План-конспект урока в 7 классе. Тема: Жизнь в городе и селе.

Республика Крым Красногвардейский район 

МБОУ «Новопокровская школа»         

Учитель английского языка:  Гончаренко Марина Александровна

План-конспект  урока к УМК «Spotlight»

7 класс.  Урок 1а. 

Тема: Жизнь в городе и селе.

Цели урока:

1.Изучить и активизировать изученную ранее тематическую лексику.

2.Развивать умения поискового и изучающего чтения.

3.Воспитывать уважение к собеседнику, его взглядам, мыслям.

4.Повторить и закрепить навыки распознавания и употребления в речи глаголов Present Simple и Present Continuous.

Оборудование:  учебник, раздаточный материал по грамматике.

Ход урока

                    I.            Вводная часть урока.

1. Организационный момент

- Gооd morning, girls and boys!

-  I am glad to see you. ( We are glad to see you too.)

-  How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)

-  I am fine, thank you. Who is absent today? (All pupils are present.)

2. Фонетическая разминка.

показать ученикам карточки с транскрипционны­ми значками с просьбой назвать звуки и английские слова с ними.

[t] -Teenager, table, plate, tasty                       [w]-World, why, welcome, what;

[j]-Yes, year, yellow, yacht;                              [i]-Teeth, team, tea, read;

[k]- Question, school, Kate, king;                      [ei]- Kind, my, right, fine;

Jam, thank, bank, cat. Thank you. Not bad

3.  Речевая разминка.

Т —      Tell me about your summer vacation.

Примерные вопросы: Did you go  to the camp? 9 yes I did. I went to the camp in June)

Did you miss your parents in the camp( your friends) ( I missed)

Was it fantastic to spend time there?

Would you like to go to the camp next year?

Did you have a good rest? 

Did you visit your granny in summer?

                  II.            Основная часть урока.

1. Изучение  и активизация изученной ранее тематической лексики.

Т: Now, look at p.6, where you can see a city mouse and a country mouse. Try to understand      what likes a city mouse and what - a country mouse. Then we translate the word combinations.

2. Физкультминутка.  Игра «Будь внимателен»

 выполнить дви­жение. Ученики должны выполнить нужную команду.

Hands  down! (Руки вниз!)

Hands on the hips (Руки на бёдра!)

Sit down!(Сесть!)

Stand up! (Встать!)

Hands  to the sides (Руки в стороны!)

Bend left !(Поворот налево!)

Bend  right! (Поворот направо!)

Stand still ! (Встать смирно!)

Look at your textbook! (Посмотреть на учебник!)

Stop! (Остановиться!)

Sit down ! (Сесть!)

С1оsе уоuг еуеs ! (Закрыть глаза!) 

3. Развивать умения поискового и изучающего чтения.       

а) Пред текстовая деятельность № 3, с.6.

 Объяснение новых слов методом толкования:

• guests (n): people who are invited (гости)
• swap (v): exchange sth for sth else (обмениваться)
• farmyard (n): an area of land near the farmhouse enclosed by walls or buildings (хозяй ственный двор)
• milk (v): get milk from a cow (доить)
• barn (n): a building on a farm in which we keep crops or animals (амбар, хлев)
• feed (v): givе food to an animal (кормить)
• isolated (adj): being alone or far from people (одинокий, изолированный)
• close at hand (exp): nearby (под ру кой)
• hustle and bustle (exp): movement, activity and noise of a place (толчея и суета)
• huge (adj): very big (огромный)
• facilities (n): buildings, equipment, or services provided at a place (сооружения, приспособления)
• be homesick (exp): to feel bad because you are away from your home and/or family (тосковать по дому)
• miss (v): to feel sad because you don’t have something anymore (скучать)
• hometown (n): the town where somebody comes from and lived/lives in (родной город)
• lovely (adj): nice and kind (чудесный)

б) Чтение текста.

Т: Now let`s read the text. (Упр. 3, с. 6)

 Задача: развитие техники чтения вслух.

в) Пост текстовая деятельность.

Т: Mark the sentences T (true) or F (false). (№. 3 а), с. 6)

4. Развитие навыков распознавания и употребления в речи глаголов в Present Simple и Present Continuous (повторение с расширением знаний).

предварить выполнение упражнения устной фронтальной работой, прочитать на доске следующие предложения: I watch the news on television every night. /I am watching the news on channel 4 at the moment./I am watching the film with Jason tonight.

Спросить учащихся о значении первого предложения (привычка, повседневное действие). Учащиеся дают свои примеры употребления глаголов в Present Simple в этом значении. Аналогично проработать второе предложение (действие, происходящее сейчас, в момент речи) и третье (запланированное действие в будущем). Далее учащиеся работают с грамматическим справочником учебника (с. GR1).

Т:  Out in the verbs in brackets in the Simple Present or the Present Continuous.

1)      Andy sometimes……………………………………..….comics. (to read)

2)      We never…………………………………………TV in the morning. (to watch)

3)      Listen! Sandy…………………………………………in the bathroom. (to sing)

4)      My sister usually…………………………………………..in the kitchen. (to help)

5)      My mother…………………………………………………..breakfast now. (to make)

6)      They often…………………………………………..…the bathroom. (to clean)

7)      Look! The boys……………………………………..home. (to come)

8)      Every day his grandfather……………………………….…for a walk. (to go)

9)      I …………………………………….with my friend at the moment. (to chat)  10)Cats………………………………………mice. (to eat)

                III.            Заключительная часть урока.

1.       Домашнее задание: №6, с.7.

5. Рефлексия. Подведение итогов урока.

Т:     It brings us to the end. That’s all for today. Good-bye boys and girls.