5 класс.
План-конспект урока: «Сборка сиденья для качелей».
Тема. «Сборка сиденья для качелей».
Цель. Учиться соединять детали на саморезах.
Задачи 1. Вспомнить и закрепить правила разметки.
2. Учиться соединять детали на
саморезах.
3.Произвести сборку сиденья качели.
Оборудование и материалы. Отвёртки, саморезы на 41 мм.,
столярные угольники, шила, рейки(40*40*281мм.), рейки (50*15*340мм.), бруски
для разметки(27*15*340мм.), карандаши.
Время. 40мин.
Ход урока.
Орг.момент (2 мин) Проверка готовности к занятию, ввод
в мастерскую, выдача инструментов и заготовок.
Объяснение нового материала (10мин). Обратить внимание
детей на то, что качели нужны младшим школьникам на игровую площадку.
Мы на прошлых занятиях сделали заготовки для сиденья качели. спросить у
учащихся какой следующий этап работы. (ответ сборка) отсюда озвучивание
ребятами , а затем корректировка учителем темы урока. Озвучивание целей и задач
урока. Сегодня будем производить сборку сиденья, а на следующих занятиях сделаем
полностью качели. Показ сиденья качели. Показ готовой качели. Вспомнить какие
мы знаем соединения (на гвоздях, на клею). Сегодня будем делать соединение на
шурупах (саморезах). Спросить у ребят, почему соединение на саморезах лучше,
чем соединение на гвоздях. Дать определение шурупа. Шуруп – это
крепёжная деталь, состоящая из головки и стержня с винтовой нарезкой. В
зависимости от назначения шурупы изготавливают разной длины и толщины, а также
с различной формой головки: полукруглой, потайной и полупотайной. Показать
учащимся. Головки шурупов имеют шлицы (прямые или крестообразные) для отвёртки.
Показать учащимся. При выборе шурупа нужно учитывать, что его длина должна быть
в 2…3 раза больше толщины более тонкой соединяемой детали. Однако, шуруп не
должен проходить основную (более толстую) деталь насквозь.
Спросить у учащихся какие по длине нам нужны саморезы
, если толщина верхних тонких реек 15мм. (учащиеся считают и отвечают).
Спросить у учащихся какие нам нужны по толщине нижние рейки, если толщина верхних
тонких реек 15мм. (учащиеся считают и отвечают).
Места установки шурупов размечают также, как и для
гвоздей. В более тонкой детали сверлят сквозное отверстие диаметром, немного
большим диаметра шурупа. Для потайной и полупотайной головок шурупов отверстия
раззенковывают сверлом большего диаметра или специальным инструментом –
зенковкой. (это мы сделали на прошлом занятии, показ). После подготовки деталей
шуруп ставят в отверстие и завинчивают отвёрткой по часовой стрелке.
Озвучивание плана.
Инструктаж учащихся. Показать сборку сиденья качели.
Озвучить технику безопасности. Озвучить критерии оценивания.
Практическая работа учащихся
Текущий инструктаж
Подведение итогов
Уборка рабочих мест
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.