Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика КонспектыПлан-конспект урока: "Техника безопасности в компьютерном классе. Информация и ее свойства"

План-конспект урока: "Техника безопасности в компьютерном классе. Информация и ее свойства"

Скачать материал
библиотека
материалов

Информатика и ИКТ 8 класс




Тема: Представление информации.

Оборудование: компьютерная презентация, карточки на стенах.

План урока

  1. Орг.момент.

  2. Инструктаж по ТБ

  3. Изучение новой темы

  4. Закрепление изученного материала

  5. Подведение итогов урока.

  6. Домашнее задание.

Ход урока

Этап урока

Цель

Содержание

Примечание

Орг. момент

Организовать учащихся к работе на уроке.

Приветствие учащихся. Дыхательная гимнастика. Отметить отсутствующих.


Инструктаж по ТБ

Рассказать учащимся о правилах поведения в кабинете информатики, с целью охраны здоровья учащихся и сохранения техники.

Презентация к уроку: Техника безопасности.

Слайды с 1 по 13.

Изучение новой темы

Дать возможность учащимся самим определить тему и цель урока

- Посмотрите на оформление кабинета и постарайтесь определить тему нашего урока.

Дать возможность учащимся самим определить тему и цель урока

Изучение материала, опираясь на знания учащихся.

Составить представление об информации. Научиться различать виды и свойства информации

- Что такое информация? (сведения знания сообщения)

- Откуда мы получаем информацию? (речь людей, приборы, книги звуки природы).

- Объект, передающий информацию, называется источником информации. Источник передаёт сигналы. Какие сигналы бывают? (световые, звуковые, тепловые, механические)

- Различают непрерывные и дискретные сигналы.

- С помощью чего человек воспринимает информацию? (органов чувств)

- Какие виды информации по способу восприятия? (аудиальная, визуальная, обонятельная, вкусовая и тактильная)

- А какой бывает информация по форме представления? (текстовая, графическая, звуковая, числовая)

Раздать карточки с примерами свойств.

- Прочитайте текст на карточках.

- Удалось ли вам получить информацию из предложенных источников, если нет то почему?

Что вы можете сказать о данной информации? (она не понятная, не нужная)

- Для того чтобы воспринимать, передавать и обрабатывать информацию она должная обладать следующими свойствами:

  • актуальность

  • полнота

  • понятность

  • достоверность

  • объективность

  • полезность

- А теперь давайте разберёмся, что означают эти свойства. Откройте учебник с. 9 (Читаем описание свойств).

- Какие примеры в карточке не обладают свойством:

  • полнота (4);

  • понятность (3, 5, 6);

  • полезность (все)

  • достоверность (1, 7)

  • актуальность (все)

- Все ли ключевые слова нашего урока, мы разобрали? (да)

Рассказать весь материал по получившейся схеме.

Слайд 2 (Чертим схему)



Слайд 3







Слайд 4















Слайд 5, 6 (Чертим схему)









Слайд 7 (Чертим схему)











Слайд 8 (Чертим схему)











Карточка с примерами.





























Слайд 9 (Чертим схему)













Работа с учебником

Закрепление изученного материала


Контроль понимания материала.

- Каким сигналом является: (непрерывным или дискретным)

  • Сигнал противопожарной серены (непрерывный);

  • Флажковая азбука (дискретный);

- Аудиальная, визуальная, вкусовая, тактильная, обонятельная – это виды информации по … (способу восприятия)

- Текстовая, графическая, звуковая, числовая – это виды информации по … (форме представления)

- Каким свойством не обладает следующая информация:

  • Прогноз погоды на 7 июля (актуальность)

  • Рок-фестиваль пройдет в октябре (полнота)

  • На улице сегодня жарко (объективность)

  • Berlin ist eine der ältesten Städte Deutschlands (понятность)

  • Завтра в магазине «Ретро» будут раздавать морожено (достоверность)

  • Прогноз погоды в Лондоне на завтра (полезность)

Упражнение выполняется стоя

Подведение итогов урока.



- Какая была цель урока? (получить представление об информации и её свойствах)

- Мы достигли этой цели? (да)

- Получили ли вы информацию сегодня на уроке?

- Какими свойствами обладает эта информация?


Домашнее задание.



§ 1.1 (стр. 7-11)

Вопросы 1-8 с. 11







Схема

hello_html_7154abd3.png

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.