трудным?

- А самым интересным?

 

Учитель: - Ребята, что надо знать, чтобы правильно задать вопросы кто? или что?

- А сейчас внимание чёрный ящик. Что лежит в чёрном ящике?

Как вы думаете одушевленный предмет или неодушевлённый?

В конце урока я вам сообщаю.

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мной моя семья.

 

-Обратите внимание на наш счёт. На уроке все активно работали и получаете пятёрки.

VI. Домашнее задание

- упр. 41, стр.22 по дидактическому материалу.

Учитель: - Понравилось вам на уроке? У вас на столе лежат листочки, заполните их.

 

 

Было интересно     Было легко     Все понял

 

 

Не интересно         Было трудно        Ничего не

                                                                понял

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по русскому языку"Слова, отвечающие на вопрос кто? что?" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок русского языка был проведён во 2 "Д" классе. Тип урока : развитие умений. Урок был проведён в форме игры "Что? Где? Когда?". На уроке дети являлись знатоками русского языка.

Главной задачей было научить детей различать классы объектов живой и неживой природы и задавать вопросы кто? что? к словам. Также расширение словарного запаса детей.

Дети активно отвечали на уроке, делали выводы, с удовольствием разгадывали загадки. В конце урока дети сами подвели итог. Урок цели достиг.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.04.2015 998
    • DOCX 21.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Курикова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Курикова Ольга Николаевна
    Курикова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15681
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 222 человека из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 509 человек из 69 регионов