План-конспект урока русского языка "Имя числительное как часть речи" (4 класс)

Тема: Имя числительное как часть речи.

Основные цели обучения: Различает числительные  по лексическому значению и грамматическим признакам.

Результаты обучения:

 А. Знает классификацию числительных по лексическому значению

В.  Определяет грамматические признаки числительных;

С. Подбирает примеры числительных  по предложенным грамматическим признакам

Формы работы, используемые при активном обучении: Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Основные ресурсы: карточки – таблицы, презентация Microsoft Power Point.

Применение модуля:

Новые подходы: исследовательская беседа

Критическое мышление: высказывание мнений, предположений, составление кластера

Одаренные и талантливые: обучение через открытие нового знания

ИКТ: моделирование нового знания, презентация Microsoft Power Point.

Оценивание: формативное  оценивание.

Возрастные особенности: подбор заданий с учетом возрастных особенностей

Управление и лидерство: распределение роли при работе в паре

Ход урока

Мотивационный этап

Словарный диктант.

 Заяц, здесь. инженер,  интересно, капуста,  картофель, кастрюля, двадцать, квартира, килограмм, колесо, кровать.

-  Найдите лишнее слово. К какой части речи оно относится

- Назовите тему урока (Имя числительное как часть речи)

Как обойтись бы без числа

Наука целая могла?

Расчёт во всяком деле нужен

Ты и с числительным будь дружен!

- Как вы думаете, какие знания и умения мы должны приобрести в конце изучения темы? (знать отличительные признаки числительных, уметь употреблять числительные в речи)

- На какие вопросы мы должны ответить в конце первого урока

 (Какая это часть речи, что обозначает, на какие вопросы отвечает, грамматические признаки)

   

- А каким образом можно добиться поставленных задач? (провести исследование)

Содержательно-операционный этап

Работа по группам:

1.      Разделите на две группы. Заполните модель.

Семь, семидесятый, второй, два, три, тринадцатый, сотый, сто

- Объясните принцип деления.

Возьмите  модель №1. Заполните таблицу. Подготовьте спикера для выступления.

    

Презентация. Выступление            

Вывод. Числительное- самостоятельное часть речи. Обозначает число,  количество и порядок предметов при счёте. Отвечает на вопросы сколько? (количественные) который (порядковые). В предложении может быть подлежащим, дополнением, обстоятельством, определением.  Приведите примеры количественных и порядковых числительных.

Физминутка. Назову количественное числительное – присесть. Назову порядковое – руки вверх и потяуться

- А теперь попробуйте определить грамматические признаки.

- Что может относиться к грамматическим признакам (род, число, падеж)

- Придумайте одно количественное числительное и одно порядковое.

- Попробуйте изменить их по родам, числам падежам. Заполните две модели.

Презентация. Выступление спикеров

Вывод. Порядковые числительные изменяются по числам, родам, падежам. Количественные числительные изменяются по падежам

Рефлексия

Определи числительное.

1)      Порядковое, мужского рода, единственного числа, именительного падежа. В числовом ряду является первым двузначным числом.

2)      Количественное числительное. Обозначает количество пальцев на руке. Поставьте его в Родительный падеж

- Справились ли мы с поставленными целями?

Какая это часть речи?

Что обозначает? на какие вопросы отвечает?

На какие группы делятся?

Какие  грамматические признаки имеют

Запиши в тетради пропущенные слова:

Оцени себя 14 плюсов –«5»,  10-13 плюсов – «4», 7-9 – «3», меньше 7 – «2»

- Покажите своё настроение

- Домашнее задание   Упр 423учить правило