Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / План-конспект урока самопознания на тему " Самопознание"

План-конспект урока самопознания на тему " Самопознание"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Этап урока

Форма использования ИКТ

Цель

Организационный

Демонстрационная презентация

Создание рабочего настроя на урок и повышение мотивации учащихся

Актуализация знаний

Демонстрационная презентация

Повторение и вхождение в новую тему

Объяснение нового материала

Демонстрационная презентация

Организовать деятельность учащихся на приобретение знаний о самом себе;

Развивать умения закладывать обобщения в схемы, кластеры;

Раскрыть необходимость самопознания, как средства социальной адаптации

Подведение итогов урока

Демонстрационная презентация


Формирование «Я – концепция» в результате самопознания



Тема урока: Самопознание.

Цель урока:

- ученик, деятельность которого направлена на приобретение знаний о самом себе.

Задачи учащихся:

1. Знать, что есть самопознание.

2. Уметь наполнять содержанием определение самопознания.

(сущность, методы, способы самопознания)

3. Уметь соотносить теоретические знания с реальной действительностью.

Понятия: познание, самопознание, самооценка, Я- концепция (образ «Я»), деятельность.



Оборудование:

1.Компьютер, медиапроектор, экран.

2. Презентация к уроку

3. Тексты документов древних философов И.Канта «О сознании самого себя»; Д.Локка «О способности человека к познанию и самопознанию»; высказывания из сочинений восьмиклассниц.

4. Тесты «Кто Вы», «Вы умеете слушать?»

Домашнее задание: 1) п. 12, вопросы и задания 1-3, 6

2)Составление кластера «Какой Я?» 

План урока:

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

3. Объявление темы урока.

4.Изучение нового материала.

5. Работа учащихся с текстами документов.

6. Выступление школьного психолога

7.Практическая работа учащихся по самопознанию (тестирование)

8. Систематизация полученных знаний.

9. Знакомство учащихся с «Я – концепция».

10. Подведение итога урока.



Ход урока:



I. Актуализация знаний.

Используя схему, заполните пропуски.  Слайд 2.
- Сравним с идеальным вариантом (сравниваем, обсуждаем)





- Сформулируйте определение «познание».

(Активная деятельность людей, направленная на приобретение и развитие знаний.

- Деятельность людей, результатом которой является знание о предметах и явлениях окружающего мира есть познание)

-Если познание – деятельность, какова структура деятельности?

( мотив – цель – средства – действия - результат)

- Наличие каких аспектов необходимо в познавательной деятельности?

(Процесс познания всегда предполагает наличие двух сторон:

Субъекта и объекта)

- Что такое объект? Субъект?

( познающий человек – это субъект;

познаваемый предмет или явление- это объект)

- Определите, что из перечисленного - Человек, природа, общество

отнесём к субъекту, что к объекту:



II. Объявление темы урока

Тема нашего урока посвящена познанию особого объекта – самого себя – САМОПОЗНАНИЕ. hello_html_13429a2.gif Слайд 3


Слайд 4



hello_html_779aed4e.gif



(Заполнение детьми таблицы «Знаю, хочу узнать, узнал»)

Знаю

Хочу узнать

Узнал













- Что вы знаете о самопознании?

- Что бы вы хотели узнать?

- Можем ли заполнить последний столбец таблицы сейчас?

(В конце урока заполним)

III. Изучение нового материала.

1). Практическая работа учащихся.

Составление кластера «Кто Я?» Слайд 5
hello_html_m7782b718.gif

2) Анализ сферы ролевых представлений учащихся о себе.

- упоминают свою позицию ученика, предметы, отношение к школе - это свидетельствует об отношении к школе и о месте позиции ученика в иерархии личностных позиций;

- упоминают семью, членов своей семьи, дом – это свидетельствует о привязанности к близким людям, о ценностях семьи;

- упоминают свои общественные роли, в том числе свою национальность, принадлежность к жителям того или иного города, села, края – это свидетельство общественных ориентаций, гражданской позиции учащихся;

-упоминают свои половые роли (мальчик, девочка) – это показатель отношения к чертам мужественности и женственности.



3) Знакомство с образом Я на примере учителя  Слайды 6-12


Это Я}  и   {Это Я   (фото учителя) 

-Да, да, это все одно мое Я!

Каждый человек стремится увидеть себя, свой образ, скорректировать его, изменить или поправить свою внешность. Это начало перехода от пассивного восприятия себя к активному созданию образа Я, к самосовершенствованию.

Слова ГЁТЕ: «Как можно познать себя?

Только путем действия, но никогда путем созерцания» 

 Слайд 13
hello_html_411b0a84.gif

4) Определение средств самопознания.

- С чего начинается самопознание?

- Какие виды самовосприятия вы знаете?

( фото, зеркалорассматривание себя)

«Свет мой зеркальце скажи, 

да всю правду доложи

Я ль на свете всех милее,

всех румяней и белее...?

- Какую деятельность Вы осуществляете, разглядывая себя в зеркало?

( Оцениваем)

- Самооценка- оценка личностью самого себя – это второй вид самопознания.

-Самопознание, как утверждают учёные, начинается в младенчестве и заканчивается нередко с последним вздохом.

Ещё одним средством самопознания является самоисповедь.



Триада – самовосприятие – самооценка и самоисповедь

формируют образ Я   Слайд 14


hello_html_m74b72cfc.gif

- Древние философы, мыслители еще в период средневековья написали множество трудов о познании самого себя.

Познакомимся с содержанием работ И. Канта, Д.Локка и высказываниями современных школьников.

IV. Работа учащихся с документами   (Приложение1-2)
( задания по группам)

1). Ответы на вопросы по тексту И. Кант «О сознании самого себя» с.40

- Какие основания для выделения человека из «других существ, живущих на Земле», И. Кант считал правомерными?

- Согласны ли вы с положением И.Канта о том, что изменение формы высказывания человека о себе отражает развитие самопознания?



2). Ответы на вопросы по тексту Д. Локк «О способности человека к познанию и самопознанию» с. 41.

- Какова главная мысль приведённого фрагмента?

- Согласны ли вы с мнением философа? Ответ аргументируйте.



- Что общего в трудах этих философов?   Слайд 15


hello_html_167d66d3.gif

(

3). Комментарий высказываний (Приложение)

-Познавать себя трудно, но приятно и полезно

-Что по этому поводу думает современная наука?



V. Слово школьного психолога

« Человек всегда был загадкой для окружающих и для самого себя.

Все труды зарубежных и отечественных психологов направлены на изучение и познание личности, с тем, чтобы сам человек понял, что именно в нем самом находятся все резервы для создания успеха в любой жизненной ситуации.

Самопознание с психологической точки зрения это знание:

- своих физиологических особенностей (изменение функций организма);

- физических особенностей (изменение роста, веса, силы и т.д.)

- психических особенностей (развитие мышления, понятия, восприятия и т.д.)

Зная все особенности своей личности, т.е. самого себя, человек будет успешен по жизни всегда!

Сегодня я предлагаю Вам принять участие в психологических тестах.

VI. Практическая работа психолога с учащимися по самопознанию.

1)Тест «Кто Вы?»  Приложение  Слайды 16-20


2)Тест «Вы умеете слушать?»  Приложение


- Какой метод познания себя вы использовали сейчас?

- Что нового для себя открыли?

VII. Систематизация полученных знаний.

- Что означает «самооценка»?

-Каковы критерии самооценки?   Слайд 21
hello_html_61bcaf57.gif

- Согласны ли вы с утверждением Цицерона

«Чаще заглядывай в самого себя»?

- Какое средство самопознания мы ещё не раскрыли?

- Как вы понимаете это слово?

- Самоисповедь – полный внутренний отчёт перед самим собой

 Том что происходит с нами и в нас   Слайд 22
hello_html_319960ff.gif

- Каковы формы самоисповеди?

  • высказывание перед кем-либо

  • личные дневники

  • тесты

  • анкеты

  • внутренний диалог с самим собой

VIII. Знакомство учащихся с Я – концепцией   Слайд 23


hello_html_m134dd69.gif



В результате самопознания и неразделимой триады: самовосприятие –самооценка и самоисповедь - формируется существующая в сознании человека система взглядов, представлений, суждений, оценок лично себя!

В психологии она называется - Я концепция – Я образ

- Для постижения Я не обязательно проводить психологические эксперименты. Достаточно наблюдать за собой и анализировать свои состояния: какие поступки дают вам удовлетворение, какие вызывают неприятные переживания, недовольство собой.

М. Твен «Каждый человек, подобно луне,

Имеет свою неосвещённую сторону,

Которую, он никому не показывает»

- Самопознание – это путь от скрытого «Я» к открытому.

IX. Домашнее задание.

1) п. 12, вопросы и задания 1-3, 6

2)Составление кластера «Какой Я?»   Слайд 24
hello_html_mcd62be1.gif

- Анализ психологических характеристик при проверке домашнего задания.

-если преобладают положительные самохарактеристики – это свидетельствует о положительной самооценке;

- если преобладают отрицательные самохарактеристики – это говорит о высокой критичности к себе, повышенной требовательности 

Х.Подведение итогов урока   Слайд 25
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

( заполнение последнего столбца таблицы «Узнал»)

1.Надо ли себя познавать? Что в себе познавать?

2. Каковы средства и методы самопознания?

3. Что является итогом самопознания?











Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров534
Номер материала ДВ-067670
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх