Урок-экспедиция:
«Разнообразие и распространение организмов
на Земле»
Добрый
день, ребята. Сегодня мы отправимся с Вами в увлекательное путешествие по животному
и растительному миру нашей планеты. Но прежде, чем мы начнем, предлагаю
ответить на несколько интересных загадок.
«Весной
веселит, летом холодит,
Осенью
питает, зимой согревает» (Лес)
Совершенно верно.
Речь идет о лесах, где бывал каждый из вас. Леса – одна из форм существования
растений на Земле. Чуть позже мы поговорим с Вами об этом. Помимо растений, на
Земле существует еще три царства, с которыми вы уже возможно знакомились на
уроках биологии. Какие это царства? (Животные, грибы, бактерии). Отметим
это в тетради.
Если
биология изучает строение и жизнь живых организмов планеты, то география,
отвечает на вопрос: в каких районах нашей планеты живут те или иные организмы и
почему?
Из предыдущих уроков, вы знаете,
что на Земле существуют горы и
равнины. Растительность и животный
мир, приспосабливаются к этим
условиям. Именно поэтому,
существует:
§ широтная
зональность
§ высотная
зональность
Главная причина по
которым
существует
зональность, связана
с соотношением
количества тепла и
влаги.
К другим факторам,
определяющим распространение тех или иных видов зональности, относят
географическое положение, количество поступающей солнечной энергии за год,
показатели, которые мы рассмотрим позже.
Сейчас, я
предлагаю разделится Вам на 3 команды (по рядам). Каждая команда выберет себе капитана
и придумает название. Задачей каждой из команд будет, подготовить краткое
сообщение по природным зонам (где находится, климат, характеристика природной
зоны: растительность, животный мир). Задание делается в тетради и презентуется
на доске капитаном команды и его двумя помощниками. Остальные ребята, могут
дополнять ответы своей и команды соперников с места.
Критерии
судейства: судей назначается один учащийся от класса. Судья следит за ответами
каждой из команд и ставит баллы по завершению.
5
баллов – отличный ответ, допускается один
недочет или неточность (половинчатый ответ). Команда показывает отличные
знания в структуре материала и его взаимосвязях.
4
балла – хороший ответ, допускается два
недочета и одна ошибка. Команда в целом, владеет материалом, но допускает
ошибки в его использовании (карта, особенности природных зон)
3
балла – средний ответ, допускаются две-три
ошибки и более двух недочетов.
2
балла – неудовлетворительный ответ,
команда не справилась с заданием, либо не приступила к его выполнению.
Команда
1 ряда
Природные зоны:
влажные экваториальные леса, саванны, пустыни тропиков и умеренного пояса,
степи и лесостепи.
Команда
2 ряда
Природные зоны:
лесная зона (смешанные, широколиственные леса, тайга), тундра и лесотундра,
арктические пустыни, горные районы (п.3)
Команда
3 ряда
Природные зоны
России (арктические пустыни, тундра и лесотундра, тайга, смешанные и
широколиственные леса, степи и лесостепи, полупустыни и пустыни, горные районы).
6 «А» и 6 «В»
классы в работе используют подготовленные заранее материалы (презентации,
доклады).
Помимо организмов,
живущих на суше, существует большое сообщество водных организмов. Водные организмы
составляли основу зарождающейся жизни (как вы думаете почему?). Как и на суше,
животный мир в океане достаточно неоднороден. Различают три крупные группы
организмов:
а)
Планктон (переносится течением, ареал обитания – поверхностные слои воды).
б)
Нектон (активно плавающие организмы океана)
в)
Бентос (придонные обитатели океана)
Главное условие
существования водных организмов – наличие, растворенного в воде, кислорода и
солнечный свет (до 200 м). От данных факторов зависит богатство растительного и
животного мира океанов.
Повторение /
закрепление материала:
А теперь закрепим
изученный материал! Давайте поаплодируем друг – другу. Но не просто похлопаем в
ладоши, а сделаем это с пользой. Я задаю вам вопрос и правильный ответ –
хлопок.
1.
На Земле существует только три царства
живых организмов
2.
Больше всего организмов обитает около земной
поверхности (небольшие глубины и высота)
3.
Зональность зависит от соотношения тепла,
влаги и географической широты
4.
Влажные экваториальные леса распространены
в районе тропиков
5.
Основная растительность саванн –
кустарники и травы
6.
В России существует природная зона пустынь
7.
Мы живем в природной зоне смешанных и
широколиственных лесов
8.
В тундре произрастают хвойные леса
9.
Арктические и антарктические пустыни
находятся в полярных районах Земли
10.
Нектон – переносимые течением организмы
океанов
11.
Кислород – важный фактор существования
жизни в океане.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.