Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / План-конспект занятия "Карандашница "Собачка"

План-конспект занятия "Карандашница "Собачка"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект учебного занятия кружка «Сувенир»

по разделу «Вязание крючком и спицами»


Ф.И.О. педагога: Токмакова Галина Валентиновна

Вид образовательной деятельности: дополнительное образование

Название общеобразовательной программы: дополнительная общеобразовательная программа кружка «Сувенир»

Направленность программы: художественная

Место учебного занятия в программе: раздел «Вязание крючком и спицами»

Место проведения: структурное подразделение детский (подростковый) клуб «Созвездие», учебный кабинет №2

Краткая характеристика группы: дети третьего года обучения 10-11 лет

Тип занятия: комбинированное

Форма занятия: учебное

Тема занятия: Карандашница «Собачка»


Цель занятия: Изготовить карандашницу. Вязание крючком головы-туловища.


Задачи:

  1. Образовательная: познакомить с историей и развитием художественного вязания; научить выполнять основные приёмы вязания; обучить свободному пользованию схемами из журналов и альбомов по вязанию

  2. Развивающая: развить образное мышление; внимание; моторные навыки; творческие способности; фантазию; выработать эстетический и художественный вкус.

  3. Воспитательная: воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы.

Хронометраж занятия: 45 минут



Список используемой литературы для педагога

  1. Рукоделие. – К.: Изд-во «Довира», 1994

  2. Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997

  3. Студия декоративно-прикладного творчества: программы, организация работы, рекомендации / авт-сост. Л.В. Горнова и др. – Волгоград: Учитель, 2008

  4. Рукоделие для детей / Калинич М., Павловская Л., Савиных В. – Мн.: Полымя, 1998

  5. Шитье и рукоделие: энциклопедия / Редкол.: И.А.Анндреева (гл. ред.) и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1994


Список используемой литературы для обучающихся

  1. Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997

  2. Рукоделие / Авт.-сост. М. Пермякова. – М.: ООО Издательство «Премьера»: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Транзиткнига», 2004

  3. Шитье и рукоделие: энциклопедия / Редкол.: И.А.Анндреева (гл. ред.) и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1994

Интернет - ресурсы

http://www.zooclub.ru/chlen/119870.shtml









Технологическая карта занятия

Напряжение с кисти рук и глаз мы с вами сбросили. Молодцы, присаживаемся. А теперь давайте проверим, все ли у вас готово к занятию: пряжа, крючок, ножницы.



словесный






Упражнение

Готовая карандашница


















II этап –

проверочный

Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задания, выявление их пробелов и их коррекция

Проверка домашнего задания, проверка усвоения знаний предыдущего занятия.

Педагог:

На предыдущем занятии мы знакомились с техникой вязания крючком по кругу столбиками без накида.

Ребята! Вспомните, каким образом мы вяжем круг из столиков без накида? (Прибавки для плоского круга делаются следующим образом:

  1. Набрать 3 воздушных петли и замкнуть их в кольцо. Провязать в кольцо 6 столбиков без накида.

  2. Провязать в каждую петлю предыдущего ряда по 2 столбика без накида. Получилось 12 столбиков.

  3. Провязывать в каждую вторую петлю второго ряда по 2 столбика без накида. Получилось 18 столбиков.

  4. Далее продолжать по 6 прибавок в ряду. Если делать 6 прибавок в одних и тех же местах круга, то получится 6-тиугольник, если же прибавки делать скользящими, то есть сдвигать прибавки в каждом ряду, получится ровный круг).

репродуктивный


схемы

«Виды петель», «Положение рук»


III этап - подготовительный

Обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности

Педагог: Дорогие ребята, а вам хочется сделать что-нибудь необыкновенное? (Да). Замечательно!

И сегодня предлагаю вам это сделать.

Изготовить своими руками сувениры – игрушки. Ведь игрушки, сделанные своими руками особенно дороги, они будут приносить радость вам и вашим близким. Поэтому тема нашего занятия «Карандашница».

Предлагаю изготовить карандашницы, а какие вы сейчас угадаете сами.

Загадки:

Мы оставили Трезора

Без присмотра,

Без надзора.

И поэтому щенок

Перепортил все, что мог…

(Щенок, собака)

Какую мы будем изготовлять карандашницу? Правильно, карандашницу «Собачка».

словесный

Иллюстрации, рисунки

IV этап - основной

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание новых знаний

Педагог: Каждому из вас я раздам технологическую карту изготовления игрушки-карандашницы, по которой вы будете работать.

Вязание должно приносить удовольствие и пользу, поэтому необходимо помнить о своем теле и соседях во время работы:

Сядьте удобно, обопритесь на спинку стула

Руки свободные, не опираются на стол

Не нужно размахивать руками и делать резкие движения с крючком в руках, а также использовать крючок не по назначению.

Перед практической работой я вам предлагаю послушать легенду и реальность истории вязания.

(Ребята изучают технологическую карту, схему, начинают набор воздушных петель, провязывают первые ряды, прослушивают информацию)

Вязание - один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства, который существует более трех тысяч лет. Вязаные вещи найдены в древних захоронениях Египта, Рима, Греции. О вязании рассказывает одна из легенд Древней Греции.

Афина – Паллада была одной из почитаемых богинь. Она давала людям мудрость и знания, учила их искусствам и ремеслам. Девушки Древней Греции почитали Афину за то, что она учила их рукоделию. Среди мастериц, ткавших прозрачные как воздух полотна, славились Арахна, дочь красильщика тканей. Возгордилась Арахна своим искусством и решила вызвать на состязание саму богиню Афину. Под видом седой, сгорбленной старухи предстала перед Арахной богиня и предостерегла гордячку – нельзя быть выше богов, стремись превзойти лишь равных. Не прислушалась Арахна к мудрому совету старухи. Соткала она полотно, не уступающее по красоте полотну богини. Но в своей работе Арахна выразила непочтение и презрение к богам. Разгневалась Афина, разорвала работу Арахны и ударила девушку челноком. Несчастная Арахна не перенесла позора, покончила с собой. Афина спасла гордячку, но превратила ее в паука. И с тех пор паук Арахна вечно ткет свою паутину.

В реальной жизни люди не раз пытались использовать паутину в качестве пряжи. В Древнем Китае из паутинного шелка шили платья. Ткань из паутины ткали жители Парагвая. Пауки (нефиллы) величиной с большой палец, плетут ловчие сети диаметром до 8 метров. Несмотря на свою сверхтонкость, нить прочна. Жители острова Новая Гвинея ловят такой паутиной рыбу в небольших прудах и тихих речных заводях.

Ткань из паутины удивительно легкая и воздушная. Она прочнее и эластичнее любых сортов искусственного и натурального шелка. Но паутинную ткань можно увидеть лишь только в музеях.

А сейчас, переходим к практической работе.

На схеме видно, что голова и туловище – одна деталь.

  1. Набрать 3 воздушных петли и замкнуть их в кольцо. Провязать в кольцо 8 столбиков без накида.

  2. Провязать в каждую петлю предыдущего ряда по 2 столбика без накида. Получилось 16 столбиков.

  3. Провязывать в каждую вторую петлю второго ряда по 2 столбика без накида. Получилось 26 столбиков.

Далее продолжать по 5 прибавок в ряду. Получилось 31 столбик. Далее продолжать по 5 прибавок в ряду. Получилось 36 столбиков. Получился ровный круг. Далее вяжем 28 рядов по 36 столбиков без накида. Высота головы-туловища должна соответствовать высоте каркаса.

Дети продолжают самостоятельно выполнять работу.

Ребята, я предлагаю отложить свои работы в сторону. Встаньте, пожалуйста.

Физкультминутка.


Педагог: Продолжаем практическую работу.

Кто все сделал, готовую деталь натяните на каркас и, чтобы деталь не скользила, уже на каркасе провяжите поплотнее последний ряд или убавьте несколько столбиков. Вот и готова голова-туловище.

Инструктаж по технике безопасности

Показ

Рассказ

Объяснение

Демонстрация презентации



























































ФизкультминуткаДети повторяют движения за педагогом

Технологическая карта изготовления карандашницы





















































Шерстяная пряжа средней толщины,

Ножницы, крючок № 2,5, банка-каркас.

V этап - контрольный

Выявить качество и уровень овладения знаниями, их коррекция

Педагог: Ребята, давайте вспомним, чему мы научились на сегодняшнем занятии.

Какие инструменты и материалы мы использовали на занятии?

Какие способы вязания использовали при изготовлении головы-туловища?

Вопросы


VI этап - итоговый

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

Педагог: Ребята, сегодня вы все успешно поработали и справились с заданием. Давайте посмотрим, как вы справились с работой.

На следующих занятиях мы продолжим работу по изготовлению карандашницы «Собачка».

Будем изготовлять по схемам лапки и мордочку.

словесный

Схема лапок и мордочки

VII этап - рефлективный

Мобилизация детей на самооценку

По мере изготовления дети свои работы выставляют на общий стол.

Педагог: Сегодня мы с вами очень хорошо потрудились.

- Что вам запомнилось, понравилось?

- Какие работы вам больше понравились? Почему?

Ребята, а какое сейчас у вас настроение? Хорошее. Это очень хорошо. На стенде прикреплено плакат «Дерево настроения». Давайте на наше дерево приклеим листочки, оранжевый – понравилось занятие, коричневый – не понравилось занятие. Замечательно! Вот какое оранжевое дерево у нас получилось!

Вопросы

Рассматривание

Работы детей



Дети приклеивают соответствующий листочек на дерево.

Плакат «Дерево настроения

VIII этап - информационный

Обеспечить понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Педагог: Дети, сегодня на занятии мы узнали много нового об истории возникновения вязания, о пауках, какую они плетут прочную паутину. Дома я предлагаю вам изготовить язычок для карандашницы «Собачка», уже знакомым вам способом вязания по схеме.

Ну, а сейчас всем спасибо и до новых встреч! До свидания!


словесный













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-363465
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх