444602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект урока в 3кл. на тему "Исем"

План-конспект урока в 3кл. на тему "Исем"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Яшел Үзән шәһәре

3 нче гимназиянең

2 категорияле татар теле

һәм әдәбияты

укытучысы: Халитова Л.Х

3 нче сыйныф (рус төркеме)

Р.З.Хәйдәрова дәреслеге буенча.


Тема: Исем

Максат: 1 Исем турында кыскача мәгълүмат бирү.

2 Рус теле белән татар теле арасындагы аерманы күрсәтү.

3 Татар телен йөрәнүгә кызыксыну уяту.


Җиһазлау: язылган иҗекләр һәм сүзләр, грамматик карточкалар,

рәсемле карточкалар, дәреслек.


Дәрес барышы

I Оештыру

а) Исәнләшү.

б) Число. Көн. (Укытучы әйтә)

в) һава торышы.

* - Бүген көн матурмы?

- Бүген кояш бармы?

- Бүген ¸ил бармы?

- Бүген яңгыр явамы?

* - Ә хәзер, балалар, күрсәтегез миңа:

- Җил ничек исә?

- Кояш ничек чыга?

- Яңгыр ничек ява?

- Укучылар ничек матур итеп утыралар?

II Актуальләштерү

а) Фонетик күнегү.

-- Балалар, {у} – {ү} авазы кергән иҗекләрне укып чыгабыз.

* Хор белән.

* Аерым-аерым (берничә укучы).

-- Хәзер, балалар, {у}-{ү} авазлары кергән сүзләрне укып чыгыйк. (Укыйлар)

Күлмәк, матур, бүрек, сатучы, тун.

-- Бик яхшы. Ә хәзер бу сүзләрнең русчага тәрҗемәсен искә төшерик. (Укучылар тәрҗемә итәләр)

-- Укучылар, бу сузләр белән матур ¸Җөмләләр уйлап карагыз әле. (Укучылар җөмләләр төзиләр)

-- Бик әйбәт. Хәзер, балалар, дәресебезне дәвам итәбез.

б) Теманы искә төшерү

- Укучылар, үткән дәрестә без сезнең белән ничәнче соравын өйрәндек.

әйдәгез, искә төшерик.

-- Ничәнче соравын кайчан кулланабыз? (Предметның тәртип буенча санын белер өчен кулланабыз).

- Мисаллар китерегез. (Беренче, бишенче, өченче, алтынчы һ.б)

-- Беренче, икенче,алтынчы саннары нинди сорауга җавап бирәләр? (Ничәнче?)

- Әйе, ничәнче соравына җавап булалар. Бу саннарның тамырларын табыгыз. (Бер, биш, өч, алты)

- Әйе, дөрес. Сез тамырларын таптыгыз. Кайсыгыз кушымчаларны әйтергә тели? (-енче –ынчы, -нче-нчы)

-- Дөрес. Димәк бу кушымчалар ничәнче соравына хас.

III Яңа материалны бирү

-- Укучылар тактага мисаллар язылган. (Мисалларны укып чыгам)

Бишенче өстәл, икенче кеше, алтынчы йорт, өченче бүлмә һ.б.

-- Бишенче, икенче, алтынчы, өченче сүзләре сан, өстәл, кеше, йорт, бүлмә нинди сүз төркеме? Әйдәгез, моны ачыклар өчен, бу сүзләрне русчага тәрҗемә итик һәм сорау биреп карыйк. (Укучылар тәрҗемә итәләр). (Бирелгән сүзләргә сорау бирәләр).

- Әйдәгез, укучылар рус теленнән чыгып искә төшерик әле, нәрсә соравы нинди сүз төркеменә хас. (Рус телендә нәрсә соравына исем җавап бирә).

- Әйе, бик дөрес. Безнеҗ бүгенге яңа темабыз исем.

-- Ә хәзер укучылар тактага карыйк. (Тактага рәсемнәр беркетелгән). Шул ясалган предметларны әйтеп чыгыгыз. (Укучылар әйтеп чыгалар).

- Укучылар, бу предметларны рус теленә тәрҗемә итегез. әрҗемә итәләр).

-әйдәгез, бу предметларга рус телендә сорау бирегез. (Рус телендә сорау бирәләр).

-Әйе, дөрес. Әйтегез әле рус телендә кем һәм нәрсә сорауларын нинди предметларга әйтәбез.(Җанлы һәм җансыз предметларга).

-Әйе, бик дөрес.

- Хәзер, һәрберегезгә схема рәвешендә рәсемнәр таратам. Беренче өлешендә кем, икенче өлешендә нәрсә сораулары язылган. Әйдәгез, иң беренче булып, нәрсәләр ясалганны әйтеп китик. әсемдәге предметларны татар һәм рус телендә әйтәләр)

- Дөрес. Әйдәгез укучылар, бу схеманың беренче өлешен карыйк. Сез бу рәсемне карагач, үзегез өчен нинди кагыйдә чыгара аласыз. Кайсыгыз әйтергә тели? (Татар телендә кем соравы кешеләргә карата гына кулланыла).

-Әйе, димәк кешеләрнең исемнәре, фамилияләре, кешене белдергән башка сүзләр кем? соравына җавап бирә.

- Хәзер, рәсемнең икенче өлешен карыйк. Сез бу рәсемне карагач, үзегез өчен нинди кагыйдә чыгара аласыз. Кайсыгыз әйтергә тели? әрсә? соравына җансыз предметлар җавап бирә)

- Әйе, димәк кешедән башка предметларны белдергән сүзләр нәрсә? соравына җавап була. Укучылар, кош, үрдәк, һәм ат рәсемнәренә тукталыйк. Рус телендә бу сүзләргә нинди сорау кулланыр идегез?

(Кем?)

- Әйе, дөрес кем соравын кулланыр идегез. Ә татар телендә кошларга, җәнлекләргә нәрсә соравы кулланыла. (Берничә укучыдан кагыйдәне кабатлату).

Физминутка-күзләргә

IV Күнекмәләр

*Физминуткадан соң китап белән эшләү.

- Хәзер укучылар китапларны ачтык 56 бит. Бу биттәге кагыйдәне игътибар белән укып чыгыгыз. (укыйлар)

әзер, укучылар группаларга бүленеп эшлиячәкбез. (4 группага бүләм).

1гр. Кешеләрне язалар.

2гр. Хайваннарны язалар.

3гр. Үсемлекләрне язалар.

4гр. Төрле предметларны язалар. (әзерләнергә 2-3 минут).

* Бу күнегүне эшләгәннән соҗ рәсемнәр таратыла һәм телдән эшлиләр.

-- Хәзер, балалар рәсемнән кем? һәм нәрсә? соравына җавап булган сүзләрне әйтеп чыгыйк. (Укучылар әйтәләр).

* Бу биремне эшләгәннән соң грамматик карточкалар таратыла. Биремне аңлатам.

- Укучылар, дәфтәрләрне ачтык, бүгенге числоны һәм теманы язып куябыз. Текстан бары тик кем? һәм нәрсә? сорауларына җавап булган сүзләрне генә күчереп язабыз. (Эшләгән эшне телдән тикшерәм).

* Бу биремне эшләгәннән соң йомгаклау өлешенә күчәм.

- Балалар, без бүген дәрестә бик күп исем темасына сөйләштек. Әйдәгез, искә төшерик:

-Исем нәрсәне белдерә?

- Татар теле белән рус теле арасында нинди аерма бар?

- Кем? соравына нинди предметлар җавап бирә?

- Нәрсә? соравына ниниди предметлар җавап бирә?

- Әйе, дөрес балалар. Татар телендә кем? соравын бары тик кешеләргә карата гына кулланабыз, ә нәрсә? соравын җансыз предметларга һәм җәнлекләргә карата гына кулланабыз.

V Өй эше.

- Дәрестә бик яхшы эшләдегез, әйбәт җавап бирдегез. (Билгеләр.)

- Көндәлекләрне ачабыз, өй эшен язабыз. 57нче бит 6нчы күнегү. (Өй эшен аңлатам.)

- Дәрес бетте. Сау булыгыз, балалар!



















Общая информация

Номер материала: ДВ-047423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация