План-конспект урока по теме: "Нэп. Образование СССР" с самостоятельной работой по теме.

      Тема урока: "Новая экономическая политика (нэп).

                               Образование СССР".

      Цели урока: - раскрыть суть и значение нэпа;

      - указать причины перехода к новой экономической политике;

      - сравнить нэп с политикой "военного коммунизма";

      - выяснить причины, цели, предпосылки, принципы создания Союза.

Формируемые компетенции - ОК 1 - 6.

                                              План - конспект урока:

1. Начало перехода к нэпу - X съезд РКП (б) - март 1921 г.

    Нэп - новая экономическая политика.

    а) Причины перехода к нэпу:

         рост недовольства Советской властью (в начале 1921 г.

         Кронштадский, Тамбовский и др. мятежи привели к политическому

         кризису. Те, кто ещё совсем недавно поддерживали советскую власть,

         были недовольны экономическими поборами).

         Ленин В.И., заботясь о сохранении власти Советов, принимает

         решение о  переходе к нэпу.

    б) Цель нэпа: с помощью рыночных отношений оживить экономику,

        преодолеть голод и разруху.

    в) Мероприятия нэпа:

        - замена продразвёрстки продналогом.

         Суть замены:

         - продналог меньше продразвёрстки;

         - продналог объявлялся заранее (накануне посевной);

         - продналог не мог быть увеличен в течение года.

         Все излишки с/х продукции после выполнения налога оставались у

         крестьянина, который получал материальный стимул для развития

         своего хозяйства, мог  свободно распоряжаться ими, т. е. торговать.

       - Разрешение на свободную торговлю

         (если в военное время частная торговля порождала спекуляцию, то в

           мирное время  свободная торговля при сохранении командных

           высот экономики в руках  государства поможет оживить

           хозяйство, получить сырьё и продовольствие для  восстановления

           промышленности).

        - Перевод государственных предприятий на хозрасчёт и

          самоокупаемость,  самоуправление.

        Свобода торговли приводила к разрушению государственной монополии

        в управлении   промышленностью в городе.

        Предприятия могли по своему усмотрению распоряжаться частью своей

        продукции.  Вводилось материальное стимулирование рабочих.

     Многие предприятия отдавались в аренду частным лицам.

     - Денационализация  мелкой и средней промышленности.

       Мелкие и ряд средних предприятий возвращались прежним владельцам,

       т.е.  отменялся декрет о национализации всей мелкой и кустарной

       промышленности

        (крупная промышленность оставалась под контролем государства).

        Денационализация - передача  государственной собственности в

        частные руки.

       - Формирование нэпманской буржуазии (нэпманов): представители

         старой  буржуазии (от 30 до 50%), выходцы из крестьян, кустарей,

         служащих.

   г) Трудности перехода к нэпу.

       Осуществление нэпа началось в неблагоприятных условиях: топливный

       кризис  породил транспортный кризис (изношенность парка вагонов и  

       паровозов).

       Поезда ходили редко, на станциях скапливались толпы людей, что

       осложняло  демобилизацию армии. Усиливался продовольственный

       кризис, росли преступность, безработица, начались массовые эпидемии:

       тиф, оспа и т. д.

       1921 г. - обширные районы (житницы страны) - Поволжье, Кавказ,

       Украина, Крым охватила засуха. Начался голод. Бегство людей из

       голодающих районов.

   д) Итоги и значение нэпа:

        - через полтора года удалось преодолеть голод;

        - рубль стал одной из твёрдых мировых валют;

        - к 1927 г. по темпам промышленного производства был превзойдён

          1913 г.

        В 1929 г. на смену нэпу придёт командно -административная экономика,

        т. к. нэп не   мог существовать в условиях идеологии коммунизма  

        (обобществления производства).

     2. Образование СССР на I Всесоюзном съезде Советов -

          30 декабря  1922 г.

         СССР - Союз Советских Социалистических Республик.

         а) Принципы создания Союза.

             Существовали две точки зрения по вопросу о национально-

             государственном  устройстве страны:

          - И.В.Сталин (план автономизации) - вхождение республик в состав

            РФ, подчинение их единому центру.

          - В.И.Ленин (план федерации) - добровольное объединение  

            республик на основе  их полного равноправия и суверенности.

          Федерация - форма национально-государственного устройства, при

            которой  входящие в состав единого государства республики,

            подчиняются единому центру.

         На съезде с декларацией об образовании СССР выступил И.В.Сталин.

         В основу декларации были положены идеи Ленина о федерации,

         равноправии, суверенитете, свободе выхода республик из Союза. 

         б) Решения съезда:

           - провозгласил образование СССР в составе 4 -х союзных

             республик: РСФСР,  УССР,   БССР,   ЗСФСР (Грузия, Армения,

            Азербайджан).

             РСФСР - Российская Советская Федеративная Социалистическая

                              Республика.

             УССР -    Украинская Советская Социалистическая Республика.

             БССР -     Белорусская Советская Социалистическая Республика.

             ЗСФСР -  Закавказская Советская Федеративная Социалистическая

                               Республика.

              Позже СССР пополнился остальными республиками (всего их было

              15).

            - съезд утвердил конституционные документы: декларацию об

              образовании  СССР и договор РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР об

              образовании СССР.

              На основании этих двух документов была создана первая

              Конституция  СССР (утверждена на II Всесоюзном съезде

              Советов в январе 1924 г.).        

              Конституция СССР провозглашала:

              Союз "является добровольным объединением равноправных

              народов;

              за каждой республикой сохраняется право свободного выхода из

             Союза;

             доступ в Союз открыт всем советским республикам".

              Тема "Новая экономическая политика (нэп).

                          Образование СССР".

               Контролируемые компетенции - ОК - 1 - 6.

                                   Самостоятельная работа.

1. Заполните сравнительную таблицу:

    "Политика "военного коммунизма" и нэп".

Линии сравнения (основные меры политики)

"Военный коммунизм"

Нэп

2. Выпишите в словарь терминов в тетради основные понятия темы и

      дайте им  определения: денационализация, федерация, хозрасчёт,

     самоокупаемость;

    расшифруйте аббревиатуры: нэп, СССР, УССР, БССР, РСФСР, ЗСФСР.

    Выпишите в хронологический словарь основные даты темы и

    поясните их.

3.  Заполните пробелы, дописав предложения:

     а) по вопросу о национально-территориальном устройстве России

         существовали  две точки зрения, которые принадлежали ..........;

     б) в основу создания Союза был положен план ........, предложенный ......;

     в) первоначально в состав Союза входили .........;

     г) образование СССР было провозглашено на .......;

     д) первая Конституция СССР была создана на основании....... и

         утверждена на.....;   

     е) на смену продразвёрстке пришёл..., преимущества которого

         заключались в....; .

     ж) свободная торговля способствовала в период нэпа....., а в период

          "военного  коммунизма" привела к .......;

     з) переход к нэпу был необходим, чтобы .......

4.  Заполните таблицу:

    "Принципы построения СССР как

      единого многонационального государства":

Автор проекта

Суть проекта