План-конспект урока Распорядок дня.

Конспект открытого урока в 5 классе « My working day».

УМК  «English-5»

Предмет: Английский  язык.

Класс: 5

Тип урока:  обобщение и актуализация знаний.

Тема:      My working day .

Цель:  формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Образовательный аспект:

·                   Актуализация и контроль  грамматического и  лексического материала в разнообразных коммуникативных упражнениях;

·          Автоматизация   сформированности  грамматического навыка говорения, письма, чтения.

         Развивающий аспект:

·                  Развитие языковых, индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся.

·           Развитие навыков и умений восприятия англоязычной речи на слух.

·           Развитие познавательного интереса к различному образу жизни.

  Воспитательный аспект:

·     Воспитание интереса к изучению темы  и реалиям страны изучаемого языка;

·                    Воспитание культуры общения в парах, в группах.

·                  Воспитание самостоятельности и личной ответственности.

·                  Воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре, к изучаемому языку;

Тип урока:обобщение и актуализация знаний.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая.

Оснащение урока: доска, компьютер, экран, проектор,

Программное обеспечение: презентация PowerPoint, музыкальные записи ( песни)

Дидактический материал: карточки-задания, таблица

Время: 45 минут

План урока:

1.     Организационный момент.

2.     Постановка темы урока, сообщение цели.

3.     Фонетическая  разминка.

4.     Актуализация ранее изученного лексического  материала.

5.     Активизация и отработка грамматического материала.

6.      Физминутка.

7.     Работа в парах: развитие навыка диалогической речи речи, письма, чтения.

8.     Работа с учебником.

9.     Работа в группах. Повторение и актуализация ранее изученного грамматического и лексического  материала.

10. Подведение итогов, задание на дом. Рефлексия.

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

T- Good morning, children! Sit down!

T- I am glad to see you to! Is anybody absent today?

P-…

T-What date is it today?

P-…

T- What is the weather like today?

P-…

2. Этап мотивации учебной деятельности.

Now let’s start our lesson. Look at the screen and try to answer the question.

What does the rooster say in the morning?

Слайд 1.    Good morning! It is time, time to get up!

Read and translate, please!

P₁-…перевод.

T- What are we going to speak about? Guess the theme of our lesson.

Слайд 2.             Time: 1.What time is it?

                                       2. My day.

T-  You are right! The theme of our lesson is Time. During our lesson we’ll revise our knowledge of working day, practice some grammar, sing song.

And now I’ll read a riddle, you have to answer.

Which clocks do you know?

Слайд 3.  Read and translate:

                 Cuckoo clock

                 Sand- glass

                 Grandfather clock

                 Alarm clock

                 Watch

Слайд 4. 

            T- Let’s remember how to say the time. They help us to tell the time.

Слайд 5.

             T- Have a look at the screen, there you can see faces of clocks.

              Can you tell the time?

             P₁P₂P₃…

             Now P₁ could you ask your classmates what time it is?

             P₁-P₂….

3. Этап воспроизведения и коррекции фонетических и лексических знаний.

Слайд 6.

            T-Now let’s remember the words dealing with the topic “My working day”.

             We begin with vowels. Look at the screen and repeat after me, then you should  

             read.

             [ei]- wake, make, take, play, say

        [i:]-  read, clean, tea, eat, speak, sleep

        [ou]-go, no, home

        [w]- when, work, wake up, wash

        [r]-   read, draw, dress, run

        [t]-   get up, sit, teeth

4.Этап работы с лексическими единицами.

Слайд 7.

            T-Please read and translate.

Слайд  8, 9, 10.

                       Т-Try to answer the question and make up

             sentences.

5. Физминутка.

Слайд 11.      T- Well, I suggest you to sing the song and pay attention to the      

                        words. Let’s sing together “Hurry up”.

6. Этап актуализации грамматического материала.

            Таблица “ Present Simple”/.Повторяют образование вопросительных предложений.

             Т- Well, I’ll give you sheets of paper and you’ll work in pairs.

              Ask and answer!

Слайды 12,13, 14,15,16,17,18.

7.Этап творческого применения знаний.

  T- I’ll give you some cards and you should fill in the words. Translate, please.

  P₁ P₂…

  The next task is each of you has a text. Make up the sentences and say what does

  Linda do in the morning? in the afternoon? in the evening?

8. Этап совершенствования навыков монологической речи.

    Т-Your hometask was to tell us about your working day.

     Can you tell us about your day.

      P₁P₂…

      T-  It is very important to follow your plan of the day. What do you do to be

     healthy and strong? You should do exercises.

9.Этап применения знаний и умений в речевых ситуациях.

     T-You are to make up dialogues about your day.

      P₁P₂…

     Well done. You have sheets of paper on the desk. Fill in the claster.

10.Окончание урока, подведение итогов, информирование обучающихся о задании на с/у.

                          T: I’m quite satisfied with your work at the lesson.

               Слайд19 .  At the end of the lesson we read the proverb.

                Слайд20.  Экран рефлексии!

                                1. Я теперь знаю…

                                2. Я поняла…

                           3. Мне понравилось…

                           4. Было трудно…