Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока Распорядок дня.

План-конспект урока Распорядок дня.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Название документа План-конспект урока Распорядок дня..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого урока в 5 классе « My working day».

УМК «English-5»

Предмет: Английский язык.

Класс: 5

Тип урока: обобщение и актуализация знаний.

Тема: My working day .

Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Образовательный аспект:

  • Актуализация и контроль грамматического и лексического материала в разнообразных коммуникативных упражнениях;

  • Автоматизация сформированности грамматического навыка говорения, письма, чтения.

Развивающий аспект:

  • Развитие языковых, индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся.

  • Развитие навыков и умений восприятия англоязычной речи на слух.

  • Развитие познавательного интереса к различному образу жизни.

Воспитательный аспект:

  • Воспитание интереса к изучению темы и реалиям страны изучаемого языка;

  • Воспитание культуры общения в парах, в группах.

  • Воспитание самостоятельности и личной ответственности.

  • Воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре, к изучаемому языку;

Тип урока:обобщение и актуализация знаний.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая.

Оснащение урока: доска, компьютер, экран, проектор,

Программное обеспечение: презентация PowerPoint, музыкальные записи ( песни)

Дидактический материал: карточки-задания, таблица

Время: 45 минут

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Постановка темы урока, сообщение цели.

  3. Фонетическая разминка.

  4. Актуализация ранее изученного лексического материала.

  5. Активизация и отработка грамматического материала.

  6. Физминутка.

  7. Работа в парах: развитие навыка диалогической речи речи, письма, чтения.

  8. Работа с учебником.

  9. Работа в группах. Повторение и актуализация ранее изученного грамматического и лексического материала.

10. Подведение итогов, задание на дом. Рефлексия.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

T- Good morning, children! Sit down!

T- I am glad to see you to! Is anybody absent today?

P-…

T-What date is it today?

P-…

T- What is the weather like today?

P-…

2. Этап мотивации учебной деятельности.

Now let’s start our lesson. Look at the screen and try to answer the question.

What does the rooster say in the morning?

Слайд 1. Good morning! It is time, time to get up!

Read and translate, please!

P1-…перевод.

T- What are we going to speak about? Guess the theme of our lesson.

Слайд 2. Time: 1.What time is it?

2. My day.


T- You are right! The theme of our lesson is Time. During our lesson we’ll revise our knowledge of working day, practice some grammar, sing song.

And now I’ll read a riddle, you have to answer.

Which clocks do you know?

Слайд 3. Read and translate:

Cuckoo clock

Sand- glass

Grandfather clock

Alarm clock

Watch

Слайд 4.

T- Let’s remember how to say the time. They help us to tell the time.

Слайд 5.

T- Have a look at the screen, there you can see faces of clocks.

Can you tell the time?

P1P2P3

Now P1 could you ask your classmates what time it is?

P1-P2….

3. Этап воспроизведения и коррекции фонетических и лексических знаний.

Слайд 6.

T-Now let’s remember the words dealing with the topic “My working day”.

We begin with vowels. Look at the screen and repeat after me, then you should

read.


[ei]- wake, make, take, play, say

[i:]- read, clean, tea, eat, speak, sleep

[ou]-go, no, home

[w]- when, work, wake up, wash

[r]- read, draw, dress, run

[t]- get up, sit, teeth


4.Этап работы с лексическими единицами.

Слайд 7.

T-Please read and translate.


Слайд 8, 9, 10.

Т-Try to answer the question and make up

sentences.

5. Физминутка.

Слайд 11. T- Well, I suggest you to sing the song and pay attention to the

words. Let’s sing together “Hurry up”.


6. Этап актуализации грамматического материала.

Таблица “ Present Simple”/.Повторяют образование вопросительных предложений.

Т- Well, I’ll give you sheets of paper and you’ll work in pairs.

Ask and answer!

Слайды 12,13, 14,15,16,17,18.


7.Этап творческого применения знаний.

T- I’ll give you some cards and you should fill in the words. Translate, please.

P1 P2

The next task is each of you has a text. Make up the sentences and say what does

Linda do in the morning? in the afternoon? in the evening?


8. Этап совершенствования навыков монологической речи.

Т-Your hometask was to tell us about your working day.

Can you tell us about your day.

P1P2

T- It is very important to follow your plan of the day. What do you do to be

healthy and strong? You should do exercises.


9.Этап применения знаний и умений в речевых ситуациях.

T-You are to make up dialogues about your day.

P1P2

Well done. You have sheets of paper on the desk. Fill in the claster.

10.Окончание урока, подведение итогов, информирование обучающихся о задании на с/у.

T: I’m quite satisfied with your work at the lesson.

Слайд19 . At the end of the lesson we read the proverb.

Слайд20. Экран рефлексии!

1. Я теперь знаю…

2. Я поняла…

3. Мне понравилось…

4. Было трудно…





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала ДA-026418
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх