433212
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан-конспект урока в 11 классе по теме "Les professions"

План-конспект урока в 11 классе по теме "Les professions"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока в 11 классе

«Le monde des métiers»


Тип урока: закрепление знаний.

Структура урока:

  1. Начало урока.

  2. Основной этап.

  3. Заключительный этап.


Принципы:

а) обучение должно соответствовать уже накопленным знаниям и индивидуальным особенностям обучаемых;

б) ученики идут от легкого к трудному, процесс обучения ускоряется постепенно;

в) усвоенные знания проверяются на практике путем логических операций, методом исключения.

Цели урока:

1. Обучение.

  • Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации

  • Формирование целостной системы ведущих знаний по теме «Профессии».


2. Развитие.


  • Выработка умений по применению полученных знаний про профессии на практике

3. Воспитание.

  • Помощь в выборе профессии, формирование понятия о необходимости самоопределения.

Оснащение урока:  

  1. Проектор.

  2. Листы с названиями профессий.

  3. Аудиозапись текстов с описанием профессий.

Литература:

  1. Чернова Г.М. Урок французского языка: секреты успеха. М.: Просвещение, 2007.

  2. www5.hrsdc.gc.ca





Ход урока.

I. Организационный момент.

а) Приветствие.

- Bonjour, mes amis! Enchantée de vous voir. Asseyez-vous, s’il vous plaît! 


б) Рапорт дежурного.

- Qui est de service aujourd’hui?
- Quelle date sommes-nous aujourd’hui?
- Qui est absent?


в) Объявление темы урока.

- La dernière fois on a parlé des professions, des métiers. Quelques-unes vous deja connaissez, mais il y a des professions peu connues. Rappelez-les!

Ученик 1: - Le sapeur-pompier

Ученик 2: - L’instituteur

- Et pouvez-vous me dire quelques professions en féminin?

Ученик 3: - La boulangère

Ученик 4: - La maîtresse

- L’œnologie ça veut dire quoi?

Ученик 5: - С'est l'étude des techniques de fabrication et de conservation du vin.

-C’est très bien que vous avez rappelé tout. Aujourd’hui nous allons discuter à ce sujet.


II. Основная часть.

1. Речевая зарядка - Répétez après moi des mots: le sapeur-pompier, l’instituteur-l’institutrice, le boulanger-la boulangère, l’œnologue, le médecin, le chirurgien, le bricoleur….


2. Учитель раздает листы с названиями профессий и их описанием. Задача детей – провести правильное соответствие между профессиями и их описанием.


1. policier - la proposition des spécialités de la maison

2. sapeur-pompier - l’enseignement des enfants à compter, lire et écrire

3. instituteur - l’amassage d’information pour des sondages

4. assureur - l’étude et l’élaboration des appareils et des systèmes de chauffage

5. boulanger - la recherche et l’analyse se rapportants à des opérations

6. œnologue - le maintien de la loi et de l’ordre, la détection et la prévention du

crime

7. bricoleur - l’extinction des feux et le sauvetage du corps humain

8. intervieweur - la determination des risques à couvrir et de fixer les primes

9. chimiste - la fabrication des meubles de la maison où le réperage des

chaussures trouées

10. ingénieur - l’étude des techniques de fabrication et de conservation du vin


Работа выполняется в парах или самостоятельно.


3. Беседа на тему «Какая профессия вас больше привлекает?»

- Et maintenant on va discuter au sujet quelle profession vous plaît le plus? Pourquoi? Comment l’as-tu choisi? Quelles fonctions il y en a? Quels critères suivis-tu dans le choix?

III. Заключительный этап.

- Au jourd’hui nous avons répété les professions, les fonctions. Nous avons discuté à ce sujet.

  1. Задание на дом.

- Et alors, je vous propose faire la composition à l’écrit au sujet “Qui est pour moi mon “instit”?”

  1. Выставление оценок.

     - Nous avons travaillé très bien. Je veux distinguer …………….

  1. Итог урока.

- La leçon est finie. Au revoir. Bonne chance!





Общая информация

Номер материала: ДВ-418235

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.