План-конспект урока (внеклассного мероприятия) по Информатики в 8 классе на тему «Файлы и файловая система».

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

"КИКУНИКУТАНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ГЕРГЕБИЛЬСКОГО РАЙОНА"

План-конспект  урока (внеклассного мероприятия)

по Информатики

в 8 классе ГКОУ РД «Кикуникутанская ООШ Гергебильского района»

на тему «Файлы и файловая система».

                                                     Разработал: Расулов Хайрула Рамазанович

                                           ФИО

                                                слушатель курсов профессиональной переподготовки

                                     по теме:   «Информатика: теория и методика

                                            преподавания в образовательной организации»

Проверил: Ухаева Хеди Саид-хасановна

                                   ФИО руководителя практики

кутан Кикуни

     2019г.

Тема: «Файлы и файловая система».

Цели урока:

- помочь учащимся получить представление о файлах и файловых системах, именах файлов, пути к файлам, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере.

- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

- развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Оборудование:   доска, компьютер, компьютерная презентация «Файловая система»,

учебный видеоролик «Операции с файлами»

План урока:

1.     Организационный  момент. (1 мин)

2.     Проверка и актуализация знаний. (2 мин)

3.     Теоретическая часть. (15 мин). Показ презентации «Файлы и файловая система»

4.     Практическая часть. (20 мин)

а) показ учебного видеоролика “Операции с папками и файлами»

б) выполнение Практической части

5.     Вопросы учеников. (3 мин)

6.     Д/з (2 мин)

7.     Итог урока. (2 мин)

Ход урока:

1.Организационный момент. Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока. 2.Актуализация знаний. ( 1слайд) Вернемся снова к вопросу о файлах. Вам уже известно, что в файлах на устройствах внешней памяти хранится все программное обеспечение компьютера и все данные. Любому пользователю, работающему на компьютере, приходится иметь дело с файлами. Работа с файлами на компьютере производится с помощью файловой системы, которая является частью операционной системы. На этом уроке мы рассмотрим, что такое файлы и файловые системы. 3.Теоретическая часть. Все программы и данные хранятся в долговременной (внешней) памяти компьютера в виде файлов. 2 слайд Файл — это определенное количество информации (программа или данные), имеющее имя и хранящееся в долговременной (внешней) памяти. Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственно имя файла и расширение, определяющее его тип (программа, данные и т. д.). Собственно имя файлу дает пользователь, а тип файла обычно задается программой автоматически при его создании. Тип файла Расширение Исполняемые программы exe, com Текстовые файлы txt, rtf, doc Графические файлы bmp, gif, jpg, png, pds и др. Web-страницы htm, html Звуковые файлы wav, mp3, midi, kar, ogg Видеофайлы  avi, mpeg Код (текст) программы на языках программирования bas, pas, cpp и др. В операционной системе Windows имя файла может иметь до 255 символов, причем допускается использование русского алфавита, например: Единицы измерения информации.doc 3 слайд Файловая система. На каждом носителе информации (гибком, жестком или лазерном диске) может храниться большое количество файлов. Порядок хранения файлов на диске определяется установленной файловой системой. Файловая система - это система хранения файлов и организации каталогов. 4 слайд Для дисков с небольшим количеством файлов (до нескольких десятков) удобно применять одноуровневую файловую систему, когда каталог (оглавление диска) представляет собой линейную последовательность имен файлов. Для отыскания файла на диске достаточно указать лишь имя файла. 5 слайд Если на диске хранятся сотни и тысячи файлов, то для удобства поиска файлы организуются в многоуровневую иерархическую файловую систему, которая имеет «древовидную» структуру (имеет вид перевернутого дерева). Начальный, корневой, каталог содержит вложенные каталоги 1-го уровня, в свою очередь, в каждом из них бывают вложенные каталоги 2-го уровня и т. д. Необходимо отметить, что в каталогах всех уровней могут храниться и файлы. Каталог сам может входить в состав другого, внешнего по отношению к нему каталога. Это аналогично тому, как папка вкладывается в другую папку большего размера. Таким образом, каждый каталог может содержать внутри себя множество файлов и вложенных каталогов (их называют подкаталогами). Каталог самого верхнего уровня, который не вложен ни в какие другие, называется корневым каталогом. 6 слайд Путь к файлу. Для того чтобы найти файл в иерархической файловой структуре необходимо указать путь к файлу. В путь к файлу входят записываемые через разделитель "\" логическое имя диска и последовательность имен вложенных друг в друга каталогов, в последнем из которых находится данный нужный файл. Например, путь к файлам на рисунке можно записать так: C:\Рефераты\ C:\Рефераты\Физика\ C:\Рефераты\Информатика\ C:\Рисунки\ 7 слайд Полное имя файла. Путь к файлу вместе с именем файла называют полным именем файла. Пример полного имени файлов: C:\Рефераты\Физика\Оптические явления.doc C:\Рефераты\Информатика\Интернет.doc C:\Рефераты\Информатика\Компьютерные вирусы.doc C:\Рисунки\Закат.jpg C:\Рисунки\ Зима.jpg В операционной системе Windows вместо каталогов используется понятие «папка». 8 слайд Папка – это объект Windows, предназначенное для объединения файлов и других папок в группы. Понятие папки шире, чем понятие «каталог». В Windows на вершине иерархии папок находится папка Рабочий стол. (Следующий уровень представлен папками Мой компьютер, Корзина и Сетевое окружение (если компьютер подключен к локальной сети). Слайд  9 С файлами и папками можно выполнить ряд стандартных действий. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Вопросы и задания: 1. Запишите полные имена всех файлов Слайд 10 Ответ: C:\Мои документы\Иванов\QBasic.doc C:\Мои документы\Петров\Письмо.txt C:\Мои документы\Петров\Рисунки\Море.bmp C:\Фильмы\Интересный фильм.avi Слайд 11 2. Постройте дерево каталогов Ответ: III. Практическая часть. Сегодня на практической части мы будем работать с папками и файлами. Научимся создавать папки, копировать файлы, перемещать файлы, переименовывать и удалять их. Просмотр учебного фильма «Операции с папками и файлами» Практическая работа «Работа с файлами» Цель работы: Научиться создавать в операционной системе Windows  папки, выполнять операции над файлами. Задание 1. Создать на рабочем столе папку ШКОЛА и скопировать в нее файлы Сочинение.doc и Класс.bmp, расположенные в папке вашего класса. Задание 2.Переименовать данные файлы соответственно в Рассказ.doc и  Группа.bmp. Задание 3.Создать папку КЛАСС и переместить переименованные файлы в папку. Задание 4. Удалить файлы Рассказ.doc и  Группа.bmp. Далее учащиеся самостоятельно выполняют задание. 4. Вопросы учеников. Ответы на вопросы учащихся. 5.Д/з   п.2.3. Знать, что такое файл, файловая система, уметь находить и открывать файлы, уметь копировать и переименовывать файлы. Учащимся, имеющим компьютеры дома, продолжить осваивать «слепой десятипальцевый метод печати». 6. Итог урока. Подведение итога урока. Выставление оценок. На уроке мы познакомились с понятиями файл и файловая система, научились производить основные операции с файлами и папками. Раздаточный материал Практическая работа «Работа с файлами» Цель работы: Научиться создавать в операционной системе Windows  папки, выполнять операции над файлами. Ход работы: Задание 1. Создать на рабочем столе папку ШКОЛА и скопировать в нее файлы Сочинение.doc и Класс.bmp, расположенные в папке вашего класса. Задание 2.Переименовать данные файлы соответственно в Рассказ.doc и  Группа.bmp. Задание 3.Создать папку КЛАСС и переместить переименованные файлы в папку. Задание 4. Удалить файлы Рассказ.doc и  Группа.bmp.

                           Внеклассное мероприятие было проведено 17 мая 2019 года.

Самоанализ урока информатики в 8 классе

1.     Общая характеристика класса:

В 8 классе 7 человек. Класс биполярный, есть как «слабые», так и со средним уровнем успеваемости.

Условно я оцениваю класс, как «средний» по результатам проведенных тестов, контрольных работ и по текущему мониторингу по информатике.

Однако данный класс не отстает от предусмотренного ранее темпа продвижения в рамках программы.

2.     Общая характеристика педагогического процесса в данном классе:

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 8 «в» классе составлена на основе авторской программы Н.Д. Угринович (Базовый курс «Информатики и ИКТ», 7-9 кл.). Обучение проводится по учебнику Н.Д.Угринович, М., БИНОМ, 2011 г.

3.     Общая характеристика урока:

1.     В соответствии с календарно-тематическим планированием (КТП) и предварительному замыслу и плану тема данного урока «Файлы и файловая система» из раздела «Программное обеспечение» главы II «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации». На тему дается 2 часа, это первый урок по теме.

2.     Основная цель урока:познакомить учащихся с понятиями файла, папки, файловой системы, именем файла, пути к файлу.

3.     Задачи урока:

·Общеобразовательные – формирование умения понимать принцип хранения информации в виде файлов, правила составления имени файла, умения определять тип файла по расширению; формирование умения составлять дерево файловой системы и отслеживать путь файла по этому дереву;

·Воспитательные - воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

                 ·  Развивающие – развитие внимания, памяти, аккуратности, самостоятельности;

                 ·  Практические – развитие навыков работы по созданию и поиску файлов на компьютере.

4.     Тип урока:комбинированный

5.     Методы обучения:словесный, наглядный, проблемный, многократного повторения и проверки, методы ИКТ.

6.     Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютеры, раздаточный материал.

7.     Структура урока:

          ·         Организационный этап – сообщение темы, целей урока.

          ·         Подготовка к активному сознательному усвоению – повторение пройденного материала.

          ·         Этап усвоения новых знаний.

          ·         Первичное закрепление - работа по рабочим тетрадям на печатной основе, по учебнику.

          ·         Физминутка

          ·         Практическая работа + работа по карточкам (по подгруппам)

          ·         Обобщение и систематизация полученных знаний

          ·         Подведение итогов урока.

4.     Ожидаемый результат: первичное осмысление пройденного материала и в итогеправильное выполнение практической части урока.  По результатам проверки домашнего задания можно будет составить процентное соотношение по усвоению нового материала.

5.       Завершающий этап самоанализа урока:

1.     Урок прошел в соответствии с программой и календарно-тематическому планированию (КТП), с предварительным замыслом и планом   данного урока «Файлы и файловая система».

2.     Структура и тип урока полностью соответствуют цели и задачам урока.

3.     Основная цель урока (познакомить обучающихся с понятиями файла, папки, файловой системы, именем файла, пути к файлу) достигалась мною и обучающимися на каждом этапе урока. Особенно удался этап изучения нового материала, когда была представлена наглядная презентация с помощью проектора, что экономит время учителя и привлекает внимание обучающихся.

4.     Используемые на уроке методы лекции и практические методы позволили обучающимся воспринять информацию без особых сложностей.

5.     Структура урока построена в соответствии с возможностями класса, и она знакома обучающимся, что позволяет не тратить время на лишние вопросы и организационные моменты.

6.     Утомляемость предупреждалась разнообразием этапов урока и физминуткой.

7.     Были соблюдены правила поведения в компьютерном классе и техника безопасности при работе с компьютерами.

6.Вывод:

    Считаю, что в конечном итоге работы цели и задачи этого урока достигнуты, я смог вдохновить обучающихся на активную познавательную деятельность, мы изучили новый теоретический материал, первично закрепили и сумели правильно применить его во время практической работы, как в тетрадях, так и при работе на компьютерах.