План-конспект урока 5-6 по Шадрикову Расчет и проектирование деталей машин

План-конспект урока по дисциплине

 «Расчет и проектирование деталей машин»

Группы: ППССЗ

урок 5-6

Методическая разработка преподавателя общепрофессиональных дисциплин Кириченко Н.В.

Предмет: расчёт и проектирование деталей машин

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ.

Тема урока: Основные положения расчета деталей и узлов машин.  Требования, предъявляемые к конструкции машин в целом и к их деталям.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Цели урока:

Образовательные: Знать общие сведения о проектировании и конструировании деталей машин, взаимозаменяемость деталей и  систему допусков и посадок. Уметь применять допуски и посадки при решении задач.

Воспитательные: Воспитывать сознательное отношение к изучению специальных дисциплин для получения глубоких профессиональных знаний, умений и навыков. Развивать коммуникативность;

Развивающие: Формировать логическое мышление познавательной активности и мотивации к учебной деятельности, активному получению знаний и их овладению..

Методы

- обучения: диалогический;

  - преподавания: объяснительно-побуждающий;

- учения: репродуктивный.

Тип урока: урок – ознакомления с новым материалом

Вид урока: лекция.

Перечень  учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Олофинская В.П. Детали машин: Краткий курс  и тестовые задания: Учебное пособие – М.,  2013.
2. Хруничева Т.В. Детали машин: типовые расчёты на прочность: учебное пособие– М., 2010.
3. Расчёты на прочность и жёсткость статически определимых и статически неопред. систем: Учеб. пос. / Н.А. Дроздова, С.К. Какурина - М.: НИЦ ИНФРА-М; Красноярск: СФУ, 2013 - 224с.: ил.; 60x90 1/16 - (ВО: Бакалавр.). (п) ISBN 978-5-16-006368-3, 300 экз.

Этапы урока	Содержание этапов урока
1. Организационный момент. Цели для преподавателя: - создать условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность; - способствовать повышению мотивации учения. Цели для обучающихся: - включиться в учебную деятельность; - подготовиться к восприятию нового учебного материала Цели этапа урока достигаются посредством: -объявления темы урока и постановки общих целей урока; - разъяснения роли изучаемого содержания (способов деятельности) в процессе формирования конкретных общих и профессиональных компетенций; - раскрытия значения изучаемого содержания (способов деятельности) для будущей профессиональной деятельности; - реализации принципов  опережающего обучения посредством самостоятельной  подготовки обучающимися докладов по теме урока.	1. Вводный инструктаж 1.1. Проверка наличия обучающихся. Начинаем урок. Отметим отсутствующих на уроке и проверим вашу готовность к уроку 1.2. Целевая установка на урок. Тема урока: «Основные положения расчета деталей и узлов машин.  Требования, предъявляемые к конструкции машин в целом и к их деталям.». Запишите тему урока. Обучающиеся записывают число тему урока. Цель урока: познакомить с основными положениями расчета деталей и узлов машин; с требованиями, предъявляемыми к конструкции машин в целом и к их деталям.
2. Изучение нового учебного материала (способов действий). Цели для преподавателя: -обеспечить понимание планируемого результата деятельности, основных путей его достижения; - способствовать развитию познавательных способностей обучающихся, посредством организации самостоятельной работы. Цели для обучающихся: - научиться слушать новый материал, выбирать и фиксировать основные моменты. Цели этапа урока достигаются посредством: - обеспечения понимания планируемого результата деятельности, основных путей его достижения;.	2. Текущий инструктаж. 2.1. Объяснение нового материала (смотреть лекцию)
3. Задание на дом. Цели для преподавателя: - провести анализ и оценку успешности достижения цели урока, перспектив последующей работы; - мобилизовать  обучающихся на рефлексию результатов учебной деятельности; - поставить цели самостоятельной работы для обучающихся  (что должны  сделать обучающиеся в ходе выполнения домашнего задания). Цели для обучающихся: - иметь собственную оценку результатов урока в целом и своей учебной деятельности в частности; - уяснить цели и содержание домашнего задания. Цели этапа урока достигаются посредством: - определения для обучающихся содержания и объема домашнего задания; - создания условий для дифференцированного выбора обучающимися заданий для самостоятельной работы.	3. Определение задания на дом. Учебник «Теоретическая механика» и «Сопротивление материалов» А.А.Эрдэди, Н.А. Эрдэди §3.5-3.7 Работа с конспектом. Решение задач на определение реакций опор и моментов защемления