План-конспект урока по теме "It's the thing you need!"

План-конспект урока английского языка

Урок 1.

27.11.2012
Класс: 11 «Б»
Тема: It’s the thing you need!
Цель:
- Отработка умений говорения и чтения;
- Повторение ранее изученного грамматического материала;
- Повторение ранее изученных лексических единиц;
- Отработка фонетических навыков.
Задачи:
Практические:
- повторить изученный лексический материал (фонетическая зарядка [th]: I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought.
If the thought I thought I thought had been the thought I thought,
I wouldn't have thought so much).
- мотивировать учащихся на работу с новой темой («Это то, что вам нужно!»)
- развить умения чтения и диалогической и монологической речи;
- повторить изученный грамматический материал (Past Simple, Present Perfect);
- повторить ранее изученные ЛЕ по теме «My house» (gadget, CD/DVD-player, vacuum cleaner, camera, fridge, tablet computer, navigator).
Общеобразовательные:
- использовать изучаемый язык для повышения общей культуры учащихся;
- расширить кругозор, знания и о стране изучаемого языка и – посредством языка – об окружающем мире в целом.
Воспитательные:  
- повысить мотивацию обучения;
- формировать навыки взаимопомощи;
- повысить коммуникативную культуру,  любовь и уважение к культурному наследию, традициям и народу страны изучаемого языка.
Развивающие:  
- формировать интерес к предмету;
- учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать;
- развивать память, внимание, воображение, мышление.
- сформировать эмоционально-волевую сферу ребенка (развитие устойчивых положительных эмоций, активности личности, готовности преодолевать трудности, настойчивости в достижении поставленной цели, трудолюбия, любознательности, стремления к самовыражению).
Языковой и речевой материал:
- фонетический, лексический и грамматический материал для повторения;
- тексты для чтения.
Оснащение урока: учебник English 10-11 Student’s book, вспомогательные схемы-опоры Past Simple, Present Perfect (раздаточный материал), изобразительная наглядность для фонетической зарядки, предметная наглядность (планшет и смартфон). На доске слова по теме «Это то, что вам нужно!» (gadget, CD/DVD-player, vacuum cleaner, camera, fridge, tablet computer, navigator).

Ход урока

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.	1 мин. 5 мин. 2 мин. 4 мин.	Приветствие: Stand up, please. Good morning! Sit down. Glad to see you! My name is Anna Pavlovna and I’m going to be your teacher for several weeks. I know you are good at English, that’s why it’s a pleasure to work with you. I’d like to learn more about you so, please, answer my questions. And then if you want to ask me smth you will have the opportunity to do it. - How old are you? How old are your classmates? - What is your favourite school subject? Why? - What is your future profession? What plans do you have for the future? - What university would you like to enter? - What is your goal in life? - Is it important to be a productive member of society? - How do you spend your free time? - Are you good at sport? - Describe your best friend’s appearance. - Do you consider yourself to be an active person? Why so? - Do you like to watch TV? Listen to radio? Read a newspaper/magazine? Спросить всех. If you have questions you may ask me. Thank you for your answers and questions. Now look at the board and let’s train our tongues moreJ Listen to me: I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much. Lera, translate the phrase, please. Listen to me: Thought 3x, [th] 3x. Now repeat after me [th]                                  thought Повторение фразы по частям. Фраза целиком. One by one. Boys/girls. Well done! Thank you!	Приветствуют и садятся. Отвечают на вопросы. Задают вопросы учителю. Смотрят на доску и слушают. Переводят. Повторяют звук, слово и фразу целиком.
2.	3 мин. 10 мин. 5 мин. 7 мин.	And now let’s start our work. We’ve already learnt that everyone likes watching TV or reading magazines. So do you pay attention to the ads in them? What kinds of products do they usually offer?  Have you ever bought anything offered in them? What modern inventions do you have at home? In your pocket? (спросить всех) the words on the board will help you. So open your books at page 224. Look at the two ads and pictures near them. Guess what they advertise. (спросить двух) Now let’s read them and translate. One pupil one sentence. Masha start. Very good! Why do people buy (do not buy) different gadgets? What are the reasons for it? Make up a short dialogue about your gadgets. Use the expressions from the ex.2 p.225. You have 5 minutes to do it. Let’s listen to Stessy and Julia. And then the girls choose the next pair. Start.	Отвечают на вопросы. Читают и переводят тексты. Готовят мини диалоги в парах. 4 пары отвечают.
3.	3 мин.	Thank you for your work. You are really diligent and active. Write down your homework: write a story about your gadgets at home describing when you and your parents bought them or what you’ve bought recently. These charts with Past Simple and Present Perfect are of great help for you. Выставление оценок за диалоги. The lesson is over. Good bye!	Записывают д/з, получают схемы.