План-конспект урока в 5 кл " Сложение и вычитание десятичных дробей"

План –конспект урока в 5 кл .

Тема: « Сложение , вычитание, сравнение десятичных дробей»

Разработала учитель математики  Струговской ООШ Аврамец Л.Н.

Цели.  Образовательная: Обобщить знания и умения учащихся действий с десятичными дробями, научить учащихся применять полученные знания при решении задач.

              Развивающая: развивать у учащихся логическое и аналитическое мышление, развивать самостоятельность, умение применять полученные знания при решении практических задач. Развивать стойкий интерес к математике. Развивать у учащихся умение применять знания для решения жизненных задач на практике. Развивать у учащихся творческое воображение.

               Воспитательная: воспитывать умение работать в парах, слушать и слышать друг друга. воспитывать самостоятельность.

Оборудование: тренажеры для устного счета, компьютерная презентация, карточки учета знаний учащихся, карточки для ролевой игры учащихся, атрибуты для ролевой игры.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2. Актуализация полученных знаний.

-Ребята давайте подумаем, а где на практике мы можем применить десятичные дроби.   

-Давайте мы сейчас с вами попробуем рубли и копейки записать в виде десятичных дробей. Вспомним сколько копеек в рубле?

1слайд. 12 рублей 35 копеек, 120 рублей 10 копеек, 1000 рублей 50 копеек,

2 слайд. А теперь, давайте вспомним, сколько грамм в 1 килограмме и представим в виде десятичной дроби

2кг 300г, 14 кг 20 г, 30кг 5г

3 слайд. Кто из вас ребята помнит сколько в 1 м -см, в1 см –мм, 1м –мм .Давайте представим в виде десятичной дроби

4м 25см, 12м 43см, 60см 5см, 7м 4см 6мм.

3.Работа учащихся с тренажерами для устного счета. ( раздаточный материал)

4.А теперь , ребята мы с вами немного поиграем. Представим , что у нас не класс, а магазин, а один из вас не ученик, а продавец. Как вы думаете,  что должен уметь делать продавец? (давайте мы сейчас узнаем,  кто из вас может быть достоин,  выполнять роль продавца)

Я сейчас буду задавать вопросы, а вы будете на своих досточках для устного счета писать ответы. Те из вас , кто даст правильный ответ, получает жетон. По окончанию мы подсчитаем жетоны и узнаем, кто у нас будет продавец.

4слайд. На пальто израсходовали 13,2м , а на костюм 6,8м . Сколько израсходовали ткани на пальто и костюм вместе?(20м.)

5слайд. Ваня купил 200г. Конфет и 350 г печенья найдите вес покупки Вани и выразите ее в виде десятичной дроби. (0,55)

6слайд. В первый магазин привезли 4 ящика яблок ,а во второй на 2 ящика больше. Сколько яблок привезли в два магазина, если в 1 ящик вмещается 12кг(4+6)*12=120кг.

7слайд. Что легче 300 грамм конфет или 300 грамм печенья?(одинаково)

8 слайд. Покупатель заплатил 70,8р за яблоки, 102,5 р. За груши и 205р за колбасу. Сколько всего рублей заплатил покупатель. Вырази покупку  в рублях и копейках.(378,3р.  378рублей и 30 копеек).

9слайд. Покупатель подал 80 рублей и получил сдачи 20 рублей 50 копеек. Сколько стоила покупка? (59 рублей 50 копеек)

Запишите это число в виде десятичной дроби (59,5)

Молодцы ребята! Ну а теперь продавец идет (одевает форму продавца )к своему рабочему месту (сегодня это будет доска).  Вам предлагается решить следующие задачи.

5.Работа учащихся в рабочих тетрадях.

7слайд. (Один из учеников решает задачу у доски , остальные решают и записывают на местах).

 Рулон материи разрезали на 5 кусков. Первый кусок, больше второго на 4,2 м., но меньше третьего на 2,3 м.  Четвертый кусок больше пятого на 3,7м.,,но меньше третьего на 1.3 м..Какова длина всего куска материи, если длина четвертого равна 7,8м.  (22,6м.)

8 слайд. От куска провода длиной 30м. продали 4, 75м. Сколько метров осталось продать?(25,25м.)

9слайд. На склад морепродуктов привезли 4,72 т. Кальмара какова масса продукта, если коробка, в  которой он находится,  весит 0,25т.(4,47т.)

6.Работа учащихся в группах.

А теперь ребята мы разобьемся с вами на группы. Каждой группе выдаются карточки, нужно подсчитать стоимость покупки.   

За каждую правильно подсчитанную карточку группа получает по одному баллу.

В процессе всей работы учащиеся заполняют карточку самоконтроля.

7. Подведение итогов. Рефлексия.

8. Домашнее задание.

№1258. №1261 №1263(а,б)

Приложение1
Тренажер для устного счета.

	+0,8	-0,2	+5,8	-20,2	+4,8	-2,2	+40	+4,8
25,2
123.7
45,42
38,5
17,3
10,4
35

Приложение 2

Карточка №1 (500,3)

Покупка	Стоимость
1.рис	55рублей 40 копеек
2.сахар	36рублей 60 копеек
3.мука	45рублей 60 копеек
4. печенье	80рублей
5.конфеты	136 рублей 50 копеек
7.хлеб	26 рублей
8.сухое молоко	120рублей 20 копеек
Итого:

Карточка №2 (566,4)

Покупка	стоимость
1.клей обойный	45рублей60копеек
2.обои 5 рулонов	320 рублей
3.кисточка	30 рублей 50 копеек
4.валик	60 рублей
5.шурупы	40 рублей
6.гвозди	70рублей 30 копеек
итого:

Карточка№3(1556,8)

Покупка	стоимость
1.Платье женское	1000рублей
2.Полотенце посудное	55рублей50 копеек
3.Платок носовой	20рублей80 копеек
4.Мужская рубашка	320рублей50 копеек
5.Колготки капроновые	150 рублей
6.Носки мужские	25рублей40 копеек
Итого:

Карточка №4

Покупка	стоимость
1.градусник	210рублей 50 копеек
2.подставка для горячего	160рублей80 копеек
3.щетка для мытья посуды	20рублей30 копеек
4.перчатки для технических работ	50 рублей50 копеек
5.мыло хозяйственное	34рубля
6.порошок стиральный	45рублей50копеек
Итого: