План-конспект урока "Пётр I"

Тема урока: Реформы Петра 1.

Цели урока:

Образовательная: -систематизировать знания по теме "Россия при Петре I",     -изучить реформы проведенные Петром I в области государственного управления

Развивающая: – развитие умений  принимать роль в учебном сотрудничестве;

-развитие умений самостоятельно искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к ней;

Воспитывающая: - воспитание  уважения к историческому наследию России;  - формирование гражданской позиции.
- осмысление  опыта российской истории как части мировой истории;                      –  организация исследовательской деятельности.

Основные  понятия  и  термины: 

Абсолютизм, Сенат, Синод, Тайная канцелярия, Указ о единонаследии, Табель о рангах, губернии, провинции, магистрат, бурмистр,  обер-прокурор, генерал-прокурор, коллегии, аристократия,

Используемое оборудование: учебник В.В. Артемов., Ю.Н. Лубченко «История», портрет Петра 1, на доске - эпиграф, ПК, проектор, , раздаточный материал, тест.

Тип урока: систематизация знаний и изучение нового материала.       

План урока:

I.                   Организационный момент.

II.                Проблемная ситуация.

III.             Актуализация знаний.

IV.            Терминологический диктант.

V.               Изучение нового материала.

VI.            Закрепление пройденного материала.

VII.         Подведение итогов. Рефлексия.

VIII.      Домашнее задание.

Ход урока:

       I.            Организационный момент.                                                                                                                                    

Учитель приветствует обучающихся, отмечает отсутствующих и вводит их в рабочую атмосферу.

   II.            Проблемная ситуация.

Слово учителя: Итак, ребята давайте поговорим сейчас о положение России сегодня. Современная система государственного управления необходима России для того, чтобы успешно конкурировать с другими странами на мировых рынках, создать инвестиционный климат, привлекательный для российского капитала и российских инвесторов, существенно увеличить прямые иностранные инвестиции, сделать более благоприятными условия для малого и среднего бизнеса, который должен стать двигателем экономического роста. Особенно заметных успехов достигли в реформировании государственного управления и государственной службы, а также в борьбе с коррупцией. Итак, какие реформы, изменения произошли и какие законы были приняты в области государственного управления? (приводят примеры). И на рубеже XVII-XVIII веков в России предпринимались попытки преодоления отсталости по сравнению с западноевропейскими странами в экономическом, политическом и культурном развитии. Начало существенных перемен в жизни страны тесно связано с именем царя-реформатора Петра I. В 1700 году Россия вступила на путь реформ, благодаря которым превратилась в могущественную европейскую державу. Московская Русь превратилась в Российскую империю. В её экономике, политическом строе, структуре органов власти, управления и суда, в организации армии, классовой структуре населения, в культуре страны произошли огромные изменения. И сегодня мы поговорим о них с вами.

III.            Актуализация знаний.

Видеофрагмент из фильма Петр1.

1.     Ребята,  какое прозвище получил Пётр I в истории России? (Пётр Великий).

2.     Почему Петра I называют необычным царём? ( Не любил безделья, освоил 14 ремёсел и др.).

3.     Когда Петр 1 получил титул императора? (в 1721).

4.     Во что превратилась Россия в годы правления Петра?  (В абсолютною монархию).

IV.            Терминологический диктант.

абсОлютная мОнархия,

аристОкратия,

 коЛЛегии,

 тайная канцЕлярия,

 прЕстолонаследие, 

импЕратор,

СЕнат,

 СиноД,

прОвинция

уезД.

   V.            Изучение нового материала.

Аудитория делиться на пять групп, каждая подгруппа самостоятельно разбирает одну из реформ, применяется дифференцированный подход.

1.                 Реформа центрального управления.

2.                 Указ о единонаследии. Табель о рангах.

3.                 Областная реформа.

4.                 Реформа городского управления.

5.                 Церковная реформа.

После самостоятельной работы аудитория разбирает совместно с преподавателем все реформы проверяя работы групп.

1.         Реформа центрального управления.

1699 - Боярская дума была заменена царём Ближней канцелярией, переименованной в 1708 году в «консилию министров».

1711 г - создан Правительствующий сенат из 9 человек, назначенных царём, – это законодательный, распорядительный и судебный орган при царе. 

 1722 году - был «Оком государевым» в Сенате назначен генерал-прокурор. Им был Павел Иванович Ягужинский.  (далее звучит короткое сообщение о нём, рассказанное учеником).

В 1718 – 1720 гг. на смену приказам пришли коллегии (сначала их было 11). Здесь было коллективное (коллегиальное) обсуждение дел. После городской реформы добавилась ещё одна коллегия – Главный магистрат.

2.                 Указ о единонаследии. Табель о рангах.

3.     Вотчина и поместье в России после 1714 года.

До  указа	Указ Петра I от 1714 г.	После  указа
Вотчина – наследственная собственность. Поместье – пользование землёй при условии несения военной службы.	Поместья дворян оказались приравнены к боярским вотчинам.	Поместье передаётся по наследству. Обязательность службы для дворянсо-хранялась.

В 1722 году царь принял Табель о рангах.

Классы	Чины военные сухопутные	Чины гражданские	Что давало?
I	Генералиссимус,Фельмаршал	Канцлер	Власть, титулы (потомственное дворянство), земли, деньги.
II	Генерал от артиллерии…	Действительный тайный советник
III	Генерал-лейтенант	Тайный советник
IV	Генерал-майор	Действительный статский советник
V	Бригадир	Статский советник
VI	Полковник	Коллежский советник
VII	Подполковник	Надворный советник
VIII	Майор	Коллежский асессор
IX	Капитан	Титулярный советник	Власть, титулы (личное дворянство без права передачи по наследству), земли, деньги
X	Штабс-капитан	Коллежский секретарь
XI	–	Сенатский секретарь
XII	Поручик	Губернский секретарь
XIII	Подпоручик	Сенатский регистратор
XIV	Прапорщик	Коллежский регистратор

Теперь старая и новая аристократия (см в конце параграфа – стр. 122) уравнивалась и в служебном положении. Такая система давала возможность служебного роста любому служилому человеку, вне зависимости от его происхождения.

Создана Тайная канцелярия – занималась делами о государственных преступлениях.

3.     Областная реформа.

 

4.                 Реформа городского управления.

В городах стали выбирать выборные органы - магистраты, во главе которых стояли бурмистры.  (Добавить в коллегии по Главному магистрату!).

5.     Церковная реформа.

В 1700 году ликвидировано патриаршество. Местоблюстителем патриаршего престола некоторое время будет Стефан Яворский, назначенный царём.

Установлена Духовная коллегия – Святейший правительствующий Синод – управлял делами церкви.В 1722 году за его надзором введена светская должность обер-прокурора.

 VI.            Закрепление нового материала.

Проведение устного тестирования.

1. Как назывались центральные государственные учреждения, созданные Петром I?

 1) приказы

 2) коллегии

 3) министерства

 4) ассамблеи

2. Как называлось созданное в первой четверти XVIII в. высшее законодательное и судебное учреждение по делам Русской православной церкви?

 1) Синодом

 2) Приказом тайных дел

 3) Сенатом

 4) Верховным Тайным Советом

3. Как называли в правление Петра I государственного служащего, надзиравшего за деятельностью государственных учреждений и должностных лиц?

1) фискалом

 2) верховником

 3) воеводой

4) наместником

4. В результате государственных и административных реформ Петра I в России…

1) утвердилась абсолютная власть монарха

2) усилилась роль Земских соборов

3) усилилась роль Боярской Думы

 4) утвердилась роль Верховного Тайного Совета

5. В 1722 г. Петр I принял Указ о престолонаследии, в результате которого государь получил право…

 1) передавать престол строго по наследству

 2) выбирать наследника вместе с Сенатом

3) лично выбирать и назначать наследника

4) передавать престол только по мужской линии

5. Секуляризация – это

 1) политика оказания экономической помощи предпринимателям

2) активное государственное вмешательство в хозяйственную жизнь

 3) политика государства, направленная на поддержку отечественного производства

 4) обращение государством церковной собственности в государственную

6. В каком ряду приведены даты, связанные с преобразованиями Петра I в области государственного управления?

1) 1613 г., 1653 г.

 2) 1711 г., 1718 г.

 3) 1741 г., 1767 г.

 4) 1802 г., 1810 г.

7. К какому веку относится провозглашение России империей?

 1) XVI

 2) XVII

 3) XVIII

4) XIX

Конкретные выводы Петровских реформ, что они дали России:

1.     1708  «консилия министров».

2.     1711 г - создан Правительствующий сенат 

3.     1722 году - был «Оком государевым» в Сенате назначен генерал-прокурор. Им был Павел Иванович Ягужинский.  

4.     В 1718 – 1720 гг. на смену приказам пришли коллегии 

5.     В 1722 году царь принял Табель о рангах.

6.     В городах стали выбирать выборные органы - магистраты, во главе которых стояли бурмистры.  

7.     1700 – Святейший правительствующий Синод.

VII.            Подведение итогов.  Рефлексия.

Оценка учащихся за урок, носящий рекомендательный характер.

Опросные листы.

VIII.            Домашнее задание. Глава 6. § 43. Вопросы стр.263. Документ «Из Берг-привелегии, 1719г.» стр.263-264. Вопросы к документу. Составить таблицу «Петр 1, как государственный деятель». (Указать плюсы и минусы политики Петра 1.)

+	_
1.	1.
2.	2.
3.	3.

1группа.

Реформа центрального управления.

В 1699 Боярская дума была заменена царём Ближней канцелярией, переименованной в 1708 году в «консилию министров».

В 1711 году создан Правительствующий сенат из 9 человек, назначенных царём, – это_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

«Оком государевым» в Сенате в 1722 году был назначен ___________

_______________________________. Им был _____________________

____________________________________________________________.

В 1718 – 1720 гг. на смену приказам пришли коллегии (сначала их было _________). Здесь было коллективное (коллегиальное) обсуждение дел. После городской реформы добавилась ещё одна коллегия.

Название  коллегии	Чем ведала (компетенция)
Иностранных дел
Воинская
Адмиралтейств-колл.
Юстиц-коллегия
Берг-коллегия
Мануфактур-коллегия
Коммерц-коллегия	Торговля
Штатс-контор-колл.	Государственные расходы
Ревизион-коллегия	Контроль за финансами
Камер-коллегия	Государственные доходы
Вотчинная коллегия	Землевладение
Главный магистрат

В каждую коллегию входили: ________________________________________

_________________________________________________________________.

Создана Тайная канцелярия – занималась делами ______________________

_________________________________________________________________.

2 группа.

Указ о единонаследии. Табель о рангах.

Вотчина и поместье в России после 1714 года.

До  указа	Указ Петра I от 1714 г.	После  указа
Вотчина – наследственная собственность. Поместье – пользование землёй при условии несе-ниявоенной службы.		Поместье передаёт-сяпо наследству. Обязательность слу-жбы для дворян со-хранялась.

В 1722 году царь принял Табель о рангах.

Классы	Чины военные сухопутные	Чины гражданские	Что давало?
I	Генералиссимус, Фельмарш.	Канцлер
II	Генерал от артиллерии…	Действит. тайный советник
III	Генерал-лейтенант	Тайный советник
IV	Генерал-майор	Действит. статский советн.
V	Бригадир	Статский советник
VI	Полковник	Коллежский советник
VII	Подполковник	Надворный советник
VIII	Майор	Коллежский асессор
IX	Капитан	Титулярный советник
X	Штабс-капитан	Коллежский секретарь
XI	–	Сенатский секретарь
XII	Поручик	Губернский секретарь
XIII	Подпоручик	Сенатский регистратор
XIV	Прапорщик	Коллежский регистратор

Теперь старая и новая аристократия (?) уравнивалась и в служебном положении. Такая система давала возможность служебного роста любому служилому человеку, вне зависимости от его происхождения.

3 группа.

Областная реформа.

                 

4 группа.

Городская реформа.   (1720 год.)

В городах стали выбирать выборные органы - __________________________, во главе которых стояли ______________________________________.

5 группа.

Церковная реформа.

В 1700 году ликвидировано патриаршество, установлена Духовная коллегия – Святейший правительствующий Синод – управлял _________________.

В 1722 году за его надзором введена светская должность _________________

ВЫВОД:  Был наведен должный порядок в управлении государственными делами. В России оформился  АБСОЛЮТИЗМ – это _______________________________

Опросные листы.

Пожалуйста, вспомните все виды индивидуальной и групповой работы сегодняшнего занятия и оцените занятие по следующей схеме:

1 – очень плохо;
2 – посредственно;
3 – хорошо;
4 – очень хорошо;
5 – отлично.

(Обведите Вашу оценку.)

1. Занятие в целом  2. Оформление и организация материала 3. Представление материала  4. Содержание 5. Соответствие Вашим целям 6. Возможность участия

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5

Нам также было бы интересно знать:

Что Вам особенно понравилось в сегодняшнем занятии?

Что Вас удивило на занятии?

Что Вам показалось трудным на занятии?

Ваши предложения по улучшению работы семинара?