План-конспект урока развития навыков аудирования у учащихся средней и старшей школы на основе аутентичного материала. Урок посвящен нашим мамам.

No Charge by Shirley Caesar

Существует несколько вариантов этой песни  в исполнении Tammy Wynette, Johnny Cash, Charge Melba Montgomery.

My sister's little boy came into the kitchen
One evening while she was fixing supper
And he handed her a piece paper
He had been writing on
And after wiping her hands on an apron
She took the letter in her hands and she read it
And this is what it said,

“For mowing the yard, five dollars
And for making up my own bed this week, one dollar
For going to the store, fifty cents
And playing with little brother

 While you went shopping, twenty-five cents

Taking out the trash, one dollar
And for getting a good report card, five dollars
And for raking the yard, two dollars
Total owed, fourteen seventy-five”

Well, she looked at him standing there and expecting
And a thousand memories began to flashed through her mind
So she picked up pen and turned the paper over
And this is what she wrote,

“For the nine months I carried you
Holding inside me, no charge
For the nights I sat up with you
Doctored you, prayed for you,

No charge

For the time and the tears

And the costs through the years
There is no charge.
When you add it all up the real cost of my love is
No charge

For the nights filled with gray
And the worries ahead, no charge.
For advice and the knowledge
And the costs of your college,

No charge

For the toys, food and clothes
And for wiping your nose

There's no charge my son
When you add it all up the real cost of my love is
No charge”

After that Mom finished talking to the little boy

He looked up at her with grand big old tears in his eyes

And said, "Mama, I sure do love you"

And he reached out and he got the letter and he turned it over

And wrote in grand big words, “Paid in full”

When you add it all up, the real cost of my love is

No charge.

Задания

Match the pictures with the phrases

a)	fix supper
b)	wipe  hands
c)	mow the yard
d)	make up  bed
e)	go to the store
f)	play with little brother
g)	take out the trash
h)	rake the yard

1 часть

fix supper

wipe  hands

mow the yard

make up  bed

go to the store

play with little brother

take out the trash

rake the yard

2 часть

For the nine ……………………..I carried you Holding inside me, no charge For the …………………………I sat up with you Doctored you, prayed for you, no charge For the time and the  ………….. and the costs through the  ……………… There is no charge When you add it all up the full cost of my …………… Is no charge For the ………….. filled with gray And the worries ahead, no charge For the advice and the ……………… And the costs of your…………….., no charge For the toys, food and ……………… And for wiping your …………………. There's no charge son When you add it all up the full cost of my ……………. Is no charge

nights,  months           years,  tears,  love     nights,  knowledge,  college             clothes, love, nose

• 1 слайд

  No Charge
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  take out the trash
  
  
  
  
  
  make up bed
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  go to the store
  
  
  
  
  play with the little brother
  

• 9 слайд

  rake the yard
  
  
  
  
  
  mow the yard
  
  

• 10 слайд

  
  
  fix supper
  
  
  
  
  
  wipe hands
  

• 11 слайд

  fixing supper
  
  wiping hands
  
  mowing the yard
  
  making up bed
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  going to the store
  
  playing with little brother
  
  taking out the trash
  
  raking the yard
  
  
  

• 13 слайд

  For the nine … ………………..I carried you
  Holding inside me, no charge
  For the …………………I sat up with you
  Doctored you, prayed for you, no charge
  
  For the time and the …………..
  and the costs through the ………………
  There is no charge
  When you add it all up the full cost of my ……………
  Is no charge
  months
  nights
  tears
  years
  love
  

• 14 слайд

  For the ………….. filled with gray
  And the worries ahead, no charge
  For the advice and the ………………
  And the costs of your…………….., no charge
  
  For the toys, food and ………………
  And for wiping your ………………….
  There's no charge son
  When you add it all up the full cost of my …………….
  Is no charge
  
  nights
  knowledge
  college
  clothes
  nose
  love
  

План-конспект урока

 развития навыков восприятия речи на слух на материале песни

“No charge”

Данный урок можно провести накануне праздников «День матери» или «Международный женский день» в средней и старшей школе.

Цели урока: 

Учебные:

·         обеспечить совершенствование и развитие навыков восприятия на слух аутентичного текста

 Развивающие:

·         создать условия для развития  коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (аудирование, монологическая речь, письмо)

Воспитательные:

·         содействовать формированию общечеловеческих ценностей, воспитанию морально-нравственных качеств

Задачи урока:

Учебные:

·         воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку,

контекст аутентичные аудиотексты;

·         обеспечить применение различных стратегий для понимания текста с разной глубиной и точностью проникновения в содержание (с пониманием основного содержания и извлечением конкретной информации);  

·         содействовать активизации и расширению лексического материала;

·         продолжить формирование навыка написания сообщения личного характера;

Развивающие:

·         содействовать формированию  и развитию умений и навыков самостоятельной работы, работы в парах и малых группах;

·         создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

·         способствовать развитию приёмов работы с текстом: умение пользоваться определённой стратегией аудирования в зависимости от коммуникативной задачи (слушать текст с разной глубиной понимания: с пониманием основного содержания и извлечением конкретной информации);

·         способствовать развитию умения воспринимать информацию на слух и определять последовательность ключевых событий;

·         способствовать развитию творческого мышления.

·         содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность;

·         седействовать развитию критического мышления: давать оценочные суждения услышанному, соотносить услышанное с личным опытом, делать выводы из услышанного;

Воспитательные:

·         содействовать развитию интереса  к изучению иностранного языка;

·         содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения;

·         способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе;

·         способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности;

·         способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности;

·         содействовать эстетическому воспитанию школьников;

Формы работы с классом: индивидуальная работа, работа в парах/ тройках, фронтальная работа

Средства обучения (ТСО): компьютер, проектор, экран, аудиозапись или видеозапись песни «No Charge» by Shirley Caesar, текстовые задания на отдельных листах, карточки с фразами и картинками

Ход урока.

1. Организационный момент (настрой на урок, мотивация к новым знаниям)

T: Hello. I’m glad to see you. Sit down, please! Are you ready to start our lesson? Let’s do it!

На экране проектора (доске) фото или слайдшоу с изображением матери с детьми/ ребенком.

Т: Look at the photo and tell me what we might speak today about.

Учащиеся предлагают свои ответы.

2. Основной этап

Подготовка к аудированию (Pre-Listening)

T: Today we are going to talk about mothers. What words come to your mind when you think of mothers?

Учащиеся предлагают свои варианты: прилагательные (kind, lovely, helpful и т.д.) и словосочетания   (work (hard), love children, cook meals, clean the house, wash и т.д.)

T: Our mothers work very hard. Do you ever help them? What do you do about the house?

Учащиеся предлагают свои ответы.

Аудирование  (While-Listening) аудирование с пониманием основного содержания

T: Now you are going to listen to a conversation between Mother and her child. Listen to the first part of the song and be ready to answer the question: “What does the child want from the mom?”

Учащиеся слушают и затем предлагают свои ответы.

Подготовка к аудированию (Pre-Listening)

Т. You have cards with pictures of some activities and phrases. Match the pictures and the phrases.

Учитель раздает картинки и фразы из песни и предлагает соотнести их. Учащиеся работают в парах или  тройках. Ответы сверяют с ответами в PowerPoint Presentation, используя проектор или доску.

Аудирование  (While-Listening) аудирование с выборочным извлечением информации

T: Now listen to the song a second time and (while listening) put the phrases into the right order (how they appear in the song).

Учащиеся могут работать парами и тройками. Ответы проверяем всем классом.

4. Физкультминутка

Т: You’ve been working hard and you need to have a short rest and to relax a bit. Please, stand up put your hands up and stretch. Mime the following activities: washing dishes, fixing supper, mowing the yard, raking the yard и т.д.

Учитель называет действия, используя фразы, изученные на этом уроке. Учащиеся изображают эти действия.

Подготовка к аудированию (Pre-Listening)

T: The mother is writing a message to her child. What might it be about? Write down the mother’s reply to her child. You have 5 min. to do this task.

Учащиеся работают индивидуально или парами над выполнением задания. После выполнения задания можно предложить некоторым учащимся зачитать ответы.

Аудирование  (While-Listening) аудирование с пониманием основного содержания

T: Let’s listen to what Mom has written. Were you right?

Учащиеся слушают и сравнивают свои ответы с песней.

Аудирование  (While-Listening) аудирование с выборочным извлечением информации

T: Listen to the second part of the song (a second time) and complete the gaps in the song.

Учитель раздает задание со второй частью песни с пропусками. Учащиеся слушают песню второй раз и выполняют задание – заполнить пропуски, используя слова, расположенные справа от куплета.

5. Объяснение домашнего задания.

T: Well done. Today we have listened to the song about our mother’s love. For homework, you’ll do a writing task. You may choose out of the two options:

a)  write a message to your Mom telling her how much you love her.

b)  write a description of your Mom.

6. Подведение итогов урока

 Выставление оценок. Учитель выставляет оценки с комментариями.

7. Рефлексия

 T: Did you like today’s lesson? How do you feel? Do you like the song? Have you worked hard/ with pleasure or were you lazy/inactive? What was the most interesting part of the lesson? What was the most difficult for you?