Раздел:
Конструирование и моделирование швейных изделий
Класс:
5
Тема
урока: Измерение фигуры человека. Снятие мерок для
построения чертежа фартука.
Тип: урок
усвоения новых знаний и навыков.
Цели
урока:
- ознакомить с
классификацией одежды и фартуков;
- познакомить с
историей фартука от древних времен и до наших дней;
- научить
правильному измерению фигуры человека;
- развивать
пространственное представление о конструктивных линиях на фигуре и эскизе
моделей фартука;
- воспитывать
аккуратность и точность при измерении фигуры и записи результатов
измерения;
- воспитывать
ответственность за выполняемую работу.
Инструменты
и приспособления:
- сантиметровая
лента,
- тесьма для
опоясывания фигуры.
Дидактический
материал:
- инструкционная
карта «Мерки для построения чертежа фартука на поясе»,
- презентация.
Средства
обучения:
- учебники,
- раздаточный
материал (таблица с мерками, карточки-задания),
- компьютер,
- экран,
- проект.
Межпредметные
связи: история (краеведение), математика.
Наглядные
пособия: образцы фартуков.
Ход урока
- Организационный
момент
Проверка
готовности учащихся к уроку. Отметить отсутсвующих.
- Актуализация
знаний
На основе
знаний умений и навыков, полученных при изучении этих тем можно приступить к
изучению раздела технология изготовления рабочей одежды.
Этот раздел
начинается с конструирования и моделирования
швейных изделий.
Тема
урока: (слайд 1)
Цель
урока (слайд 2)
- Сообщение
познавательных сведений
По своему
назначению одежду разделяют на:
- бытовую,
- производственную,
- спортивную,
- форменную.(слайд
3)
Это
классификацию можно представить в виде схемы: (слайд
4)
При выполнении
домашних работ по уборке жилья или приготовлении пищи обычно надевают фартук и
повязывают косынку. Головные уборы исключают возможность попадания волос в
продукты и пищи. Фартуки шьют из хлопчатобумажной и льняной ткани, как ткани
хорошо стираются и утюжатся.
Классификация
фартуков (слайд 5)
Фартуки могут
быть:
- дополнением к
национальному костюму
- элементом
рабочей одежды
- нарядными –
для сервировки стола при обслуживании гостей
3.1
История фартука (выступление учащихся) (слайд 6,7)
1
учен. История фартука начинается с древних Египта и
Греции. Уже в ранний период существования Египта мужчины, состоящие на
государственной службе, пользовались примитивной драпировкой, прикрепляемой
спереди к поясу из узкой полоски кожи или связанные (сплетенные) тростниковые
стебли. С течением времени фартук становится распространенным видом одежды. Это
был кусок ткани, средняя часть которой собиралась в складки и прикладывались к
корпусу спереди. Остальная часть ткани обертывалась вокруг тела и крепилась
свободным концом, заправляемым за среднюю часть. Держался фартук с помощью
пояса. Средняя часть его имела трапециевидную, треугольную или веерообразную
форму. (слайд 7)
Начиная с
эпохи средневековья, фартук становится постоянной принадлежностью рабочей
одежды.
2
учен. Женский фартук со временем стал принадлежностью
туалета замужней женщины. В XV в.фартук непременно украшал жен именитых
горожан. В Германии жены бюргеров носили иногда даже двойные фартуки (спереди и
сзади).
Фартук
периодически входил в моду среди высших слоев населения. Француженки дома и на
прогулке во времена правления Людовика XIV (1660-1710 гг.) повязывали маленький
фартук из дорогой ткани с богатой отделкой по краю. (Слайд 8).
3
учен.Во времена мировой войны фартук становится необходимой частью
одежды. Многие женщины должны были выполнять мужскую работу: дородного мастера,
механика и т.п. таким образом из «одежды горничных» фартук превратился в
рабочую одежду. Вероятно, с этого времени он перестает существовать как чисто
декоративный элемент и становится принадлежностью бытовой одежды для работы в
домашних условиях, также являясь производственной одеждой. (Слайд9).
Однако в наши
дни на производстве вместо фартука все чаще используют новую специальную
одежду. Многие работники предпочитают удобные и практичные халаты или
комбинезоны. Исчезает фартук и из гардероба домохозяек. Возможно, что этот вид
одежды со временем останется только в музеях и книгах по истории костюма.
- Конструирование
– это
построение чертежей деталей одежды.(слайд №10)
Чтобы одежда
была удобна и красива, ее надо шить по определенному размеру. Для этого
необходимо выполнить измерения фигуры человека.
Для
построения чертежа необходимо: (слайд №11)
- Снять мерки,
- Записать
мерки,
- Построить
чертеж фартука.
- Снятие мерок
Для построения
чертежа изделия необходимо снимать мерки с фигуры человека. Мерки надо снимать
точно, иначе чертеж получиться неправильным, и сшитое по нему изделие будет
плохо сидеть на фигуре.
Для снятия
мерок служит сантиметровая лента. Изобрел ее в 1810 г. французский портной.
Изготавливается
лента из полотна или клеенки. Длина ее 150 см., ширина – 2 см.
На концах
ленты – металлические заклепки, предохраняющие от износа (слайд12).
При
снятии мерок нужно помнить следующие правила:
- Мерки снимают
по правой стороне фигуры.
- Талию
предварительно опоясывают шнуром.
- Стоять надо
прямо без напряжения.
- При измерении
сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять.
- Мерки длины
записывают полностью. Мерки ширины и обхватов записывают в половинном
размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.
Все измерения
записывают условными обозначениями (сайд13).
Физкультминутка
- Откинуться на
спинку стула, выпрямить ноги вперед, руки опущены. Опустить голову,
закрыть глаза, расслабиться (15-20 сек.)
- И.П. – сидя
на стуле, руки опущены. 1-2 – поднять плечи, пытаясь коснуться мочек ушей;
3-4 –опустить (повторить 4-6 раз)
- И.П – сидя на
стуле, руки опущены, ноги, согнуты в коленях, поставить на пол. 1-2 –
поднять пятки, опустить; 3-4 – поднять носки, опустить (повторить 3-4
раза)
Инструкционная
карта “Мерки для построения чертежа фартука на поясе”. (слайд
№14-16)
Наименование мерки
|
Условное обозначение
|
Приём измерения
|
Назначение мерки
|
Мои мерки, см.
|
Полуобхват талии
|
Ст
|
Измеряется вокруг туловища по
самому узкому месту.
|
Для расчёта длины пояса
|
|
Полуобхват бёдер
|
Сб
|
Измеряется вокруг туловища по
линии бёдер горизонтально
|
Для расчёта ширины фартука
|
|
Длина нагрудника
|
Дн
|
Измеряется от линии талии
вверх до нужной длины
|
Для определения длины
нагрудника
|
|
Длина изделия
|
Ди
|
Измеряется от линии талии до
желаемой длины
|
Для определения длины фартука
|
|
Текущий
инструктаж
Учитель
показывает на манекене или на одной из учениц приемы снятия мерок, используя
инструкционную карту «Мерки для построения фартука»
IV.Практическая
часть(слайд №17)
Измерение
фигуры целесообразно выполнять в парах.
Заносить
результаты следует в свободную колонку инструкционной карты.
V.Подведение
итогов, рефлексия (слайд № 19)
1.Карточка-задание(слайд
№18)
2. Чему
научились на уроке ?
3. Как бы вы
оценили свою работу на уроке?
4. Выставление
оценок
На следующем
уроке проверю ваши мерки и мы выполним построение чертежа в М 1:4
VI .
Домашнее заданиее
Выучить
название мерок и их условности обозначения, правила и приемы измерения
фигуры.(Слайд №20)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.