Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока "Волшебное путешествие в страну английского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План-конспект урока "Волшебное путешествие в страну английского языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: «Волшебное путешествие в страну английского языка»

Цели урока:

а) социокультурный аспект: ознакомить учащихся с детским песенным и стихотворным фольклором, освоение учащимися элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

б) развивающий аспект:

развивать языковые способности учащихся, слуховую память, самостоятельность, наглядно-образное мышление, интонационный слух, коммуникативные навыки;

в) воспитательный аспект:

воспитывать интерес к иноязычной речевой деятельности, к культуре страны, изучаемого языка, терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи; культуру общения на английском языке;

г) учебный аспект:

закрепить, расширить и углубить лексико-грамматический материал, навыки аудирования, чтения, письма и говорения в игровой форме.


Оборудование: демонстрационные плакаты, карточки с заданиями, аидиоприложение и видеоприложение: «Поезд медвежонка Тедди», ноутбук.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

-Good afternoon, dear friends. I’m glad to see you. Sit down, please. I see nobody is away today. Let’s begin our lesson.


2. Сообщение темы и цели урока.

- Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами волшебное путешествие в страну английского языка - волшебную страну English Land. A magic trip to English Land. Путешествие далекое, интересное, поэтому с собой мы берем самых дружных, самых смелых, самых сообразительных. Мы на паровозике отправимся в путь, и будем делать остановки на разных станциях, где мы будем встречаться со многими любимыми сказочными героями. На пути у нас будут пять больших станций: фонетическая, звуковая, лексическая, грамматическая и, конечно, музыкальная. На каждой станции вас ждут разные конкурсы. Вам будут выдаваться пазлы для проезда на следующую станцию. И за каждую пройденную станцию - часть пазла. Когда вы пройдете все станции, нам нужно будет сложить головоломку и прочитать надпись.





3.Основная часть.

Мы отправляемся в путь! Сели удобнее - поехали!


The 1ststationPHONETICAL

-А вот и первая остановка: станция «Фонетическая»

a) Здесь нас встречает Знайка. Он очень волнуется, все ли знаки транскрипции вы хорошо запомнили.

-Do you know English sounds?

Name the sounds.

(учащиеся должны озвучить звуки транскрипции и читать слова по очереди)

[t] [p] [s] [j] [i] [i:] [a:] [ʧ] [æ] [ʃ]

[pig] [tri:] [fiʃ] [laik] [bentʃ] [keik] [blæk] [red]


-Молодцы! Well done!


б) А вот Незнайка никак не справится с заданием. Давайте ему поможем. Найдите домик для каждого словав соответствии с чтением гласных букв. Find a house for each word


hello_html_m28ccdfa6.gif

-Молодцы! Покажите Незнайке, как важно знать буквы, как может меняться слово из-за одной только буквы. Найдите рифмующиеся слова.


Cook- cock- nose- lake- name- mug-

Fox- stone- bone- jug- clock- cake-

Like- rose- ten- bike- box- hook-

Pen-

-Спасибо, дети. Thank you, children. Теперь Незнайка убедился, как важно быть внимательным и не путать буквы.

Задание выполнено. Мы отправляемся дальше на волшебном поезде, и мы получили от Незнайки часть пазла. По местам.


The 2nd station “Lexical”

-Наш поезд прибыл на станцию «Лексическая». Здесь вас встречает Sherlock Hemlock, знаменитый детектив. Он приготовил вам задания.


а) Расшифруй анаграммы:


god ______

ldol ______

nta ______

sihp ______

mlap _____

tupli _____

ploit ______

lfy _______

ibek ______

geenr _____


б) Подписи под этими рисунками перепутаны. Назовите предметы, людей и животных правильно.



hello_html_m44b30bcf.jpghello_html_m66943778.jpghello_html_mcb59b0c.jpg

cat dog mum



hello_html_7946eeec.jpghello_html_m5252913c.jpg hello_html_7c55c35d.jpg


desk jug bone


-Молодцы! Справились с заданиями. Мы получили часть пазла от Sherlock Hemlock. Едем дальше.


The 3rdstationGrammatical

-Поезд прибыл на станцию «Грамматическая». На уроках английского языка вы научились рассказывать немного о себе. Помогите героям русских мультфильмов представить себя и своих друзей на этой станции.


а) Глагол to be (am/ is/ are)


I ______ a dog.


My name _____ Sharik.

I _____ big and happy.

He ______ Matroskin.

He ______ a cat.

We _______ from Prostokvashino.


б) – А вот и дядя Федор. Он просит вас помочь, ребята, с английским. Он забыл, когда мы употребляем формы неопределенного артикля a/an


I see ____ant and ___match. This is ___ cup, that is ___ egg-cup. This is ___old green bench.


-Дядя Федор благодарит вас за помощь и вручает часть пазла.


The 4th stationMUSICAL”.

-Мы прибыли на «Музыкальную» станцию. Здесь нас ждет небольшой отдых.


Let’s sing a song!

ABC-song” (Караоке-песня про алфавит)

-Как вы хорошо поете! Мы же еще и хорошо танцуем!? Давайте споем нашу любимую песенку “If you’re happy and you know it”/ Stand up, please.


-Мы отдохнули, получили часть пазла от Лешика, который услышал ваше пение. И ему очень понравилось. Он приготовил вам загадки


Рыжий, рыжий чудо-флокс

Рыжая лисичка – fox


Трудный вам задам вопрос:

Как назвали лошадь? – Horse.


Кот мой съел вчера омлет

Он воришка - этот cat.


По-английски каждый день

Ручку называем- pen.


Вижу в классе много рук!

Книга по-английски – book.


Сел за парту- слышен треск.

Парта по-английски-desk.


Учу английские слова

Беру я лишь разбег

Портфель иль сумка-это-bag.


У меня сомнений нет

Красный цвет, конечно-red.


Облизнувшись, кошка съела

Желток желтый. Желтый-yellow.


Очень-очень черный Джек

Черный по-английски-black.


-Пора в путь. Приближаемся к станции “Listening +”


The 5thstationLISTENING+”

-на станции «Слушаем и не только» нас встречает герой популярной детской английской книги Кролик Питер- Peter Rabbit. Конечно же вы, как настоящие путешественники, уже успели узнать много англтйских слов, даже умеете читать и писать их. Но, чтобы пустить вас в свою страну, Peter Rabbit решил вас проверить: понимаете ли вы английскую речь.


(Упр.3, стр.72 (РТ№1))


- Peter Rabbit доволен вашими ответами и вы получаете от него оставшуюся часть пазла.

PUZZLE

-наше волшебное путешествие завершается. В конце пути нас встречает-кто?


Дети: Санта Клаус.


-You’re right. This is Santa Claus. Он поздравляет вас с наступающим Новым Годом: Happy New Year.

4. Домашнее задание.

-Мистер Rule вам прислал задание. Это упр.2 на стр.106 нашего учебника. Он посмотрит, хорошо ли вы пишите и знаете ли вы формы глагола to be. Выполните это упражнение письменно.


  1. Итог урока.

- Наш урок подходит к концу. Вам понравилось наше путешествие?

Что мы с вами делали?

Что вам запомнилось больше всего?

Все вы молодцы. …получают сегодня «5». А … нужно дома повторить правила и слова, чтобы в следующий раз не краснеть перед сказочными героями.

Я желаю вам изучать английский язык весело и с удовольствием. Я желаю вам новых успехов в наступающем Новом 2014 году!

Thank you for the lesson. Keep it so! Good luck! See you!










































Имамова Назима Бинямудиновна

Общая информация

Номер материала: ДВ-273092

Похожие материалы