Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План-конспект урока "Тема: Д.И.Фонвизин. Сведения о жизни и творчестве. Комедия «Недоросль» как классицистическое произведение."

План-конспект урока "Тема: Д.И.Фонвизин. Сведения о жизни и творчестве. Комедия «Недоросль» как классицистическое произведение."

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2dcdfd63.gifhello_html_6c65bc6a.gifТема: Д.И.Фонвизин. Сведения о жизни и творчестве. Комедия «Недоросль» как классицистическое произведение.
Цель: - повторить теорию о классицизме,
- рассказать о личности Фонвизина,
- рассказать об истории создания комедии,
- раскрыть сущность комизма пьесы,
- совершенствовать навыки выразительного чтения с использованием приёма мизансценирования.

Ход.
1.Организационный момент.
2.Мотивация учебной деятельности.
Слово учителя.
Ряд наших уроков был посвящен изучению литературы 18века. Ведущее направление эпохи – классицизм.
-Вспомним определение,
принципы,
изменения в жанровой системе.
Ответ: Классицизм – (образцовый) творческое направление в культуре и литературе 18века.
Принципы: 1)подражание образцам античности,
2)разум – высшее начало в человеке,
3)произведения искусства создавались по определенным правилам.
А отсюда строгое разграничение жанров




Высокие Низкие

Ода Басня
Торж. речи Эпиграмма
Трагедии Комедия

- В какой стране классицизм получил большее развитие?
Ответ: зародился и развивался во Франции. Теоретик Никола Буало, стихотворный трактат «Поэтическое искусство», в котором изложил принципы. Основной – следование культу разума.



-Как же развивался классицизм в России?
Ответ: (стр. 92 – 94 в учебнике)
3.О жизни и творчестве Д.И.Фонвизина
Явлением русского классицизма, испытавшего сильное влияние идей Просвещения, стало творчество Д.И.Фонвизина.


История рода, родословная Фонвизина – просмотр видеоматериалов.

Работа со статьей учебника:
чтение и составление конспекта (в тетради) .
Тезисный конспект.
1.Происхождение рода от немцев.
2.Родился 3 апреля 1745г. в дружной дворянской семье.
3.С 1755г. учился в гимназии при Московском университете.
4.Любовь к театру.
5.Остроумие, смелость суждений, глубокий ум, проницательность и литературный талант принесли Фонвизину славу.

4.О комедии.
Фонвизин работал над комедией около 3х лет. Премьера состоялась в 1782г.
Герои – представители разных слоев общества 18века в России:
-дворяне,
-крепостные,
-слуги,
-самозваные учителя.

Главные персонажи комедии:
-недоросль Митрофанушка,
-его мать г-жа Простакова, в её руках хозяйство, все слуги и собственный муж, которого она может поколотить.
Фонвизин поднял проблему осуждения дворянского воспитания, злонравия и дикости дворянства.
Персонажи четко делятся на «+» и «-» - чего и требует классицистическая комедия.

Обратимся к тексту и познакомимся с действующими лицами.

5.Работа с текстом.
Афиша – действующие лица.
Утро…Властная госпожа рассматривает кафтан, сшитый Тришкой.
И хотя кафтан сшит «изряднехонько», капризной барыне трудно угодить.

Мизансцена 1-го действия комедии.
6.Комментарии.
Мы видим, что герои комедии делятся на господ и слуг, которых они называют скотами. Перед нами предстает жизнь помещичьей усадьбы 18в.
Посмотрим на фамилии:
Простакова - …
Скотинин - …
Вральман - …
А кто же такой Митрофан ? Подобный матери.
7.Лексическая работа
Значение слов имеет большое значение. Вы, конечно, обратили внимание на некоторые слова, какие бы вы выделили?
Мошенник – человек, который занимается мошенничеством, плут, жулик.
Обузил – сделал слишком узким.
Я чаю – ожидать, надеяться на что-либо.
Скот – сельскохозяйственное млекопитающие животные.
Воровская харя – то же, что и лицо.
Болван – тупица, неуч (разг.)
Сударыня – форма вежливого, учтивого обращения.


8.Заключительное слово учителя.
Как и положено, комедия классицизма должна не просто смешить, но и учить, и просвещать, утверждать разумное и положительное. Отрицательным героям противопоставляются положительные.
9.Итоги.
Посмотрим, выполнили ли мы план урока.

1.Повторили теорию о классицизме.

2.Рассмотрели развитие классицизма в России.

3.Узнали сведения о жизни и творчестве Д.И.Фонвизина.

4.Работали по содержанию комедии.

Домашнее задание: читать 2 действие комедии.



Литература:
1)Благой Д.Д. Фонвизин Д.И. – М.,1945
2)Кулакова Л.И. Денис Иванович Фонвизин. – М.,Л.,1966
3)Кутузов А.Г. и др. В мире литературы «8 класс». – М.:Дрофа, 1998
4)Махогоненко Г.П. Денис Фонвизин. – М.,Л., 1961
5)Рассадин О.Б. Сатиры смелый властелин. – М.: 1985.








Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров969
Номер материала ДВ-003209
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх