Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План-конспект урока русского языка "Образование слов с помощью суффикса".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План-конспект урока русского языка "Образование слов с помощью суффикса".

библиотека
материалов


МБОУ «Журавлёвская школа»

Симферопольского района Республики Крым






Урок русского языка в 3 классе



C:\Users\Администратор\Desktop\!!!!!!!!!!!!!!!!\2015-02-02-851.jpg










Подготовила и провела Ленивкина Татьяна Николаевна


11.11.2015год Русский язык


Тема: Образование слов с помощью суффикса.


Тип урока: Объяснение нового материала.


Цели урока:

  1. Формировать представление учащихся о суффиксе как значимой части слова.

  2. Ознакомить со значением некоторых суффиксов.

  3. Формировать умение находить в словах суффиксы.

  4. Развивать умение устанавливать логико-смысловые связи в предложениях.


Оборудование:

-В. П. Канакина, В. Г. Горецкий «Русский язык». Учебник для 3 класса.

-Карточки для работы над безударными гласными в корне слова.

-Предметные картинки для словарного диктанта –Кубик цветовых сигналов

-Песенка про суффиксы

Ход урока.


I. Организационный момент. Чтение дополнительной литературы (5 минут). 8-00

Проверка готовности учащихся к уроку.(Все этапы урока сопровождаем работой кубика цветовых сигналов)

II. Мобилизующий этап (10 минут)8-05

Запись числа Классная работа

Чистописание Бб об бя. (Оценим свою работу)

Словарная работа(картинный диктант)

Помидор, трактор, альбом, ракета, орех, берёза.

(Самопроверка по карточкам) (Оценим свою работу)


- Выделим знакомые части слов: окончание и корень. Что такое окончание, корень?

Есть ли среди записанных слов однокоренные?(Нет.) –Образуйте от слова берёза однокоренные слова.

- Как можно назвать маленькое деревце берёзы? (берёзка)

- Как ласково называют берёзу? (берёзонька) (Записываем на доске слова, а дети записывают в тетрадях -берёзка, берёзонька.

- Выделите в каждом написанном слове известные вам части слова. (Дети выделяют корень, окончание.)

- Какую часть в словах вы не выделили? (Часть слова, которая стоит после корня.)

- Часть слова, которая стоит после корня, называется суффиксом. Суффикс обозначается значком ^. Выделите суффиксы в словах берёзка, берёзонька.

III. Формулирование учащимися темы и целей урока (5 минут) 8-15

- Сформулируйте тему урока. (Тема урока «Суффикс».)

- Используя опорную запись, сформулируйте цели урока.

Цели:

1. Познакомиться с частью слова…

2. Узнать о роли …

3. Учиться находить ….

(Цели урока: познакомиться с новой частью слова – суффиксом; узнать признаки суффикса; учиться находить суффиксы в словах.)


- Приступим к реализации целей урока.

-Песенка про суффиксы.

IV. Актуализация знаний (10 минут) 8-20

- Что вы уже знаете о суффиксе? (Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня.)

-Работа в группах (Наблюдение за ролью однокоренных слов в деформированных предложениях.)

Запишите по памяти понравившееся предложение, в слове БЕРЁЗКА выделите суффикс.

- Найдите в учебнике упражнение 165. Прочитайте задание. Выполним упражнение у доски и в тетрадях. Выделите в словах все части слова. (Цветовой сигнал)

- Давайте обобщим все, что узнали о суффиксе. (Работа с правилом на стр. 89.)

V. Физкультминутка.

На доске написаны слова:

гора – горка лес – лесок

внук – внучек город – городок

мяч – мячик слово – словечко

- Если я покажу на слово, в котором нет суффикса, то вы топаете. Если в слове есть суффикс – хлопаете в ладоши.

- Назовите суффиксы, имеющиеся в данных словах, которые вы запомнили.(Выделение суффиксов).

VI.Закрепление учебного материала (10 минут).8-30


1. Упражнение в нахождении суффикса в словах.

а) Работа с правилом на стр. 90.

б) Работа в тетради с печатной основой упражнение 116, 117(Работа в парах)

VII. Домашнее задание (5 минут).8-40

Выполнить упражнение 167. Выучить правила стр.89, стр.90.

VIII. Итог урока. Оценки.

Что такое суффикс? Где стоит в слове? Для чего служит в нашем языке?

Оцените свою работу на уроке(Смайлики «МОЛОДЕЦ» или «ПОДУЧУ»)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров237
Номер материала ДВ-312700
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Я рада, что ВАМ понравилась разработка! Мне в этом уроке нравиться кластер. Эта технология мне дорога тем, что её нам на курсах давала Малько Н. В.

1 год назад

Татьяна Николаевна, спасибо за интересный урок!!!

1 год назад

Очень интересный урок! Спасибо!

1 год назад
Спасибо за полезную информацию!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх