План-конспект урока по теме "Решение неравенств методом интервалов"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Решение  неравенств методом интервалов

1.	ФИО (полностью)	Шалкина Снежана Владимировна
2.	Место работы	МОУ «Северская гимназия», г. Северск, Томская область
3.	Должность	учитель
4.	Предмет	алгебра
5.	Класс	9 класс
6.	Тема и номер урока в теме	«Решение неравенств методом интервалов» 2 из 3
7.	Базовый учебник	Алгебра. 9 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений/  Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; под ред. С.А. Теляковского. – 18-е изд. – М. : Просвещение, 2011.

8.      Цель  урока: совершенствование навыков решения неравенств методом интервалов.

9. Задачи:

- обучающие: повторить алгоритм решения неравенств  второй степени методом интервалов, формировать навыки применения этого алгоритма в нестандартных ситуациях;

-развивающие: развивать логическое мышление, способность самостоятельно решать учебные задачи;

-воспитательные: прививать интерес к предмету, знакомить с медиаресурсами на уроках математики, развивать сознательное восприятие учебного материала.

Тип урока:  урок закрепления и усвоения новых знаний, умений и навыков.

10.  Формы работы учащихся: фронтальная и обучающая самостоятельная работа.

11.  Необходимое техническое оборудование

-        интерактивная доска (ИД) с выходом в интернет

      или

-        мультимедийный проектор;

-        компьютер с необходимым программным обеспечением и выходом в интернет;

-        экран.

12.  Структура и  ход  урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент.		Проверяет готовность класса к уроку. Сообщает тему и цели урока, уточняя, что учащиеся уже знакомы с методом интервалов	Формулируют задачи на урок	1 минута
2	Актуализация знаний	Ресурс 2, сцена 2 Ресурс 2, сцены 4 и 5 Ресурс3,  сцена 1	Комментирует  слайд на ИД Задаёт вопросы по пройденному материалу Комментирует ответы учащихся	Отвечают на вопросы Устно решают предложенные задания	4 минуты
3	Изучение нового материала	Ресурс 2, сцена 6	Предлагает решить дробные неравенства типа > 0 и ≥ 0 Комментирует  слайд на ИД	Предлагают решение, используя полученные знания. Совместно с учителем обсуждают слайд на ИД	7- 10 минут
4	Физкультминутка		Предлагает учащимся выполнить зарядку для глаз и упражнения на концентрацию внимания	Выполняют физкультминутку	1 минута
5	Осмысление  и закрепление связей в объектах изучаемого материала	Ресурс 3, сцены 2 и 5 Ресурс 4, практика, пример 3 Ресурс 5, практика, примеры 1-3	Вызывает учащихся к доске, проверяет решение, оказывает помощь	Выполняют задания	15  минут
6	Самостоятельная работа.	Ресурс 1, сцены 1-5	Консультирует учащихся	Выполняют обучающую самостоятельную	7- 10 минут
7	Домашнее задание.		Диктует домашнее задание (запись на доске); комментирует, на что учащимся следует обратить внимание	Записывают в дневник домашнее задание	2 минуты
8	Рефлексия, подведение итогов	Ресурс 2, сцена 6	Задаёт вопросы по пройденной теме; выставляет и комментирует оценки учащимся	Отвечают на поставленные вопросы	1-2 минуты

Приложение к плану-конспекту урока

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Решение неравенств методом интервалов	ЭМУ контролирующий	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/8604/reshenie-neravenstv-metodom-intervalov-k1.html
2.	Решение неравенств методом интервалов	ЭМУ информационный	Текст, тест	http://www.fcior.edu.ru/card/5721/reshenie-neravenstv-metodom-intervalov-i1.html
3.	Решение неравенств методом интервалов	ЭМУ практический	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/11319/reshenie-neravenstva-metodom-intervalov-p1.html
4.	Решение неравенств методом интервалов	ЦОР информационный	Теория, практика	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c8170b08-f56a-4a41-a7ae-de7aefa9f21f/?interface=pupil&class=51&subject=17
5.	Решение неравенств методом интервалов	ЦОР информационный	Теория, практика	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c93af47e-4474-4955-9672-206437797728/?interface=pupil&class=51&subject=17