Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / План-конспект урока всеобщей истории в 7 классе на тему:"На пути к индустриальной эре".

План-конспект урока всеобщей истории в 7 классе на тему:"На пути к индустриальной эре".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока в логике системно-деятельного подхода

Всеобщая история 7 класс

Составила и провела: Трофименко Любовь Борисовна.

Тема урока: «На пути к индустриальной эре»

Этап урока

Время реализации этапа

Краткое содержание этапа

1

Организационный

2 мин


2

Актуализация знаний

10 мин

-Докажите , что деятели культуры эпохи

Просвещения продолжили традиции гуманистов эпохи Возрождения;

-В чем по-вашему мнению просветители видели цель и главное назначение искусства?

-Что, по-вашему, зовет в дальние страны Робинзона и Гулливера?


3

Мотивация к применению знаний

8 мин

-Выявление противоречий между развитием капитализма в сельском хозяйстве и промышленности Англии в середине 18 века и отжившими традиционными формами хозяйства (мелким крестьянским хозяйством, хозяйством ленд-лорда, основанном на крестьянском труде- в деревне и мануфактурой –в городе);

-Выявление взаимосвязи между развитием капитализма и обострением

социальных конфликтов между рабочими и предпринимателями.

(По опорной схеме и ключевым словам на доске ученики формулируют цель урока)

4

Применение знаний

(работа учащихся в группах по заданному направлению и плану)

20 мин

Защита проектов по направлениям:

  1. Развитие капитализма в английской деревне;

  2. Изобретения машин;

  3. Жизнь английских рабочих;

  4. Движение луддитов.

Вопросы оппонентов к выступающим в группах.


5











6

Подведение итогов урока.

Обобщения и выводы.










Оценивание работы детей на уроке.

5 мин

-Назвать условия промышленного переворота, имевшиеся в Англии в середине 18 века;

-Оценить роль технических изобретений в Англии 18 века с точки зрения их содействия развитию промышленного переворота;

-Выделить причины, приводившие к конфликтам между рабочими и предпринимателями.





7

Домашнее задание


п.21, вопросы.



Технологическая карта урока всеобщей истории в 7 классе

Составитель: Трофименко Любовь Борисовна.

Обеспечение: учебник «Новая история 7кл.» А.Я.Юдовской и Л.В. Ванюшкиной.- М.: Просвещение, 2006 г., мультимедийная презентация «Промышленный переворот в Англии», учебные картины «Паровая машина Уатта» и др.

Номер урока в системе уроков

3 урок в главе: «Эпоха Просвещения. Время преобразований».

Тема урока

На пути к индустриальной эре.

Что должны знать обучающиеся?

-Смысл терминов: фабрика, прогресс, промышленный переворот, производительность труда, луддизм, аграрная революция.

- Имена выдающихся изобретателей: Джона Кея, Джеймса Харгривса и других (их изобретения)

- Получить знания об основных чертах промышленного переворота в Англии.

-Анализировать конкретную историческую обстановку в Англии, способствовавшую началу промышленного переворота и развития капитализма в этой стране (с разных точек зрения).

-Выявлять противоречия между новыми производительными, силами и старыми производственными отношениями.

-Устанавливать причинно-следственные связи между развитием капитализма и нарастанием социальных противоречий в обществе.


Что должны уметь обучающиеся?

Познавательные УУД:

- уметь выделять главную мысль в статье учебника (не акцентируя внимание на второстепенном материале);

-Оперировать новыми терминами и понятиями

(осознанно и к месту);

-Рассматривать общественные явления в развитии и во взаимосвязи;

-Обобщать и систематизировать полученную информацию на основе анализа исторических событий, процессов, фактов.

-Находить связь исторических событий изучаемого периода с сегодняшним днем.

Закрепление и развитие метапредметных(универсальных)умений

Личностных УУД:

-оценка учащимися значимости технических изобретений в Англии 18 века для развития промышленности как в самой Англии так и во всем мире;

- Вызвать у учащихся сочувствие и сопереживание к жизни экономически малозащищенных слоев общества на примере английских рабочих и батраков;

Регулятивные УУД:

- участие в целеполагании (формулировка цели по опорной схеме и ключевым словам);

- планирование: составление учащимися плана действий, направленных на достижение позавательной цели;

- коррекция: внесение детьми необходимых дополнений или поправок (в основном на этапе защиты проектов по направлениям);

- оценка того, что усвоено и того как усвоено (на этапе обобщения полученных знаний и подведении итогов работы).

Коммуникативные:

- умения слушать, уважать чужую точку зрения и отстаивать свою;

- вступать в диалог, взаимодействовать в группах (особенно во время подготовки проектов в группах).

Вид учебного занятия

Комбинированный урок

Контроль педагога(способы отслеживания усвоения учащимися учебного материала)

Координирует работу в группах в процессе получения необходимой информации, помогает в подборе материала и выборе вопросов для групп, старается привлекать всех учащихся к выступлениям и дополнениям. Предлагает учащимся рассматривать материал с разных точек зрения и высказывать свое личное мнение по определенному вопросу.


Самоконтроль обучающихся (рефлексия) -отслеживание учениками своего продвижения по усвоению учебного материала.

В ходе работы в группах при выступлении и дополнении ответов своих товарищей.

На этапе обобщения полученных знаний, подводя итоги урока и анализа достигнутого результата в соответствии с целью урока.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров830
Номер материала ДВ-467864
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх