План-конспект урока русского языка в 5 классе. Имя прилагательное. Повторение.

План-конспект урока русского языка в 5 классе.

Имя прилагательное. Повторение.

Цель: привить учащимся интерес к изучению русского языка; сформировать у них желание самостоятельно заниматься языком; развивать орфографическую зоркость, образную речь, воспитывать культуру речи.

  Знать: понятие имя прилага­тельное; общее грамматическое значение и морфологические признаки имен прилагательных.

Уметь: распознавать прилага­тельные среди других частей речи; определять значение и мор­фологические признаки прилага­тельных, их роль в предложении; комментировать изменение форм прилагательных; составлять сочетания сущест­вительного и прилагательного

                                                                                  Ход урока:

1.       Организационный момент.

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям!

К уроку готовы? Тогда - за работу!

Удачи желаю я Вам!

Здравствуйте, ребята, у меня сегодня хорошее настроение, которым я хочу поделиться с вами. Улыбнитесь друг другу. Сегодня на уроке нас ждёт интересная работа. Сегодня будем художниками, писателями и путешественниками в страну знаний, только совсем необычными.

Эпиграфом к нашему уроку послужит загадка:

Определяю я предметы.

Они со мной весьма приметны.

Я  украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

Сообщение темы и целей урока.

-Я надеюсь, что все вы знаете правильный ответ.

Сегодня на уроке мы будем повторять  часть речи – имя прилагательное. Вспомним все орфограммы, встречающиеся в данной части речи. Запишем тему урока в маршрутный лист. Не забудьте указать свою фамилию.

Сегодня мы будем выполнять все задания не в вашей тетради, а в маршрутном листе, который лежит у каждого на парте.

А для начала предлагаю вам мини-тест.

Работа по теме урока.

1. Мини - тест Дать определение имени прилагательному

1. Имя прилагательное обозначает:

а) предмет   б) действие предмета            в) признак предмета

2. Прилагательное отвечает на вопросы:

а) что делать?        б) какой, чей?          в) кто, что?

3. Прилагательное изменяется:

а) только по числам  б) по родам, числам и падежам   в) только по падежам

4. Прилагательное в полной форме является в предложении обычно:

а) определением    б) подлежащим   в) дополнением

5. Прилагательное в краткой форме является:

а) подлежащим      б) сказуемым         в) определением

Взаимопроверка (поменялись и выставили баллы)

2Лексическая работа (работа с стихотворением В. Выркиной)

Послушайте стихотворение В Выркиной и ответьте на вопрос «О чем оно»?

Ищу слова певучие,

Народные, исконные,

Кипучие, горючие,

Бездонные, стозвонные,

Да чтобы в душу падали,

Как в полюшко бы зернышко,

Чтоб добрые да ладные,

Светили, словно солнышко.

Да грели бы лучистые,

Да звали бы пригожие

На помыслы бы чистые

Да на дела хорошие

-Вдумайтесь в это стихотворение. О чем оно? Для чего нужно искать подходящие слова? (слова должны нести добро, свет, они должны звать на хорошие поступки)

-А какие слова могут звать на хорошие поступки? А вы совершаете хорошие поступки?

- Как вы понимаете выражение «чистые помыслы»? (слова должны влиять не только на хорошие поступки, но и на чистоту мыслей)

-Какие эпитеты вам понравились? Как вы думаете, что значит лучистое слово, приведите примеры таких слов (мамочка, солнышко и др.)

 -Как вы думаете, почему в этом стихотворении так много прилагательных? Какую роль они выполняют?

(Имя прилагательное  помогает точно, ярко и образно описать предметы, чувства, настроение.)

Помыслы чистые- (переносное значение)

Подбор синонимов и антонимов (Светлые, легкие; тяжелые, мрачные)

Запишите ряды синонимов к прилагательному тяжёлый

1 вариант

Тяжёлый груз-неподъёмный, нелёгкий, непомерный, увесистый;

Тяжелый характер-серьёзный, угрюмый, невозможный, плохой, невыносимый

2 вариант

Тяжелая работа-трудная, опасная, адская, выматывающая, непосильная

Тяжелые мысли-грустные, тягостные, суровые, мрачные, хмурые

3. Орфографическая работа

Заполни таблицу «Орфограммы, изученные в разделе  «Имя прилагательное»

Гласные в падежных окончаниях прилагательных	О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях имен прилагательных	Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую

Ветер свеж, из синей воды,  ароматного ландыша, воздух горяч, в большом овраге, в пахучей хвое, на весеннем солнышке, ключевой водой, пунцовый от  жары, день хорош.

4.Синтаксическая роль

1 вариант

Мы живём на красивой планете Земля.

2 вариант

Красота нашей Земли хрупка и уязвима.

5.Морфологическая роль

1 вариант

на красивой планете

1. Красивой - прилаг. Планете(какой?) красивой

2. Н.Ф.- красивый, в ед.ч.,жен.р.,пр.п.

3.На  планете (какой?) красивой –определение.

2 вариант

(Красота) хрупка

1. Хрупка - прилаг. Красота(какова?) хрупка

2. Н.Ф.- хрупкий, в ед.ч.,жен.р.

3. Красота(какова?) хрупка- сказуемое.

Физминутка

5.Работа по развитию речи. Рассмотрите картину. Ребята, может кто- нибудь знает, как называется эта картина.  Какое настроение вызывает картина? (весеннее, радостное)Что изображено на переднем плане картины. Река. Что еще мы видим на ней?

1)Описание картины И Левитана «Март» +Слушание мелодии из цикла Времена года П.И. Чайковского Март

Терёхина Марина

2)Описание картины И Левитана «Цветущие яблони» +Слушание мелодии из цикла Времена года П.И. Чайковского Апрель

Козлова Дарья

3)Творческая работа ( вставь подходящие по смыслу слова)

«А воздух уж весною дышит…»

Видеоклип «Весеннее настроение»

Вот и пришла к нам долгожданная весна. Вокруг всё тает, снег из белого, превращается в черный. Появляются перелетные птицы, которые только что вернулись к нам из далеких стран. Из-за серых туч выглядывает теплое солнце, которое так и хочет поделиться с нами своими лучиками. По овражкам бегут весёлые ручьи. Зазеленела молодая травка.

 Взрослые и  дети радуются такой хорошей погоде. Весна-это прекрасное время года!

- Сделайте вывод о роли прилагательных в речи. Для чего они используются?(Делают речь более эмоциональной, живописной, без них речь была бы бледна, невыразительна).

АУКЦИОН ЗАГАДОК С ИМЕНАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ

Заполнить таблицу (-и+)

Д.з. Готовиться к контрольному диктанту

Описание картины И Левитана «Март» +Слушание мелодии из цикла Времена года П.И. Чайковского Март

Великий русский пейзажист не любил зиму. Как всякий художник конца 19 века, он с большим удовольствием писал переходные времена года - весну и осень. Этот пейзаж нельзя назвать "зимним", все вокруг предвещает скорую весну.

   Тверская губерния - любимое место творчества мастера. Вот и здесь зрителю представлен "задний двор" загородного имения. Остановив свою телегу, запряженную худой лошаденкой, крестьянин ушел обсуждать с барином предстоящий рабочий сезон. А старая лошадь, обрадовавшись первому робкому солнечному теплу, стоит неподвижно, боясь спугнуть этот редкий миг отдыха.

   Весна на картине практически не вступила в права. Тяжелый и лишь слегка подтаявший снег лежит толстым ковром. Только снеговая шапка на крыше заднего крыльца готова упасть и рассыпаться. Если молодые березки освещены ярким солнцем, то мрачные сосны остаются в тени, словно не желая так скоро уступать наступающему теплу.

   Но весну никак не скрыть. Ее выдает безупречно чистое небо, синие тени на снегу, скворечник на вершине березы уже готов принять веселое и шумное птичье семейство.

   Дороги уже практически избавились от снега. Залитая солнцем стена деревянного господского дома кажется жадно впитывает в себя тепло, истосковавшись по свету за долгую зиму. Дорожка следов, убегающая в лес, напоминает сказку о снегурочки, что пряталась от грозного Ярила-Солнца.

   Вся работа пронизана атмосферой нетерпеливого ожидания расцвета и цветения. Пробудившись, весна медленно, но верно преображает все вокруг.

   Известно, что великий пейзажист написал эту работу необыкновенно быстро, всего за несколько сеансов. Автор всеми силами старается приблизить наступление тепла и пору цветения.

 Автор сумел увидеть в обычном мартовском пейзаже летнюю радость, красочность и веселость.

Описание картины И Левитана «Цветущие яблони» +Слушание мелодии из цикла Времена года П.И. Чайковского Апрель

Левитан умел почувствовать тихую жизнь самой природы. Он мог найти великолепие в привычном и, казалось бы, ничем не примечательном.

Мы видим цветущие яблони. Весной вся природа только просыпается от зимнего оцепенения. Зелень невероятно нежная и светлая. Ее краски еще очень чистые и юные.

Как красивы цветущие деревья. Ярко-синее небо и цветы яблонь на его фоне. Кажется, что небо покрыто белоснежным кружевом тончайшей работы. Природа – чудесная мастерица, создающая великолепные творения, неподвластные рукам человека. Левитан умел увидеть это очарование.

Мы видим вполне обычный яблоневый сад. Он переполнен белой кипенью невероятно нежных цветов. На переднем плане – скамейка, на которой можно посидеть, чтобы в полной мере насладиться особой тишиной, послушать таинственные звуки и полюбоваться весенней природой. Вся картина изнутри напоена особым светом, благодаря которому у зрителей остается невероятно теплое впечатление. Левитан использовал невероятно сочные краски, которые позволяют ощутить подлинную реальность всего того, что изображено на картине.

Левитан помогает людям почувствовать  и заметить красоту, услышать пение птиц и шелест трав. Оказывается, обычная природа может быть сказочно красива.

3 загадки с именами прилагательными о растениях. Вариант №1.

Сам алый, сахарный, 
Кафтан зелёный, бархатный. 
(Арбуз). Русская. 

Голова большая, 
Шея тоненькая. 
(Капуста). Нанайская. 

Летом зелёненький, 
Зимой голенький. 
(Лес лиственный). Русская. 

3 загадки с именами прилагательными о растениях. Вариант №2.

Шли двое. 
- Это чёрная?
- Нет, красная! 
- А почему она белая? 
- Потому что зелёная. 
(Смородина). Русская. 

Сама сахарная, 
Одежда бархатная. 
(Свекла). Мордовская. 

Сверху головастый, 
Снизу голенастый. 
(Лён). Русская. 

3 загадки с именами прилагательными о животных.

3 загадки с именами прилагательными о животных. Вариант №1.

Кто зимой холодной, 
Ходит злой, голодный. 
(Волк). Русская. 

Белые хоромы 
Красные подпоры. 
(Гусь). Русская. 

Зимой - белый, 
Летом - серый. 
(Заяц). Чувашская 

3 загадки с именами прилагательными о животных. Вариант №2.

Крылья орловы, 
Хоботы слоновы, 
Груди кониные, 
Ноги львиные, 
Голос медный, 
Нос железный. 
Мы их бить - 
Они нашу кровь лить. 
(Комары). Русские 

Мордочка усатая,
А сама мохнатая. 
(Кошка). Русская 

Длинное хвостище, 
Рыжее волосище, 
Сама хитрища. 
(Лиса). Русска 

3 загадки с именами прилагательными о животных. Вариант №3.

Из-за гор высоких 
И морей глубоких, 
Из-за рек могучих 
И лесов дремучих 
К нам весной летят певцы 
Долгожданные... 
(Скворцы). 

По траве он важно ходит, 
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. 
(Гусь). 

Крылатый, горластый, 
Красные ласты. 
(Гусь). 

3 загадки с именами прилагательными о животных. Вариант №4.

Шапочка алая, 
Жилеточка нетканая, 
Кафтанчик рябенький. 
(Курица). Русская 

Летит мохнатенький, 
Летит за сладеньким. 
(Пчела, шмель). Русская 

Белее снега, 
Чернее сажи.
Выше дома, 
Ниже травы. 
(Сорока). Русская 

3 загадки с именами прилагательными о пище.

Чистое, как вода,
Клейкое, как смола, 
Белое, как снежок, 
Сладкое, как медок. 
(Молоко). Русская 

Комковато,
Ноздревато,
И горбато,
И кисло,
И пресно, 
И легко,
И мякго, 
И черно,
И бело,
И всем людям мило. 
(Хлеб). Русская. 

Пол железный, 
Половик нетканый. 
(Блины). Русская 

3 загадки с именами прилагательными о грамоте, учёбе.

Чёрные, кривые, 
От рожденья все немые, 
Встанут в ряд - 
Сейчас заговорят. 
(Буквы). Русская 

Стальной конёк 
По белому полю бегает 
И за собой 
Чёрные следы оставляет. 
(Перо). Русская 

Белый зайчик 
Прыгает по чёрному полю. 
(Мел и доска). Русская 

3 загадки с именами прилагательными о работе, орудиях труда.

Конь стальной, 
А хвост льняной. 
(Иголка и нитка). Русская 

Дереванная птица, 
Железный клюв, 
Кричит: "Тук-тук-тук!" 
(Молоток). Нанайская 

Зелёные горы 
Растут в летнюю пору. 
(Стога). Русская 

3 загадки с именами прилагательными о посуде.

Стоит толстуха - 
Деревянное брюхо, 
Железный поясок. 
(Бочка). Русская 

Круглая избушка: 
Стены лубочные, 
Пол волосяной. 
(Сито). Мордовская 

В кипящее озеро 
Железная выдра ныряет

. 
(Поварёшка). Нанайская

Маршрутный лист по теме: «______________________________________________________________»

Фамилия и имя учащегося_____________________________________

Вариант 1

1.     Мини – тест

1. Имя прилагательное обозначает:

а) предмет   б) действие предмета            в) признак предмета

2. Прилагательное отвечает на вопросы:

а) что делать?        б) какой, чей?          в) кто, что?

3. Прилагательное изменяется:

а) только по числам  б) по родам, числам и падежам   в) только по падежам

4. Прилагательное в полной форме является в предложении обычно:

а) определением    б) подлежащим   в) дополнением

5. Прилагательное в краткой форме является:

а) подлежащим      б) сказуемым         в) определением

Баллы ____________(5)

2. Запишите ряды синонимов к прилагательному тяжёлый

Тяжёлый груз-______________________________________________________ Тяжелый характер-__________________________________________________

Баллы ____________(4)

3.Заполни таблицу «Орфограммы, изученные в разделе  «Имя прилагательное»

Гласные в падежных окончаниях прилагательных	О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях имен прилагательных	Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую

Ветер свеж, из синей воды,  ароматного ландыша, воздух горяч, в большом овраге, в пахучей хвое, на весеннем солнышке, ключевой водой, пунцовый от  жары, день хорош.

Баллы_________________________________(10)

4.1.Выполнить синтаксический разбор прилагательного

Мы живём на красивой планете Земля.

Баллы_________________(3)

4.2.Выполнить морфологический разбор прилагательного

на красивой планете

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Баллы________________________(3)

        5.  Творческая работа

5.1 Картинная галерея

5.2 «А воздух уж весною дышит…»

Вот и пришла к нам ___________________весна. Вокруг всё тает, снег из__________________превращается в_____________. Появляются _______________птицы, которые только что вернулись к нам из_____________ ___________стран.  Из-за _______________туч выглядывает ___________солнце, которое так и хочет поделиться с нами своими__________________ лучиками. По овражкам бегут______________ ручьи. Зазеленела _____________травка.

 Взрослые и  дети радуются такой________________ погоде. Весна-это ___________________время года!  

Слова для справок: перелетные, весёлые, долгожданная, молодая, серых, черный, далеких, теплое ,белый,   прекрасное, хорошей.

Баллы_______________________(12)

***Аукцион загадок с именами прилагательными

Что обобщал и повторял я на уроке	Я понял тему. Я молодец! (ставлю +)	Я не все понял, мне нужно ещё раз повторить тему. (ставлю -)
Что такое имя прилагательное
Орфограммы, изученные в разделе  «Имя прилагательное»
Синтаксическая роль имени прилагательного
Употребление имен прилагательных в речи

Итоговое количество баллов___________________________________(37)

Оценка «5»-37-33б; «4»- 32-23б; «3»- 22-12б ____________________________________________
Маршрутный лист по теме: «______________________________________________________________»

Фамилия и имя учащегося___________________________________________

Вариант 2

1.   Мини – тест

1. Имя прилагательное обозначает:

а) предмет   б) действие предмета            в) признак предмета

2. Прилагательное отвечает на вопросы:

а) что делать?        б) какой, чей?          в) кто, что?

3. Прилагательное изменяется:

а) только по числам  б) по родам, числам и падежам   в) только по падежам

4. Прилагательное в полной форме является в предложении обычно:

а) определением    б) подлежащим   в) дополнением

5. Прилагательное в краткой форме является:

а) подлежащим      б) сказуемым         в) определением

Баллы ____________(5)

2. Запишите ряды синонимов к прилагательному тяжёлый

Тяжелая работа-____________________________________________________

Тяжелые мысли_____________________________________________________

Баллы_____________(4)

3.Заполни таблицу «Орфограммы, изученные в разделе  «Имя прилага-тельное»

Гласные в падежных окончаниях прилагательных	О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях имен прилагательных	Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую

Ветер свеж, из синей воды,  ароматного ландыша, воздух горяч, в большом овраге, в пахучей хвое, на весеннем солнышке, ключевой водой, пунцовый от  жары, день хорош.

Баллы_________________(10)

4.1.Выполнить синтаксический разбор прилагательного

Красота нашей Земли хрупка и уязвима.

Баллы_________________(3)

4.2.Выполнить морфологический разбор прилагательного

(Красота) хрупка _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Баллы________________________(3)

        5.  Творческая работа

5.1 Картинная галерея

5.2 «А воздух уж весною дышит…»

Вот и пришла к нам ___________________весна. Вокруг всё тает, снег из__________________превращается в_____________       . Появляются _______________птицы, которые только что вернулись к нам из_____________ ___________стран.  Из-за _______________туч выглядывает ___________солнце, которое так и хочет поделиться с нами своими__________________ лучиками. По овражкам бегут______________ ручьи. Зазеленела _____________травка.

 Взрослые и  дети радуются такой________________ погоде. Весна-это ___________________время года!  

Слова для справок: перелетные, весёлые, долгожданная, молодая, серых, черный, далеких, теплое ,белый,   прекрасное, хорошей.

Баллы_______________________(12)

***Аукцион загадок с именами прилагательными

Что обобщал и повторял я на уроке	Я понял тему. Я молодец! (ставлю +)	Я не все понял, мне нужно ещё раз повторить тему. (ставлю -)
Что такое имя прилагательное
Орфограммы, изученные в разделе  «Имя прилагательное»
Синтаксическая роль имени прилагательного
Употребление имен прилагательных в речи

Итоговое количество баллов___________________________________(37)

Оценка «5»-37-33б; «4»- 32-23б; «3»- 22-12б ____________________________________________