План-конспект урока по
технологии учителя г Новиковой Анны
Тема: «Выпиливание
лобзиком»
Возраст: 5 класс
Время: 45 минут
Тип урока: комбинированный
Цели и задачи урока:
1) Ознакомить с приемами пиления лобзиком;
2) Продолжить изучение приемов художественной обработки древесины;
3) научить выпиливать лобзиком;
4) воспитывать бережное отношение к материалу.
Инструменты и
оборудование:
1. для учителя: проектор, ноутбук, мультимедийная презентация «Выпиливание
лобзиком», образцы выпиленных изделий, план-конспект урока, альбомы по
выпиливанию;
2. для учеников: лобзик, пилки, заготовка из фанеры с нанесенным и
выжженным рисунком, выпиловочный столик, тетрадь учебник, наждачная бумага,
напильники разного сечения.
Оформление классной
доски: тема урока, новые слова, домашнее задание.
План урока:
1) организационный момент 1-2 минуты;
2) сообщение целей и задач урока учащимся 2-3 минуты;
3) повторение пройденного материала при просмотре мультимедийной
презентации 4-5 минут;
4) сообщение нового материала при просмотре мультимедийной презентации 7-10
мин;
5) вводный инструктаж по ТБ и определение задания 3-4 мин;
6) самостоятельная работа учащихся , текущий
инструктаж 20 мин;
7) подведение итогов, заключительный инструктаж 4-5 мин.
Ход урока:
1)
Здравствуйте, садитесь!
Проверка присутствующих на уроке.
2)
Сегодня на уроке мы рассмотрим еще одну тему по
художественной обработке древесины и познакомимся с устройством инструмента
для выпиливания – лобзика ( акцент внимания на тему урока и новые слова на
доске) , рассмотрим приемы работы и установки пилки ,а также продолжим
выполнение нашей творческой работы – рамочки для фотографии с элементами
выжигания. ( начинается показ презентации 1 и 2 слайды) на столе у меня стоит
законченный один из вариантов ( рамочка с динозавриком).
3)
Прежде чем приступим к рассмотрению нового
материала, давайте вспомним тему прошлого занятия:
Вопрос: ( в презентации 3-4 слайды)
1.
Назовите 2-ое название прибора для выжигания? (
пирограф)
2.
Перечислите составные части пирографа. (Перо,
корпус, ручка, регулятор нагрева пера, электрический шнур)
3.
Как работают пером? ( по аналогии с карандашом
пером рисуют, но без нажима. Если требуется провести тонкую линию перо ведут
быстро еле касаясь древесины, а толстую яркую линию получают при медленной
работе. Работать можно линией, штрихом, точкой.)
4.
Назовите длительность работы электровыжигателем? (
10 минут и перерыв на остывание ручки)
5.
Назовите порядок подготовки поверхности для
выжигания. Перечислите инструменты и приспособления. ( выбор узора или картинки
для выжигания , подготовка поверхности: шлифование шкуркой крупным (если
требуется) и мелким зерном, перевод шаблона или рисунка на основу ( от руки или
с помощью копировальной бумаги) )
6.
Назовите правила
безопасной работы прибором. (включать прибор в сеть только с разрешения
учителя, работать исправным инструментом, при работе проветривать помещение, не
наклоняться близко к месту выжигания, не оставлять прибор включенным в сеть,
оберегать руки и одежду от прикосновений раскаленного пера.)
4)
Теперь приступим к рассмотрению инструмента, с
помощью которого мы будем выпиливать внешний и внутренний контуры рамки и
подставки под нее ( Демонстрирую образец. Разбираю и показываю отдельные
части).
Лобзик состоит из ручки, рамки, верхнего и
нижнего зажимов и пилки ( 5 кадр презентации). Обратите внимание, что глубина
рамки может быть различной, а это значит, что и глубина пропила рисунка на
фанере тоже будет разной, но у вас работы небольшого размера, так что это не
играет никакой роли.
Обратите внимание на
наклон зубьев пилки. Они должны быть наклонены в сторону ручки, так как при
выпиливании лобзик держат вертикально, а значит резание происходит при движении
лобзика вниз.
Теперь, пожалуй, самый сложный момент для вас:
установка пилки. Ее можно натягивать вручную или с помощью эксцентрикового
зажима. Мы будем устанавливать вручную. Для этого требуется ослабить зажим у
ручки лобзика, вставить пилку с наклоном зубьев вниз и закрутить гайку зажима.
После этого нужно вставить пилку в верхний зажим , но прежде чем затянуть его
лобзик нужно сжать. Пилочка должна быть установлена с натяжением, иначе она не
будет пилить по намеченной линии, а будет гнуться и сломается. Посмотрите, как
натягивается пилка( показываю приемы натяжения пилки).
Давайте попробуем установить пилу. (Практическая работа учащихся по
установке пилки). Прохожу по рядам и контролирую правильность установки и
натяжения пилки.
При выпиливании лобзиком используют
специальное приспособление для опоры фанеры – выпиловочный столик ( фотография
в презентации) . Он закрепляется в зажим. ( демонстрирую)
Теперь посмотрим, какая правильная поза
должна быть при выпиливании. ( фотографии презентации) сесть нужно так, чтобы
правое плечо было напротив выпиловочного столика, а заготовка находилась на
уровне груди.
Вопрос:
Посмотрите на две фотографии : как вы думаете,
на какой фотографии правой или левой правильная посадка? ( слайд из
презентации)
Теперь рассмотрим приемы выпиливания:
1. Приступают к выпиливанию с внутреннего контура, предварительно
просверлив отверстие в фанере или проткнув его шилом;
2. Выпиливание ведут без перекосов лобзика .
Пилка работает вертикально по всей своей длине с легким нажимом на нее , чтобы
не поломать ее . Правая рука с лобзиком работает как бы на одном месте, а левая
рука, придерживая заготовку подает ее на пилку;
3. Для выполнения поворота рука
с лобзиком совершает более частые и мелкие движения , а левая рука плавно
поворачивает заготовку;
4. При выпиливании острого угла
поступают следующим образом: не доходя до угла совершают плавный поворот, затем
отдельно с двух сторон выпиливают угол;
5. Зачистку выпиленных кромок производят с помощью шлифовальной бумаги и
надфилей разного сечения;
Показываю отрывок фильма о правилах
выпиливания в презентации.
После выпиливания и зачистки кромок производят подгонку шипов рамки в
отверстия основания , а дальше приступают к заключительной отделке, о которой
мы поговорим на других занятиях.
Взгляните, сколько интересных изделий можно
выполнить в технике выпиливания ( заключительный кадр из презентации). В нашем
кабинете есть журналы и книги по этому виду творчества , где есть немало
интересных и полезных для дома вещей. ( показываю книги и альбомы)
5)
Откройте учебник на странице 50 познакомимся с
техникой безопасности при выпиливании :
1.
Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и
исправными ручками;
2.
Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку;
3.
Надежно закреплять пилку в рамке лобзика;
4.
Не делать резких движений лобзиком при выпиливании,
не наклоняться низко над заготовкой.
Вводный инструктаж:
1.
Приготовим рабочее место: с верстака уберем все
лишнее, закрепим в зажим выпиловочный столик;
2.
Заготовка с нанесенным контуром рамки подготовлена
у нас на предыдущих занятиях. Внутренний рисунок рамки мы выжгли пирографом.
Сегодня мы начнем выпиливание рамки. Выпиливание начинается с внутреннего
контура . Отверстие под пилочку у нас приготовлено. Вначале вы ослабите верхний
зажим лобзика и вставите пилочку в отверстие заготовки, затем сожмете лобзик и
закрутите зажим, натягивая пилку.
3.
Теперь далее можете
начинать выпиливание. Т.к. вы новички в этом деле, то я просверлила вам
отверстия не вплотную к контуру, а на некотором расстояния, чтобы вы смогли
освоиться с инструментом . Подойдя вплотную к контуру выпиливание старайтесь
вести строго по линии, не удаляясь от нее;
4.
Приступайте к работе.
6)
Текущий инструктаж:
Подсказываю и корректирую положение рук при
работе, помогаю натянуть пилки в лобзике, контролирую ход практической работы.
7)
Заключительный инструктаж:
Характеристика успехов и ошибок в работе. Мы
начали выпиливать изделие и отверстие под фотографию у всех готово. Работа по
внешнему контуру еще не закончена и к подставке мы еще не приступили. Это
задание следующего урока. На дом задание повторить пройденный материал, на
следующем уроке будет тестирование по пройденным темам: выжигание, выпиливание
и зачистка кромок.
Сейчас , в оставшиеся 5 минут до конца урока
выполните убору рабочих мест:
1.
Сдайте инструменты и приспособления, предварительно
вынув пилку;
2.
Сдайте изделия;
3.
Приберите рабочее место щеткой-сметкой и совком;
4.
Повесьте спецодежду;
Урок окончен. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.