Разработка урока по самопознанию "Все начинается с любви"
Цель: Определиться в сущности
понятия любви, создать условия для осмысления учащимися ее значения.
Задачи:
создавая атмосферу общности и дружелюбия
·
развивать чувство любви к окружающему миру;
·
учить выражать свои чувства;
·
помочь осознавать значение сердца и силы, которая живет внутри
него.
Ход урока
1. Приветствие.
2. Психологический настрой.
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой…
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы…
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
(привет)
Цитата урока
«Любовь – это бесценный дар.
Ты можешь подарить любовь,
И всё же она у тебя останется.»
Л. Толстой
3. Сообщение темы урока.
4. Актуализация жизненного опыта
Сегодня мы начинаем разговор о любви. А что такое любовь?
Давайте попробуем ответить на этот вопрос вместе. Учитель дополняет: Любовь –
это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий
мир.
5. Работа над понятием “Любовь”
Дети читают определения понятия по цепочке.
1.
Любовь — это
когда мама дает папе лучший кусочек курицы.
2.
Когда тебя
кто-то любит, он произносит твое имя по-особенному.
3.
Любовь — это
то, от чего ты улыбаешься, даже когда устал.
4.
Любовь — это
когда мама варит папе кофе и сначала пробует сама, вкусно ли получилось.
5.
Любовь — это
то, что оказывается вместе с тобой в комнате на Рождество, если ты перестанешь
разворачивать подарки и прислушаешься.
6.
Любовь — это
когда мама видит папу грязным и все равно говорит, что он красивее, чем Брэд
Питт.
7.
Любовь — это
когда ты делишься своей жареной картошкой и не ждешь, чтобы с тобой поделились
тоже.
8.
Не надо
говорить «я тебя люблю», если это не так. Но если это правда — повторяй это
почаще, а не то те, кого ты любишь, могут забыть.
9.
Любовь — это
как старенькие дедушка и бабушка, которые до сих пор друзья, даже после того,
что они так хорошо друг друга узнали.
10.
Больше всех
меня любит мама. Что-то не видно, чтобы кто-нибудь еще меня целовал на ночь.
11.
Любовь — это
когда твой щенок тебя облизывает даже после того, как ты его оставил одного на
целый день.
12.
Я знаю, что
моя старшая сестра меня любит, потому, что она мне отдает все свои старые вещи
и ей приходится покупать себе новые.
13.
Когда ты
кого-то любишь, у тебя ресницы распахиваются и из-под них вылетают звездочки.
14.
Любовь — это
чувство, которое объединяет людей.
15.
Любовь – это
когда твои родные и друзья рядом с тобой в трудную минуту.
6. Работа с ассоциациями.
Какие ассоциации у вас возникают, когда я говорю слово “Любовь”?
Работа с толковым словарем.
Послушайте определение понятия, которое дается в словаре.
Итог:
·
Любовь – большое теплое слово, оно обнимает
своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей
Вселенной.
·
Любовью создана вся жизнь.
Цель: будем учиться строить домик
для Любви в своем сердце. Сердце будет расти, и домик будет расти и вырастет из
домика большой, сверкающий, прекрасный храм. Будем растить этот храм, складывая
его из кирпичиков Любви.
Работа в группах
- Выберите из предложенных слов более подходящие ассоциации к
слову любовь. (по группам – обсуждения)
- За это нарисуйте ФУНДАМЕНТ нашего храма.
7. Передай сердечко.
- К кому или к чему мы можем испытывать любовь?
Дети передают сердце друг другу и говорят.
- Нарисуйте в вашем храме 1 этаж.
Посмотрите, любовь, словно солнышко, которое освещает мир. А где
живет любовь?
- В сердце.
Наше сердце очень любит слова: “Я люблю тебя”.
8. Работа с текстом.
Учитель знакомит детей с содержанием русской народной сказки
“Сказка про Гусыню”.
В жаркий весенний день вывела Гусыня своих маленьких желтеньких
гусят на прогулку. Она впервые показала деткам большой мир. Это мир был ярким,
зеленым, радостным: перед гусятами раскинулся огромный луг. Гусыня стала учить
своих деток щипать нежные стебельки молодой травки. Стебельки были сладкие,
солнышко теплое и ласковое, трава мягкая, мир уютный, добрый, поющий множеством
голосов пчел, жучков, шмелей, бабочек. Гусята были счастливы. Они забыли о
матери и стали расходиться по огромному зеленому лугу. Когда жизнь счастливая,
когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом
Гусыня стала созывать детей, но не все они слушались. Вдруг надвинулись темные
тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали: мир не
такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них
вспомнилась мать. И вдруг каждому из них стала нужна, ой как нужна мать, они
подняли маленькие головки и побежали к ней.
А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле
успели прибежать к матери, она подняла крылья и прикрыла ими своих детей.
Потому что крылья существуют, прежде всего, для того, чтобы прикрывать детей -
об этом известно каждой матери, а потом уже для того, чтобы летать. Под крыльями
было тепло и безопасно: гусята слышали как будто бы откуда-то издалека
доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за
материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте. Им и в
голову не приходило, что крыло имеет две стороны: внутри было тепло и уютно, а
снаружи - холодно и опасно. Потом все утихло. Гусятам хотелось поскорее на
зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно
запищали: выпускай нас, мама. Да, они не просили, а требовали, потому что если
дитя чувствует крепкую, материнскую руку, оно не просит, а требует. Мать тихо
подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены
крылья, вырваны многие перья. Гусыня тяжело дышала. Она пыталась расправить
крылья и не смогла это сделать. Гусята все это видели. Но мир снова стал таким
радостным и добрым, солнышко сияло так ярко и ласково, пчелы, жуки, шмели пели
так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: мама, что с тобой?
И только один, самый маленький и слабый гусенок подошел к матери
и спросил: “Почему у тебя изранены крылья?”
Она тихо ответила, как бы стыдясь своей боли: “Все хорошо,
сынок”.
Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива”.
Обсуждение:
·
Какие чувства у вас возникли при слушании сказки?
Что можете сказать о детях? Почему мать была счастлива? Чему
учит эта сказка?
- Нарисуйте в нашем храме 2 этаж.
9. Физминутка
10. Минутка тишины.
Сейчас я предлагаю выполнить упражнение, которое называется
“Исцеляющий свет нашего сердца”
Сядьте в круг и положите свою руку в ладонь своего соседа.
Закройте глаза и загляните в глубь своего сердца. Постарайтесь там разглядеть
крошечный, размером с булавочную головку, цветной огонек. Цвет этого огонька
восхитительно красив. Это источник вашей любви и исцеляющей энергии. Наблюдайте
за тем, как огонек начинает пульсировать, постепенно увеличиваясь в размерах и
заполняя собой ваше сердце. Увидьте, как этот прекрасный свет пронизывает все
ваше тело - от кончиков пальцев рук и ног до макушки. От вас исходит
поразительное по красоте и богатству оттенков свечение. Это- ваша любовь и
исцеляющая энергия. Позвольте прекрасному свету коснуться окружающих вас людей.
Позвольте своей исцеляющей энергии коснуться каждого, кто в ней нуждается.
Давайте пошлем любовь тем, у кого нет крыши над головой, тем, кому некуда
обратиться за помощью. Давайте поделимся своей любовью с теми, кто испытывает
гнев, кто напуган, с теми, кому причинили боль. Каждому человеку. Всем тем, кто
в данный момент покидает нашу планету или уже оставил ее. Давайте поместим в
свое сердце всю планету, животных, птиц, рыб, растения и, конечно всех людей.
Увидьте, на Земле воцаряться мир и покой. Знайте, в этом есть и ваша заслуга.
Радуйтесь тому, что у вас есть возможность что-то сделать для того, чтобы этот
мир стал счастливым. Вы прекрасный человек. Вы - чудесны. Знайте, что это -
правда. Пусть всегда будет так.
Анализ упражнения.
- Получилось ли послать исцеляющий свет сердца?
- Почему так думаете?
- Нарисуйте в нашем храме 3 этаж.
11. Видеоролик.
- Что произошло у героев этого мультфильма?
- Как вы думаете, мудро ли поступили родители?
- Какие отношения связывают родителей и детей?
- Нарисуйте 4 этаж нашего храма.
12. Песня.
«А ты меня любишь…»
- Нарисуйте КРЫШУ нашего храма.
13. Презентации групп.
14. Рефлексия. Круг «От сердца к сердцу»
·
На воздушных шариках напишите ассоциации к слову любовь и
подарите свои чувства вместе с шариком своему соседу по часовой стрелке.(в
левую сторону)
15. Домашнее задание.
Игра “Раскрасить любовью”
- С каким цветом у вас ассоциируется любовь?
- Выберите сердце данного цвета.
Придите домой, и очень внимательно посмотрите на свою маму,
ласково, нежно поцелуйте ее, погладьте ее золотые руки. Пошлите ей любовь
своего сердца. Подарите сердечко.
Напутствие.
Пусть в сердце каждого из вас,
Живёт любовь.
Пусть ваша любовь согревает
Всё вокруг!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.