Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / План-конспект урока сольфеджио "Построение малого мажорного септаккорда от звука"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

План-конспект урока сольфеджио "Построение малого мажорного септаккорда от звука"

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 10»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


открытого урока на тему:


«Построение малого мажорного

септаккорда и его обращений

от звука»





Подготовила:
педагог дополнительного образования
в области музыкального искусства

Рогожина Ирина Анатольевна









г. Железногорск, 2016



ПЛАН-КОНСПЕКТ

открытого урока педагога дополнительного образования
в области музыкального искусства

Рогожиной Ирины Анатольевны


Место проведения: МОУ «Гимназия №10», кабинет №39

Дата проведения: 15.04.2016г.
Тема урока: «Построение малого мажорного септаккорда и его обращений от звука»
Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков.
Вид урока: традиционный

Цель урока: Научиться строить малый мажорный септаккорд и его обращения от звука.

Задачи:

Образовательные: повторение и закрепление полученных знаний, умений и навыков (уметь строить в тетради, на доске и на инструменте МБ7);

 Развивающие: развитие музыкальных способностей – музыкального слуха, памяти, чувства ритма и т.д.; развитие аналитического мышления, образно-эмоциональной сферы; выработка логического мышления и умения ориентироваться в пройденном материале с помощью упражнений тестово-логической направленности.

Воспитательные: воспитание организованности, работоспособности, активности, самостоятельности, интереса к музыке, предмету «Сольфеджио»; воспитание коммуникативных качеств – умения общаться и работать в коллективе.

Мотивационные: создание на уроке ситуации успеха.

Урок включает:
- организационную и содержательную установку;
- проверку глубины понимания и прочности знаний обучающихся;
- взаимодействие педагога и учеников на основе сообщения – усвоение новых знаний, умений, навыков;
- закрепление изученного материала с помощью теста;
- инструктаж по выполнению домашнего задания.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Учебно-наглядные пособия:

  • памятка юному музыканту,

  • нотная литература,

Методы обучения:

Перспективный словесная передача и слуховое восприятие. Педагог сообщает готовую информацию с использованием демонстраций. Учащийся осмысливает и запоминает.

Эвристический – частично-поисковый.

Репродуктивный – запоминание учащимися сообщенной информации. Способствует формированию знаний, умений и навыков через систему упражнений.

Практический – упражнения, тест. Повторные действия с целью совершенствования навыка и развития музыкального слуха.

Методические приемы:

- словесный, наглядный, практический;

- активация слуха, обращение к музыкальному восприятию учеников;

- развитие мышления, творческой инициативы;

- приемы контроля и самоконтроля.

Психологические условия на уроке:

Мобилизация внимания, познавательной активности, оптимальный темп урока, гибкость, умение композиционно перестроить урок с учетом складывающейся ситуации, психологического микроклимата на уроке.

Средства обучения:

Фортепиано, доска, раздаточный материал, ноутбук.

Применение педагогических технологий:

1) Здоровьесберегающая технология, целью которой является: обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Оздоровительные моменты на уроке сольфеджио - физкультминутки, динамические паузы, минутки релаксации, дыхательная и пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз. Целью оздоровительных моментов является отдых центральной нервной системы, профилактика утомления, нарушения осанки, зрения. 

2) Технология личностно-ориентированного обучения И. Якиманской: признание ученика главной действующей фигурой всего образовательного процесса есть личностно-ориентированная педагогика. В основе этой технологии лежит признание индивидуальности, самобытности каждого человека, его развитие, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом. На уроке создаются условия для самореализации учащихся, развития индивидуальных познавательных способностей, творческого воображения.

3) Технология проблемного обучения. Эта технология и целенаправленное выдвижение перед обучающимися учебных проблем. Они включаются в активную мыслительную деятельность, высказывают собственное мнение и активно усваивают знания. Создаем проблемную ситуацию учебным заданием.

4) Технология формирования мотивации подразумевает организацию поиска, обработку и усвоение учебной информации. Учителю необходимо создать на уроке так называемую «ситуацию успеха». Ощущение успеха повышает мотивацию к обучению, поддерживает интерес и увлеченность при изучении нового материала и вызывает положительные эмоции.

Вид используемых на уроке средств ИКТ:

презентации, иллюстрации

Необходимое аппаратное и программное обеспечение:
мультимедийный компьютер.

«Каким бы ёмким ни казалось содержание курса сольфеджио,

предмет должен оставаться в пределах своих рамок,

не утрачивая основного своего назначения –

практического усвоения музыкальных элементов».

А. Агажанов «Курс сольфеджио»


Ход урока:

Приветствие.

- У нас с вами сегодня необычный урок. Урок открытия новых знаний. Я надеюсь, что вы сможете сделать для себя открытие. Но для этого сначала нам нужно вспомнить тему прошлого урока, которая звучала Доминантовый септаккорд. Что такое Доминантовый септаккорд? Почему он так называется?

- Потому что он строится на пятой ступени мажора и гармонического минора, а пятая ступень – доминанта.

- Сколько и какие он имеет обращения?

- Септаккорд имеет три обращения: квинтсекстаккорд, терцквартаккорд и секундаккорд.

Слуховая работа по интервалам, трезвучиям, которые связаны с доминантовым септаккордом, его обращениями и разрешениями.

Пение номера и определение в нем Доминантового септаккорда.

- Итак, что это такое? (слайд2)

- Аккорд

- А что такое аккорд?

- Это 3 и более звуков, звучащие одновременно.

- Правильно. А мы с вами встречались с таким аккордом?

- Нет.

- Замечательно. А с таким? (Слайд3) Что это?

- Да, встречались. Это тоже аккорд и он называется септаккордом.

- Почему он так называется?

- Потому, что между крайними звуками расстояние септима.

- А что такое септима?

- Интервал.

- Что такое интервал?

- Это расстояние между двумя звуками.

- Хорошо, а какие бывают септимы?

- Малые и большие.

- У вас на партах лежат Памятки юному музыканту. Давайте определим, данная септима какая?

- Малая.

- Правильно. Как расположены все звуки этого аккорда?

- По терциям.

- Значит, любой аккорд, состоящий из четырех звуков и, звуки которого расположены по терциям будет называться…..

- Септаккорд

Работа у доски. Несколько учеников по очереди от любого звука строят септаккорд без определения его по составу и без расстановки знаков.

- Вы все правильно определили: это септаккорд, в котором расстояние между крайними звуками малая септима. Запомним это. А так? (Слайд4) Это что?

- Трезвучие.

- Правильно. А что такое трезвучие?

- Это три звука, звучащие одновременно.

- Как расположены эти звуки?

- По терциям.

- Давайте определим эти терции.

- Большая и малая.

- Какое трезвучие состоит из большой и малой терций. (Работа с памяткой)

- Мажорное трезвучие.

- Вот теперь давайте обратим внимание на то, что получилось и попробуем вывести единое название этому септаккорду. Соединяем понятия МАЛАЯ СЕПТИМА и МАЖОРНОЕ трезвучие. У нас получается…… МАЛЫЙ, МАЖОРНЫЙ, СЕПТАККОРД. Название септаккорда зависит от трезвучия, которое лежит в основе аккорда и от септимы. Например, он может быть малый минорный, большой мажорный, большой минорный. Теперь я хочу, чтобы вы его послушали и сказали, вы с ним встречались?

Слушание аккорда.

После прослушивания обучающиеся должны определить, что звучит Доминантовый септаккорд.

- Вы заметили, что названия у аккордов разные, а по звучанию и написанию они одинаковые? Скажите, а как в русском языке называется это, когда по-разному называются, а значение разное? (Ну, как у близнецов?)

- Синонимы

- Да, правильно. Когда этот аккорд строится в тональности, он называется Доминантовый септаккорд, а когда он строится от звука, то называется малый мажорный септаккорд.

- я хочу вам напомнить, как выглядят обращения септаккорда. Кстати, что такое обращение?

- Это перенос нижнего звука на октаву вверх, или верхнего звука на октаву вниз.

- Обратите внимание, при переносе звука на октаву вверх, что образуется вверху?

- Секунда.

- Как будет называться такое обращение нашего аккорда?

- Квинтсекстаккорд.

- Почему?

- Потому что от нижнего звука до этой секунды квинта и секста.

- Теперь давайте попробуем перенести верхний звук вниз.

- Теперь секунда образовалась внизу.

- Как называется такой аккорд?

- Секундаккорд, так как он стоит на секунде.

- Ну, и осталось еще одно обращение, когда секунда находится в середине аккорда.

- Это терцквартаккорд, так как от нижнего звука до секунды терция и кварта.

- Все аккорды в нашем примере получились от разных звуков. Ну, и поскольку мы уже знаем, что этот аккорд прямой «родственник» (практически брат-близнец) Доминантового септаккорда. В ваших памятках есть таблица с составом обращений Доминантового септаккорда. Давайте воспользуемся ею и построим все обращения малого мажорного септаккорда от звука СОЛЬ.

Работа у доски.

На слайдах обращения септаккорда.

- Сейчас небольшая индивидуальная работа: в тетради построить малый мажорный септаккорд от звука ля.


- Построили? Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга.

- Ещё раз давайте проговорим, как мы это делали?


Физминутка

- Скажите, а как бы вы могли обозначить наш с вами урок? Попробуйте вывести тему…. Построение малого мажорного септаккорда и его обращений от звука.

- Для того, чтобы закрепить теперь уже наши темы доминантового септаккорда и малого мажорного септаккорда, предлагаю небольшой тест.

(НА СЛАЙДАХ)


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

- Ну что? Открытие получилось?

Сегодня я узнал…..

Было сложно….

Я научился….

Было интересно…..

Домашнее задание: от всех белых клавиш построить и петь малый мажорный септаккорд; в произведениях, которые вы играете найти Доминантовый септаккорд.


На музыкальном отделении гимназии формирование навыков сольфеджио происходит практически на всех уроках: сольфеджио, хоре, общем инструменте, вокале, др. Любой урок в конечном итоге направлен на воспитание духовной культуры учащихся разными средствами музыки.


Литература:

Б.Калмыков и Г.Фридкин. Сольфеджио. Часть 1. Одноголосие. – М.1988

Золина Л., Синяева Л., Чустова Л. Сольфеджио. Интервалы. Аккорды. 6-8 классы. М. «Классика XXI», 2004

ЛадухинН. Одноголосное сольфеджио.

Островский А., Соловьев С., Шокин В. Сольфеджио. М. «Классика XXI», 2004

Русяева И. Развитие гармонического слуха на уроках сольфеджио. М., 1993


Источники интернета:
http://trainer.thetamusic.com/ru/content/music-theory-questions



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров550
Номер материала ДБ-052273
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх