План-конспект урока" Природа и её сезонные изменения"

План-конспект урока

Природа и её сезонные изменения

1. Ф.И.О.                                     Аввакумова Людмила Александровна 

2. Место работы                           МОУ СОШ с. Федоровка Федоровского района

3. Должность                                 учитель начальных классов

4. Предмет                                     окружающий мир

5. Класс                                          1 класс

6. Тема и номер урока в теме       Природа и её сезонные изменения (1 урок в теме)

7. Базовый учебник                       О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов   

                                                       Окружающий мир 1 класс, учебник  для                                  

                                                       общеобразовательных школ, 2012    

8. Цель урока: сформировать у учащихся представление о сезонных изменениях в природе

9. Задачи:

- обучающие:  познакомить учащихся с сезонными явлениями в природе; продолжить формирование умений работать с информацией, предложенной в виде рисунка, акцентировать внимание первоклассников на признаках различных времен года; учить детей одеваться в соответствии с погодными изменениями и обстоятельствами.

- развивающие: развивать мышление, наблюдательность, любознательность учащихся.

- воспитательные: прививать культуру здорового образа жизни.

10. Тип урока: открытие новых знаний.

11. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работах в парах.

12. Необходимое техническое оборудование: учебник, тетрадь для самостоятельной работы, цветные карандаши, компьютер, проектор, интерактивная доска.

13. Структура и ход урока:

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1	Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности	Без ЭОР	Задание: послушайте и отгадайте загадки: Снег на полях, лед на водах, вьюга гуляет, Когда это бывает? Я раскрываю почки, в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю, Движения полна, зовут меня ... Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю. И любите за это вы все меня, я ... Утром мы во двор идём - Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят...	Слушают, отгадывают, объясняют	3 мин.
2	Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности	Без ЭОР	-Наверное, каждый из вас уже догадался, о чем мы сегодня будем говорить. - Что объединяет все эти слова - отгадки? Верно, это четыре времени года. Сегодня на уроке мы поговорим о том, какие изменения происходят в природе в разные времена года.	Отвечают на вопрос	2 мин.
3	Выявление места и причины затруднений (постановка учебной задачи)	Без ЭОР	Организует работу по учебнику. Проводит беседу по иллюстрациям учебника: Откройте свои учебники на с. 24-25 – Рассмотрите рисунки. –Что объединяет все эти рисунки? – Чем отличается один рисунок от другого? - Почему происходит смена времен года?	Рассматривают рисунки одной и той же местности в разное время  года. На них изображена одна и та же местность. Сравнивают иллюстрации: называют признаки, по которым определили время года. Объясняют Называют	4 мин.
4	Построение проекта выхода из затруднения	Назови зимние месяцы (№1) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2380-0a01-0180-00e8-0740242907b6/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BMA_002%5D.swf Раскрась картинку в нужные цвета. Лето (№2) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a23ae-0a01-0180-00a8-6d1270d00b84/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BMA_004%5D.swf	Организует работу по учебнику стр. 25 (в парах): - Прочитайте народную примету. - Какие месяцы «спрятались» в народной примете? - Поставьте белую фишку на рисунок, где изображена зима. По каким признакам узнали зиму?  - Проверь, как это задание выполнил твой сосед. - Обратите внимание на высоту солнца в разное время года. Когда оно высоко в небе. А когда низко? - Назовите зимние месяцы. (Демонстрация) - По каким признакам узнали лето? - Поставьте зеленую фишку на рисунок, где изображено лето. - Проверь, как это задание выполнил твой сосед. - А теперь самостоятельно поработайте с ЭОР и раскрасьте картинку в нужные цвета. Наблюдает за работой учащихся - Назовите летние месяцы.	Выполняют задание в парах, называют месяцы и признаки зимы Выполняют  интерактивное задание, называют месяцы и признаки лета	13 мин.
5	Реализация построенного проекта	Приметы осени (№3) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a23cd-0a01-0180-003e-5a918d0b5232/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_005%5D.swf Собери картину весны (№4) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2393-0a01-0180-005f-1ae95c074034/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BID_003%5D.swf	- Какой из рисунков в учебнике ближе к тому, что вы видите в природе сегодня? - Поставьте фишку желтого цвета на рисунок, где изображена осень. Проверь, как это задание выполнил твой сосед. - Назовите осенние месяцы. - На каком рисунке изображена весна? Докажите. - Назовите весенние месяцы	Находят осенний пейзаж и называют пору года. Выполняют  интерактивное задание, отвечают на вопрос, называют месяцы и приметы весны	5 мин.
6	Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи	Без ЭОР	Какой предмет «лишний»? Объясните.	Рассматривают иллюстрации, объясняют	1 мин.
7	Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону	Без ЭОР	Организует работу в тетради для самостоятельной работы: стр. 18-19 №17-18 (можно в парах, индивидуально или фронтально)	Выбирают одежду и обувь для уроков на воздухе, работают с картинками плодов.	3 мин.
8	Включение в систему знаний и повторение	Без ЭОР	Организует игру «Когда это бывает»….. Появился из-под снега, Увидал кусочек неба. Самый первый самый нежный, Чистый маленький …                      (подснежник) Шёл я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке. Но совсем не горячи Cолнца белые лучи. (Ромашка) В летний солнечный денек золотой расцвел цветок. На высокой тонкой ножке все дремал он у дорожки, А проснулся - улыбнулся: - вот пушистый я какой! Ах, боюсь, что разлечусь, тише, ветер луговой! ( Одуванчик) Он с весны висел на ветке, Был зеленый - пожелтел, Только дунул слабый ветер, Он уже и полетел. (Лист) Зацепилась за карниз, Головой свисает вниз. Акробатка-крохотулька, Зимний леденец - ... (сосулька) Кружит снег она вдоль улиц, Словно перья белых куриц. Зимушки-зимы подруга, Северная гостья ... (вьюга)	Отгадывают, объясняют	2 мин.
9	Рефлексия учебной деятельности на уроке	Без ЭОР	Организует беседу: -  Что узнали нового? - Назовите признаки лета, осени, зимы, весны.  -  Какой новый опыт получили? - Кто получил удовлетворение от своей работы на уроке? •Если вы полностью довольны уроком, считаете, что выложились и отлично поняли новую тему урока, поднимите солнышко. •Если вы довольны своей работой на уроке, но можете работать и активнее, покажите солнышко, которое закрывает тучка. •Если вы ничего не поняли на уроке, и вам понадобится помощь учителя, чтобы он опять объяснил тему урока, поднимите тучку.	Отвечают на вопросы, самооценка собственной учебной деятельности	2 мин.

Приложение к плану – конспекту урока «Природа и её сезонные изменения»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Назови зимние месяцы (№1)	Практический	Иллюстрация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2380-0a01-0180-00e8-0740242907b6/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BMA_002%5D.swf
2	Раскрась картинку в нужные цвета. Лето (№2)	Мультимедийный, практический	Интерактивное задание	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a23ae-0a01-0180-00a8-6d1270d00b84/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BMA_004%5D.swf
3	Приметы осени (№3)	Мультимедийный, практический	Интерактивное упражнение на основе иллюстраций	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a23cd-0a01-0180-003e-5a918d0b5232/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_005%5D.swf
4	Собери картину весны (№4)	Мультимедийный, практический	Интерактивное упражнение на основе иллюстраций	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a2393-0a01-0180-005f-1ae95c074034/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BID_003%5D.swf