380409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока русского языка с использованием ЭОР по теме "Заглавная буква в именах собственных" (2 класс)

План-конспект урока русского языка с использованием ЭОР по теме "Заглавная буква в именах собственных" (2 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка во 2 классе с ЭОР.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Заглавная буква в именах собственных.



ФИО (полностью)

Ахаева Светлана Павловна

Место работы

МБОУ «СОШ №1»

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

2

Тема и номер урока в теме

Заглавная буква в именах собственных.

3 урок

Базовый учебник

Русский язык. 2 класс. Авторы: Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова



  1. Цель урока: Обобщение знаний обучающихся о написании заглавной буквы в именах собственных.

9. Задачи:

- обучающие: углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной  буквы в именах собственных;

- развивающие: развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; формирование орфографического навыка; расширение кругозора; развитие творческих способностей обучающихся, исследовательских умений;

- воспитательные: воспитание познавательного интереса к происхождению своего имени и фамилии; любви к родному краю, к животным.

Планируемые результаты:
Личностные - формирование положительного отношение к учёбе и своим знаниям, развитие творческого воображения, формирование ценностного отношения к умению удерживать учебную задачу. Осознание обучающимися  практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока.


Метапредметные:

  • Регулятивные  УУД организация обучающимися своей учебной деятельности: целеполагание, планирование; контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.

  • Познавательные УУД –  умение анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников о значении своего имени и фамилии.

  • Коммуникативные УУД – умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение работать в паре, оказывать взаимопомощь, умение провести рефлексию своих действий на уроке.

Предметные - уточнить представления о собственных и нарицательных именах существительных, закрепить знания о правописании заглавной  буквы в именах собственных.

  1. Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний

  2. Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная, работа в парах

  3. Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, индивидуальные компьютеры для обучающихся (модель «1ПК-2 ученика»)

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент.

-

Приветствует обучающихся, настраивает их на работу.

Проверяют готовность к уроку

1

2.

Постановка цели и задач урока.

Правописание заглавных букв

ЭОР №1

Демонстрирует обучающимся буквы МН СБСТВНН. Уточняет, что данные буквы в пути потеряли гласные буквы. Просит подумать:

- Какие гласные убежали из слова?

Демонстрирует написание заглавных букв И, А, О, Е, используя ЭОР №1 на интерактивной доске.

Предлагает прописать эти гласные в тетради.



Определяет тему урока, подводит обучающихся к формулированию цели урока.

Создает проблемную ситуацию:

- Читая книгу, я увидела, что слово лев написано с  маленькой буквы, а потом встретила слово Лев, написанное с большой буквы. Могло ли так быть?



написано с  мале буквы, а потом встретила слово Лев, написанное с большой буквы. Могло ли так быть?

Смотрят демонстрацию ЭОР №1 на интерактивной доске, прописывают каллиграфически в тетради буквы И А О Е по образцу с чередованием.

Дополняют буквы гласными, получают и записывают в тетрадь тему урока «Имена собственные».





Высказывают предположения

Формулируют под руководством учителя цель и задачи урока.

7



(работа с ЭОР-1 мин)




3.

Актуализация знаний.


Задает вопросы:

- Приведите ещё примеры слов, которые произносятся одинаково, а  различаются написанием первой заглавной или строчной буквы.

- Почему одни слова пишем с заглавной буквы, а другие со строчной?

- Какие слова относят к именам собственным?

- Как пишутся имена собственные?

Отвечают на вопросы, приводят примеры.

3

4.

Обобщение и систематизация знаний.






















Распредели слова по ячейкам.

ЭОР №2

1.Организует работу в парах с ЭОР за ПК. Дает рекомендации по работе с ЭОР.

Осуществляет контроль и помощь.

Проверку правильности выполнения ресурса организует фронтально.

ЭОР предварительно установлен на ПК детей.












Выполняют практическую работу (модель «1ПК-2 ученика)

По завершении работы пара берется за руки, поднимает их вверх.

Результаты выполнения показывают учителю.




5

(работа с ЭОР 3 мин)



Обобщение и систематизация знаний.


-

Предлагает обучающимся дифференцированное задание учебника:

1 уровень:

Подберите животным клички и запишите их рядом с названиями.

2 уровень:

С получившимися словосочетаниями составьте предложения.

Выполняют задание в тетради (упр. 36, стр. 78) ,

осуществляют взаимопроверку;

1 ученик выполняет эту работу с обратной стороны доски, затем все проверяют. Сильные ученики читают получившиеся предложения.

7

5.

Физминутка


Читает стихотворение.

Выполняют движения:

- приседают, если слышат имя нарицательное;

- хлопают в ладоши над головой, если слышат имя собственное.

3


Обобщение и систематизация знаний.


Как пишутся фамилии?

ЭОР №3

Дает информационную справку из истории русских фамилий, предлагает прослушать стихотворение «Прапрадеды» с ЭОР, предлагает записать прозвучавшие фамилии в тетради.

ЭОР предварительно установлен на ПК детей.

Задает вопрос:

-Знаете ли вы, что означают ваши фамилии? 

Слушают ЭОР,

отвечают на вопросы, записывают фамилии в тетради.

3-4 обучающихся зачитывают сведения, из дополнительных источников о значении своей фамилии. (Сведения подготовили сильные обучающиеся в качестве дифференцированного творческого домашнего задания)

Приложение 1.

7

(работа с ЭОР 2 мин)

6

 Применение знаний и умений в новой ситуации.

Игра "Запусти ракету"

ЭОР №4

Организует работу в парах.

ЭОР предварительно установлен на ПК детей.

Дает общие рекомендации по работе с ЭОРами, предлагает сделать вывод о проделанной работе.

Осуществляет контроль и помощь, корректирует ошибки.

Выполняют практическую работу (модель «1ПК-2 ученика)

По завершении работы пара хлопает в ладоши.

Результаты выполнения показывают учителю, делают вывод.


6

(работа с ЭОР 4 мин)

7.

Рефлексия.

-

Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки.

Комментирует оценки за работу на уроке.





Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться.




4

8

Домашнее задание.


Дает творческое, дифференцированное задание по
выбору, объясняет его выполнение:

Упражнение 40 с.80

Записать названия улиц нашего города.

Придумать сказку о большой букве.


Записывают в дневник задание по выбору.

2































Приложение к плану-конспекту урока

Заглавная буква в именах собственных.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

2.

Распредели слова по ячейкам.


Практический


Интерактивное задание

Распредели слова по ячейкам

3.

Как пишутся фамилии?

Информационный

Анимация

Как пишутся фамилии?

4.

Игра "Запусти ракету"

Контрольный

Интерактивное задание

Игра "Запусти ракету"





















Приложение 1

Значение фамилий и имён

Значение фамилии Батов

Бат - юркая лодка-долбленка. Таким прозвищем награждали человека пронырливого, сметливого, ловкого или мастера, такие посудины изготавливающего.

Значение фамилии Воронов

Фамилия произошла от мирского имени Ворон, очень популярного в старину. Называя так ребенка, ему хотели передать вещую силу и долголетие этой птицы: ворон, по преданиям, живет триста лет.

Значение фамилии Долгов

Фамилия произошла от прозвища или нецерковного мужского личного имени Долгой в значении "длинный, высокий", первоначально в значении "сын Долгого".

Значение фамилии Жданов

Весьма распространенная в Древней Руси фамилия, означающая ожидаемый, желанный. Возможно, она произошла от старинного мирского имени Ждан, имеющего то же значение. Так обычно называли долгожданного дитятю.



Значение фамилии Пискунов

Существует немало фамилий, характеризующих основателя фамилии по его моральным или физическим качествам: Говорунов, Горлачев и Горлохватов (тот, кто всего добивается криком), Жмуров (неприветливый), Зашеин, Куксин (кукситься - дуться, ныть), Мерзляков, Мокряков (плакса), Молчанов, Моргалев и Моргунов, Пискунов, Плаксин, Пузанов, Пугачев, Ревин, Слепаков, Тихоходов, Храпачев, Хрипунов и др.

Значение фамилии Бурьянов

Среди родственных фамилий, возникших от названий растений, значатся: Бадьянов, Бурьянов, Вересов, Дягилев, Камышев, Коноплин и Коноплев, Крапивин, Кронов (вид льна), Лозин, Мохов, Осокин, Плющов, Полынов, Пшеницын, Травин (Травкин), Хвощев, Хмелев, Шалфеев, Ячменев.



Общая информация

Номер материала: ДБ-299475



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.