Инфоурок / География / Конспекты / План-конспект урока "Урбанизация в России. Города России"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока "Урбанизация в России. Города России"

библиотека
материалов

Урок № 9. Урбанизация в России. Города России.

Цели: изучить, как проходил процесс урбанизации в России, типологию городов и функции городов.

Задачи: развивать творче­ские способности учащихся, умение анализировать статистические данные. Показать значение городов в материальной и духовной жизни населения. Учить учащих­ся дискутировать по проблемам городов. Дать понятия: урбанизация, агломерация, мегаполис.


Оборудование: Политико-административная, физическая и карта плотности на­селения. Схемы городов - Москвы, Санкт-Петербурга.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

  1. Географический тест:

1. Самый многочисленный народ России (русские) относится к языковой семье:

а) алтайской; б) индоевропейской; в) уральской.

2. В славянскую группу вместе с русскими входят ...

а) украинцы; б) карелы; в) белорусы.

3. Второй по численности народ России - это ...

а) украинцы; б) башкиры; в) татары.

4. Назовите народы, входящие в тюркскую группу, но исповедующие право­славие.

а) татары; б) чуваши; в) якуты; г) башкиры.

5. Единственный народ в Европейской части России, исповедующий буд­дизм, - это ...

а) буряты; б) калмыки; в) коми.

6. Установите соответствие.

а)православие 1) башкиры

б)ислам 2) русские

в)иудаизм 3) евреи.

7. Укажите народы, говорящие на языках финно-угорской группы.

а) удмурты, карелы, коми;

б) чуваши, татары, башкиры;

в) чеченцы, карачаевцы, аварцы.

8. Выберите народы, имеющие свои автономии.

а) нанайцы;

б) мордва;

в) коряки.

9. В какой из республик преобладает коренное население?

а) Карелия;

б) Дагестан;

в) Хакассия.

10. В какой из республик преобладает русское население?

а) Удмуртия; в)Чечня (Ичкерия).
Ответы: 1. б; 2. а, в; 3. в; 4. б, в; 5. б; 6. а-2, б -1, в- 3; 7. а; 8. б, в; 9. б; 10. а.

III. Изучение нового материала

- Сегодня мы познакомимся с урбанизацией в России.

Что же такое урбанизация?

Урбанизация - рост доли городского населения, процесс
распространения городского образа жизни, увеличение числа городов, формирова­-
ние сети городов.

Страна городов

Древняя Русь была страной городов. Норманны называли Русь «Гардарикой»; т. е. «страной городов».

Первые города возникли еще в I тысячелетии н. э. В IX в. в летописях упомина­ются города Новгород, Ростов Великий, Смоленск, Муром.

Во времена Петра I было основано много новых городов. Все знают об «окне в Европу» - Санкт-Петербурге. А при Екатерине II было изменено территориальное деление России, создано 500 уездов, для которых были учреждены уездные центры. Многие села (165) получили статус города.

В XIX веке города, как опорные пункты, были образованы на границах Россий­ской империи: на Дальнем Востоке (Владивосток, Благовещенск), на Кавказе (Гроз­ный, Владикавказ).

Более 600 городов было образовано после Великой Октябрьской революции. Больше все­го возникло промышленных центров в Сибири, на Севере, на Дальнем Востоке.

Рядом с крупными городами возникли города науки - «наукограды» (около Москвы - Дубна, Реутов, Зеленоград и др.). Выросли города-курорты в Кры­му, на Черноморском побережье Кавказа (Ялта, Сочи). Появились города - центры военной промышленности, так называемые закрытые города (города – «призраки»).

Вопросы к классу:

- Назовите причины роста числа городов. (К росту числа городов привело
строительство железных дорог. Города, через которые проходила железная
дорога, получили преимущество для своего развития.)

По данным переписи 1897 года в России было всего два города-миллионера (Санкт-Петербург и Москва) и около десятка городов с населением более 100 тысяч жи­телей (Ростов-на-Дону, Казань, Нижний Новгород, Астрахань и др.). Что привело к росту городов в последующие годы? Как изменилась численность го­родов? (К росту городов привели: отмена крепостного права (1861 г.), процесс индустриализации 30-х годов XX в. К концу 30-х гг. в России доля городского на­селения (уровень урбанизации) увеличилась с 18% до 34%; к 1958 г. доля город­ского населения достигла до 50%, а к началу 2002 года она составила 74%.)

- Назовите современные города-милионники (таблица 10,с 42 учебника).

Показать на настенной карте.

Какой населенный пункт считается городом? (Городом может считаться населенный пункт с населением более 12 тысяч человек, которые работают не в сельском хозяйстве.)

Города различают по функциям и по численности населения: по численности населения

  1. Малые до 20 тысяч жителей (до 50 тысяч).

  2. Средние до 100 тысяч жителей.

  3. Большие - более 100 тысяч жителей.

  4. Крупные - более 250 тысяч.

  5. Крупнейшие - более 500 тысяч.

  6. Города-миллионеры.

по функциям

центральные места отраслевые центры

1. Столица (Москва) 1. Промышленные центры (Нижний Тагил)

2.Неофициальные столицы 2. Транспортные центры экономических районов (порты:Находка,

(Санкт-Петербург,) Новороссийск)

3. Наукограды ( Новосибирс, Обнинск, Зеленоград)

3.Центры республик, краев, 4. Туристические центры (Суздаль)
областей (Казань, Тверь) 5. Города-курорты (Сочи)

4. Районные центры



Города - многофункциональные центры, т. к. они выполняют множество функций: административные, промышленные центры, культурные, научные, транспортные.

Запись в тетрадь

Мегалополис (греч. мега - большой, полис - город; происходит от названия цревнегреческого г. Мегалополь, возникшего от слияния более чем 35 поселений) -наиболее крупная форма расселения, возникшая в результате срастания нескольких городских агломераций.

Городская агломерация - это группы близкорасположенных городов, объеди­ненных тесными связями:

  1. трудовыми (в Московской агломерации ежедневно тысячи людей, живущих в городах-спутниках (Люберцы, Мытищи, Одинцово...) едут на работу в Москву.

  2. культурно-бытовые (поездки на выставки, в театры, в магазины и др.).

  3. производственные (поставки сырья, материалов и др., т. е. связи между пред­приятиями городов-спутников и крупного города).

  4. инфраструктурными - совместное использование коммуникаций, сетей (тепло-, энерго-, водо-, газоснабжения, очистных сооружений).

Инфраструктура - (от лат. Infa-ниже; struktura-строение)-совокупность зданий, сооружений, систем и служб, обеспечивающих условия для нормальной работы различных отраслей экономики и жизни населения.

Задания:

На стр. 41 прочитать и ответить:

  • что такое поселки городского типа. (Населенные пункты с числом жителей более 3 тысяч, из которых 85% не занято в сельском хозяйстве.)

  • Где в России наибольшая доля городского населения, то есть, где выше уро­вень урбанизации? Почему? (Самые высокоурбанизированные субъекты Рос­сийской Федерации - это, во-первых, северные территории, где сельским хо­зяйством из-за экстремальных природных условий заниматься очень трудно или невозможно - Мурманская область - 92%; Магаданская область - 92%; Ханты-Мансийский АО - 91%; во-вторых, высокая доля городов в промыш­ленных районах с крупной агломерацией - например, Московская область.)

IV.Закрепление

  • Что называется урбанизацией?

  • Что такое агломерация?

  • Что такое мегалополис?

  • Что такое инфраструктура?

  • Назовите уровень урбанизации в России на начало XXI века? (73-74%)

- Назовите функции города. (Административные, промышленные, культурные,,транспортные и т. д.)

  • Как делятся города по людности? (Малые, средние, большие, крупные, круп­нейшие, города миллионеры)

  • Назовите и покажите на карте города-миллионеры.

  • Можно ли считать городом населенный пункт с численностью жителей в 10 тысяч человек, в 15 тысяч человек?

- Назовите города своей области, республики, края, округа.

Домашнее задание

Читать § 9, задания № 1; повторить §§ 5,6,7,8.

Задания группам (5 групп):


1группа – Провести виртуальную экскурсию по г.Горно-Алтайску.

2 группа: изучите гербы городов своей республики, области, а также городов России, где вы побывали, или хотите побывать.

3 группа - Подготовить сообщение «Сельский образ жизни».

4 группа - Переименованные города России.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-141557

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"