План-конспект урока по технологии на тему "Управление токарно-винторезным станком ТВ-6" (7 класс)

ТЕХНОЛОГИЯ.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ «ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Открытый урок в 7-м классе

Тема урока: «УПРАВЛЕНИЕ ТОКАРНО-ВИНТОРЕЗНЫМ СТАНКОМ ТВ-6»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тип урока: изучение нового материала.

Ведущие методы: рассказ, беседа; демонстрация деталей, обработанных на токарно-винторезном станке; демонстрация приемов работы на станке; инструктаж по правилам безопасной работы на станке; практические работы.

Дидактические средства обучения: станок ТВ-6, образцы деталей, токарные резцы, штангенциркули, металлические заготовки для выполнения практических работ, чертежи деталей, изготовляемых на токарном станке.

Организация деятельности учащихся: коллективная, самостоятельная.

Место проведения: слесарная мастерская (каб. 108, МБОУ «СОШ № 55»)
Межпредметные связи: история - развитие токарного станка; физика – сила трения, простые механизмы, преобразование энергии, КПД; черчение – чертежи деталей.

Цели урока:

Образовательная: формирование представлений об управлении токарно-винторезным станком ТВ-6 с соблюдением правил безопасного труда.

Развивающая: формирование представлений о наладке и настройке станка, умений самостоятельно устанавливать частоту вращения шпинделя, регулировать направление перемещения суппорта, закреплять резцы в резцедержателе.

Воспитательная: развитие технического мышления, навыков решения технологических задач, воспитание бережного отношения к станкам и оборудованию.

Формирование УУД: личностные, познавательные, коммуникативные.

Место урока в учебном плане. Тема «Управление токарно-винторезным станком ТВ-6» рассматривается в разделе «Технология обработки металла». Эта тема расширяет кругозор учащихся и дает более глубокое понимание общности металлорежущих станков и процесса изготовления деталей. Основное содержание изучаемого материала задают учебная программа и обязательный минимум содержания образования по технологии.

Ход урока

I. Организационно – подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, назначение дежурных, проверка готовности к уроку, сообщение темы и цели урока.

Проверка домашнего задания.

1.      Назвать агрегаты станка (электродвигатель, предназначен для преобразования электрической энергии в механическую; передаточный механизм (ременная передача и зубчатая передача); рабочий орган – трехкулачковый патрон, резцедержатель, суппорт; система управления –  коробка передач, коробка подач, электромагнитный пускатель с кнопкой).

2.      Назвать виды передач в станке (ременная, зубчатая, реечная).

3.      Назвать части станка.

Активация опорных знаний.

В 6 классе мы с вами изучали устройство и назначение токарного станка для точения древесины СТД-120М.

1.            В чем заключается подготовка станка к точению?

2.            Что общего в устройстве станков? И в чем разница?

3.            Что представляет собой электродвигатель? (машина, преобразующая электрическую энергию в механическую).

II. Переход к изучению новой темы.

Перед началом работы станок необходимо наладить и настроить. Наладка заключается в установке (закреплении) заготовки в трехкулачковый патрон (поочередно в трех отверстиях затянуть ключом до упора) или поводковую план-шайбу с центрами.

Заготовку помещают в патрон на глубину не менее 20-25 мм. Заготовка не должна выступать из патрона на длину, превышающую 5 диаметров заготовки. Если заготовка длиннее, то ее нужно закреплять центром задней бабки.

Резец закрепляют в резцедержателе ключом с помощью винтов с квадратной головкой (винты затягивать поочередно), их три.

Вершина резца должна располагаться на уровне оси шпинделя (проверяется по центру пиноли задней бабки).

Настройка станка – это установка необходимой частоты вращения шпинделя и скорости перемещения суппорта (подачи).

Формирование УУД: показать закрепление коротких и длинных заготовок, приемы установки частоты вращения шпинделя, показать выбор направления движения суппорта, порядок установки резцов в резцедержатель, зачитать вслух правила безопасной работы на станке ТВ-6 (учебник 7 класса, стр. 86).

Сведения о специалистах по выполнению токарных работ.

Токарные работы выполняют токари. Токарь – одна из распространенных рабочих профессий по обработке металла.

Профессия токаря подразделяется на несколько специальностей:

- токарь;

- токарь-карусельщик;

- токарь-револьверщик;

- токарь-расточник и др.

 - Как вы считаете, какими основными знаниями должен обладать токарь? (Ответы учащихся).

Существует ошибочное мнение, что токарем быть просто. Эта специальность требует наличия многих качеств, знаний и умений, а именно:

- знать устройство станка;

- знать основы черчения;

-знать назначение и способы применения различных инструментов и приспособлений;

-уметь пользоваться контрольно- измерительными приборами;

- разбираться в свойствах металлов и сплавов и др.

III. Первичное закрепление знаний и обратная связь

- Какие виды механических передач применяются на ТВС?

(В ТВС применяются ременная, зубчатая и реечная передачи).

- Каково назначение ТВС? Назовите операции, выполняемые на нем.

(На ТВС обтачивают и растачивают цилиндрические, конические и фасонные поверхности, нарезают наружную и внутреннюю резьбу, подрезают и обтачивают торцы деталей, сверлят, зенкеруют, развертывают отверстия, накатывают поверхности и отрезают деталь).

- Что такое главное движение и движение подачи?

(Главное движение – это вращательное движение заготовки. Движение подачи – это поступательное движение резца).

- Что называется передаточным отношением в механической передаче?

(Передаточное отношение показывает отношение частоты вращения ведущей детали к частоте вращения ведомой, или отношение диаметра ведомого колеса к диаметру ведущего, или отношение количества зубьев).

- Что такое наладка станка?

(Установка заготовки в патрон, установка резца в резцедержатель).

- Что такое настройка станка?

(Установка необходимой частоты вращения шпинделя и скорости перемещения суппорта)

IV. Подведение итогов урока

Релаксация

·                     сегодня я узнал...

·                     было трудно…

·                     я понял, что…

·                     я научился…

·                     я смог…

·                     было интересно узнать, что…

·                     меня удивило…

·                     мне захотелось…

Домашнее задание: § 18

Индивидуальное задание: подготовить сообщение

1. О специалистах по выполнению токарных работ.

2. Об основных типах токарных станков.

Литература:

1.Учебник «Технология», 7 класс, под редакцией В. Д. Симоненко, М. «Вентана - Граф», 2013 г.

2.Технология. Поурочные планы к учебнику под редакцией В. Д. Симоненко, вариант для мальчиков, 7 класс, авт. сост. Ю. Г. Засядько. Издательство «Учитель». Волгоград, 2008 г.

3.Техническое описание и инструкция по эксплуатации токарно-винторезного станка ТВ – 6, под редакцией Л. С. Казначеева. 1989 г.

Краткое описание документа:

Тема «Управление токарно-винторезным станком ТВ-6» рассматривается в разделе «Технология обработки металла».

Эта тема расширяет кругозор учащихся и дает более глубокое понимание общности металлорежущих станков и процесса изготовления деталей.

Токарно-винторезный станок: приемы подготовки к работе, приемы управления и выполнения операций.

Инструменты и приспособления для работы на токарном станке.

Правила безопасной работы на токарном станке.