План-конспект урока Тема урока: Соцветия

План-конспект урока

Тема урока: Соцветия

Класс: 6

 Дата:

Тип урока: изучение нового материала.

Цели  урока: продолжать формировать у учащихся представление о цветке, как главном генеративном органе растения; сформировать представление о соцветии. Познакомить учащихся с основными видами соцветий и их биологической ролью.

Оборудование: гербарии цветущих растений, схемы и изображения различных соцветий.

этапы урока	деятельность учителя	деятельность учащихся
Актуализация знаний	Орг.момент Проверка д/з : ·         Терминологический диктант по вариантам: 1 вариант: цветоложе, цветок, обоеполые цветки, простой околоцветник  2 вариант: цветоножка, чашелистики, венчик, двойной околоцветник ·         Показ на таблице частей цветка	учащиеся пишут ответы ученик выходит к доске и показывает части цветка
Изучение нового материала	Рассказ учителя с использованием таблиц, рис. 103 учебника, гербариев: ·         Слайд1. Понятие «соцветия»- Группы цветков, расположенных близко друг к другу в определенном порядке.   Слайд2. Типы соцветий-  простые и сложные. Кисть, метелка (сложная кисть), колос простой, колос сложный, початок, простой зонтик, сложный зонтик. ·         Биологическая роль соцветий. Самостоятельная работа с текстом учебника. ·         Лабораторная работа «Ознакомление с различными типами соцветий»  с. 141 учебника. Учитель раздает образцы гербариев. ·         Проверка л/р.  Прочитать свой ответ  и доказать, почему отнесли соцветие к этой группе.	читают учебник с.141 самостоятельная работа учащихся по плану с.141 учебника, в Рабочей тетради №99. учащиеся читают и доказывают, почему отнесли соцветия в эту группу
Закрепление знаний и умений. Д/з. Выставление оценок.	·         По вопросам учебника с.141- учитель задает вопросы. - Что называют соцветием? -Какие виды соцветий узнали? - Каково биологическое значение соцветий? ·         Игра «Угадай соцветие» Учитель показывает гербарии, а учащиеся отгадывают виды соцветий. учебник с. 138-141 читать, заполнить таблицу в Рабочей тетради с. 48 №98.	ответы учащихся ответы учащихся Выставление оценок в дневники.