Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / План-конспект урока по самопознанию "Люблю я этот мир!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

План-конспект урока по самопознанию "Люблю я этот мир!"

библиотека
материалов


План урока «Самопознание»

Школа: Таманская средняя школа Дата: 11.03.2015 №: 17 Тема: Люблю я этот мир!

Ценность: любовь Качества: толерантность, сердечность.

Педагог: Мочалина Т.В. Класс: 8 Кол-во уч-ся: 10


Цель: Углубить представления учащихся о взаимосвязи внутреннего мира человека с красотой окружающего через практику любви.

Задачи:

  1. Раскрытие взаимосвязи окружающего мира с чувствами человека, его духовным миром;

  2. Развитие умения находить прекрасное в окружающей действительности;

  3. Воспитание сердечного, толерантного отношения ко всему окружающему.

Ресурсы:

1.Мелодия для позитивного настроя

2.Индивидуальные Словари терминов

3.Бланки для оценивания

4. Ролик про слепого мужчину

5. «Лукошко» с мелкими предметами

6.Песня «Любовь спасёт мир»

7.Мелодия для минуты тишины

Ход урока:

  1. Орг.момент. Позитивный настрой (свет).

Звучит тихая музыка. 
- Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. 
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. 
Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. 
Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли. 
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя... 
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. 
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 

Вопрос: Какие ощущения вы испытали?

  1. Проверка домашнего задания.

Опережающее домашнее задание:

1.Найти значения слов «толерантность», «эмпатия». Вписать в свои Словари терминов.

2.Подобрать по 5 слов-ассоциаций к данным понятиям.


Толера́нтность (лат. tolerare — терпеть, переносить, выносить, привыкать) — терпимость, умение спокойно, без враждебности воспринимать чужой образ жизни, поведение, обычаи, чувства, мнения, идеи, верования, признавать право на существование других культур и устойчиво сосуществовать в мультикультурном, мультиэтническом обществе.

Эмпа́тия (греч. — «страсть», «страдание») — способность понимать чувства другого человека — собеседника, партнера и сопереживать им. Быть в состоянии эмпатии означает воспринимать внутренний мир другого точно, с сохранением эмоциональных и смысловых оттенков.


Задание: оцените свою способность быть толерантными и быть эмпатийными по шкале от 0 до 5.

Примечания





























































  1. Позитивное высказывание (цитата).


"Сострадание правит миром".

Древнеиндийская пословица


Вопросы:

  1. Как вы понимаете эти слова?

  2. В чём проявляется сострадание? (духовная поддержка, духовное единение, а также, оказание физической помощи)

  3. Что, по-вашему, ещё может править миром? (любовь)

  4. Ощущали ли вы по отношению к себе сострадание со стороны других людей? Какие чувства вызывало подобное к вам отношение? Привести примеры ситуаций из своей жизни.














  1. Просмотр притчи «Кувшин с трещиной».

Жила-была пожилая китайская женщина, у которой было два больших кувшина. Они свешивались по концам коромысла, лежащего у неё на плече.


У одного из них была трещина, в то время как другой был безупречным и всегда вмещал в себя полную порцию воды.


В конце длинного пути от реки к дому старой женщины кувшин с трещиной всегда оставался заполненным лишь наполовину.


В течение двух лет это происходило каждый день: старая женщина приносила домой всегда только полтора кувшина воды.


Безупречно целый кувшин был очень горд своей работой, а бедный кувшин с трещиной стыдился своего недостатка и был расстроен, что он может делать только половину того, для чего он был сделан.


Спустя два года, которые, казалось, убедили его в бесконечной собственной непригодности, кувшин обратился к старой женщине:


Мне стыдно из-за моей трещины, из которой всю дорогу к твоему дому всегда бежит вода".

Прерывание рассказа: как вы думаете, что ответила женщина?


Старая женщина усмехнулась. "Ты заметил, что на твоей стороне дорожки растут цветы, а на стороне другого кувшина - нет?"


На твоей стороне дорожки я посеяла семена цветов, потому что знала о твоём недостатке. Так что ты поливаешь их каждый день, когда мы идём домой.


Два года подряд я могла срезать эти чудесные цветы и украшать ими стол. Если бы ты не был таким, какой ты есть, то этой красоты не было бы, и она не оказывала бы чести нашему дому.

Вопросы:

    1. Что беспокоило кувшин с трещиной? (не приносит должной помощи, «он может делать только половину того, для чего он был сделан»).

    2. Какова была ценность кувшина целого и кувшина с трещиной? (у каждого – своя; у целого – физическая - принести в полной мере воды, у кувшина с трещиной – духовная - дать возможность вырасти прекрасным цветам)

    3. Благодаря чему выросли цветы? (благодаря недостатку кувшина)

    4. Спроецируйте историю притчи на жизнь людей? (рассмотреть жизнь в обществе здоровых людей и людей с физическими недостатками)

    5. Как, по-вашему, чувствуют себя люди с ограниченными возможностями среди полноценных людей? От чего это зависит? (от отношения к ним окружающих; социальное окружение может и должно помогать таким людям адаптироваться с мире – проявлять милосердие и сострадание)

    6. Привести примеры, когда люди с ограниченными возможностями совершали казалось бы невозможное (примеры из истории, ТВ, например, предсказательница Ванга, музыкант Бетховен и т.д.).


























































Слайды «Знаменитости»

  1. Творческая деятельность.

Упражнение «Лукошко»

Учитель проходит по кругу с лукошком, в котором находятся различные мелкие предметы. Участники, не заглядывая в лукошко, берут какой-то один предмет. Когда все готовы, учитель предлагает каждому найти какую-нибудь связь между этим предметом и понятием - толерантности. Рассказ начинает участник, первым получивший игрушку.


-Прежде, чем выполнить следующее задание, я предлагаю посмотреть следующий сюжет.


Ролик про слепого мужчину


Задание: написать обращение к человечеству «Будьте милосердны!» (призыв людей проявлять сострадание, терпимость, толерантность ко всем людям).


Презентация – по желанию.



  1. Групповое пение. «Любовь спасёт мир»

Мир, в котором я живу, не делится на части

Пока в нём есть любовь.

Знать не в снах, а наяву, каким бывает счастье,

Делить его с тобой.


Жила-была девочка, золотистые косы,

Мирила огонь и лед, небо, солнце и грозы.


Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Я верю только в это, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Рекою разноцветной, любовь спасет мир.


В час, когда прервется звук, когда утихнут страсти,

И станет слышен Бог.

Мир, в котором я живу, не делится на части

Пока в нём есть любовь .


Жила-была девочка, золотистые косы,

Мирила огонь и лед, небо, солнце и грозы.


Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Я верю только в это, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Рекою разноцветной, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Я верю только в это, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Рекою разноцветной, любовь спасет мир.


Я знаю пароль, я вижу ориентир

Я знаю пароль, я вижу ориентир


Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Я верю только в это, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Рекою разноцветной, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Я верю только в это, любовь спасет мир.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,

Рекою разноцветной, любовь спасет мир.




  1. Домашнее задание.


1.Чтение притчи «Небо и озеро» (учебник, стр.125-126)

2.Подготовиться к выставке «Мир, который я люблю» (стр.126)


  1. Заключительная минута тишины.

Закройте глаза, расслабьтесь, и почувствуйте, что всё, о чём мы сегодня говорили, прочно укоренилось в вашей душе как семя в доброй почве. И плоды этого семени будут приносить пользу и радость, как вам, так и всем окружающим.

Откройте глаза. Улыбнитесь. Я благодарю всех за хороший урок.







.





Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДБ-064112
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх