План-конспект занятия - Мой взвод самый дружный

«УТВЕРЖДАЮ»

Командир 5 роты

Катков С.А.

«___»_________2017 г.

План проведения воспитательного мероприятия в 5 роте.

Социальное направление внеурочной деятельности по курсу «Мир, в котором мы живем». Раздел 3. «Я культурный человек». Мой взвод самый дружный.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

Метапредметные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Место проведения: расположение.

Материальное обеспечение: фотоаппарат.

Ресурсная база: интернет-статьи, презентация, видеоролик

Ход занятия:

Этап	Действия преподавателя	Действия суворовцев	УД
Стадия вызова (3 мин)	Слайд 1 Сегодня мы затронем одну из самых важных, глубоких, жизненно оправданных тем – тему дружбы. Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в училище, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если у вас общие интересы, симпатия, то можно назвать этих ребят – товарищами. Слайд 2 Дружба же это высшая степень товарищества. Друзья – это люди, с которыми связывает взаимное доверие, единство взглядов и интересов и преданность, доходящая до самопожертвования. Она приносит радость и удовлетворение от общения.	Слушают воспитателя.	Личностное УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Стадия осмысления (30 мин)	Слайд 3 Выберите из определений, высвеченных на слайде то, которое вы больше разделяете. Что такое дружба? О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли поэты и писатели, учёные и философы. Например, Сократ говорил: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Послушайте, как говорят о дружбе с помощью стихов. Слайд 4 ...Настоящий друг везде Верен, в счастье и в беде; Грусть твоя его тревожит; Ты не спишь – он спать не может, И во всем без дальних слов Он помочь тебе готов. В. Шекспир Слайд 5 Стихотворение Расула Гамзатова "Берегите друзей" Знай, мой друг, вражде и дружбе цену И судом поспешным не греши Гнев на друга, может быть, мгновенный Изливать повсюду не спеши. Может, друг твой сам поторопился И тебя обидел невзначай, Провинился друг – и повинился – Ты ему греха не поминай. Люди, я прошу вас, ради Бога, Не стесняйся доброты своей. На земле друзей не так уж много, Опасайтесь потерять друзей. Замечательное, тёплое стихотворение, которое призывает не ссориться по пустякам, дорожить дружбой. Нет на земле человека, который бы не задумывался, что такое дружба, в чём её особая сила и ценность. Давайте же подумаем, кто же такой друг? Слайд 6 Продолжите фразу «Друг – это тот, кто …» Слайд 7 Продолжите фразу «С другом я часто …» Слайд 8 Продолжите фразу «С другом можно…» Слайд 9 Приятель и друг не совсем одно и то же, так как … ·         Приятель – это просто хороший знакомый, который может иногда помочь, с которым иногда можно весело провести время   ·         Друг – это большее, чем прост знакомый, он как член твоей семьи ·         С приятелем можно учиться, немного общаться, здороваться и ничего больше ·         Друг всегда может помочь в беде ·         Приятель – это просто знакомый человек; ·         приятель – это просто хороший знакомый, с которым можно пообщаться, поговорить о чём-либо, повеселиться, но доверять ему полностью нельзя ·         Друг ближе и надёжней ·         Приятелем может быть любой человек, с которым ты хорошо общаешься.    ·         Друг – человек, которого я хорошо знаю, которому можно довериться, он может понять меня с полуслова. Дружбу следует отличать от приятельства. Они внешне сходны, а по существу резко отличаются друг от друга. Приятели, добрые знакомые – это чаще всего люди, связанные общностью места и времени. Есть приятели в школе, в доме, соседи на даче. Но родство душ здесь не обязательно. Слайд 10 Они сошлись: вода и камень, Стихи и проза, лёд и пламень... И, обобщая свою мысль, поэт заключает: Так люди, первый каюсь я, От делать нечего, – друзья. Друзья от делать нечего – это не настоящие друзья. Приятельские контакты, какими бы старыми они ни были, не всегда переходят в дружбу. Приятелей и знакомых у нас много, а настоящий друг, как правило, один. Разговор с приятелем не так откровенен, как с другом. Приятелю мы говорим не всё, а то, что считаем нужным. Друзьям дано счастье беседовать обо всём. Общие интересы, общие знакомые, важные события, планы на отдых – всё друзьям важно обдумать вместе. Но дружба, тем не менее, имеет и свои строгие правила. Например, если друг нуждается в твоей помощи, просит тебя об одолжении, надо ему пойти на встречу. Не мешкай, если твой друг болен, если у него несчастье, или ему просто нужны твоя поддержка или совет. Если другу нужно твоё сочувствие, прояви его, если ему надо поделиться радостью, выслушай его с искренним вниманием и интересом. Друзьям надо уделять время, заботиться о них и всячески их поддерживать. История: «Все жители этой планеты были большими друзьями и превыше всего ценили свою дружбу. Однажды каким-то космическим ветром к ним занесло старого волшебника, много повидавшего на своем веку. Старый волшебник засомневался в нерушимости их дружбы. Тогда жители планеты заявили: «Мы уверены в том, что наша дружба не может исчезнуть. Можешь, как угодно испытать нас, дружба останется несокрушимой». – Вы хотите подвергнуть вашу дружбу испытаниям? – спросил старый волшебник. – Ведь потерянную дружбу очень трудно вернуть. Однако жители планеты настаивали на испытаниях. Вначале волшебник лишил их языка, на котором они общались. Жители сумели прекрасно обходиться без слов и быстро научились понимать друг друга. Тогда волшебник поселил в их душах злобу, грубость, лживость. Стали жители оскорблять друг друга, придумывать обидные клички и прозвища, часто между ними происходили драки. Казалось, приходит конец их дружбе. Но друзья остановились. Они сумели простить друг другу дерзкие и несправедливые слова, и дружба их устояла. И страх перед миром, и жажду власти, и горестные переживания – все смогла победить и преодолеть настоящая дружба. Уже хотел прекратить испытания волшебник, но прежде решил попробовать последнее средство. И в этот раз заклинания подействовали, отвернулись друзья друг от друга, разошлись все в разные стороны. Как ни старался старый волшебник расколдовать их и восстановить дружбу, ничего у него не получилось. Потому что наколдованное им качество разрушает все – даже самые добрые отношения. Потому что как болезнь проникает оно в душу и отделяет одно живое существо от всех других живых существ. Потому что враждебно это качество всякому искреннему и доброму общению. Никакая дружба не устоит, если в душе поселяется чувство, когда любишь только себя, не замечаешь других. Ребята, какое это чувство? А все, что вы перечислили, можно назвать одним словом – ЭГОИЗМ. Эгоизм эту планету и разрушил. Наша рота – это тоже маленькая планета. Чтобы ваша планета не разрушилась, нам нужно быть дружными. Ребята, а у вас дружный взвод? А что для вас значит дружба в вашем взводе? В чём выражается эта дружба? Дружба – это отношения людей на основе совместной деятельности, близких доверительных отношений, взаимной симпатии, помощи, самоотверженности друг ради друга и сочувствия друг другу. Слайд 11 Ответьте на вопросы: ·         Какие проступки ты смог бы простить другу? ·         Чего не смог бы простить другу? ·         Всегда ли ты говоришь другу правду? ·         Трудно ли это делать? ·         Всегда ли нужно быть принципиальным в дружбе? ·         Нужно ли публично выступать против друга, если тот не прав? ·         Помогает ли дружба в жизни, учёбе? ·         Может ли дружба сделать человека лучше, избавить его от недостатков? ·         В чём, по-вашему, сходство между дружбой и любовью? В жизни каждого человека и маленького, и взрослого непременно должен быть друг или друзья. Народная мудрость гласит «Друг познается в беде». Товарищество и дружба – удивительные отношения, возникающие между людьми. В «Толковом словаре» В. И. Даля дано такое определение дружбы: «бескорыстная стойкая приязнь». На первое место ученый ставил бескорыстие. Оно делает отношения между друзьями благородными и чистыми. Дружба всегда предполагает нравственные принципы – верность, постоянство, чёткость и др. Во все времена дружба была мерилом ценности человека. Сейчас мы все вместе вспомним пословицы. Я начинаю, а вы заканчиваете. Слайд 12 Нет друга – ищи, …( а нашел – береги) Не имей сто рублей, …(а имей сто друзей) Один за всех…(и все за одного) Человек без друзей…(что дерево без корней) Дружба – как стекло…(разобьется – не сложишь) Друзья познаются…( в беде) Скажи мне, кто твой друг, и я скажу … (кто ты) В XVII в. слово «товарищ» означало боевой соратник. Во все времена особенно высоко ценилось боевое товарищество. В годы Великой Отечественной войны оно во многом предопределило победу нашего народа над немецко-фашистскими захватчиками. Лучшие поэты посвящали свои стихи этому великому чувству. Чему же учат нас наши друзья? Прежде всего, настоящая дружба учит альтруизму, т.е. бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма. Дружеские отношения учат сочувствию, сопереживанию, состраданию. Обратите внимание, как много слов с приставкой «со-», подчеркивающей совместное действие. Задумайтесь над следующими высказываниями о дружбе: Слайд 13  «Друг всем – ничей друг» (Аристотель) «Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься» (Л.Н. Толстой) «Кто мне скажет правду обо мне, если не друг, а слышать о себе правду от другого – необходимо» (В.Г. Белинский) «Истинные друзья... ничего не требуют один от другого во имя дружбы, но делают друг для друга все, что могут» (В.Г. Белинский) «Друг должен принимать на себя часть огорчений друга» (Эразм Роттердамский) «Друг тот, кто всякий раз, когда ты в нём нуждаешься, об этом догадывается» (Ж. Ренар) «Настоящая дружба правдива и отважна» (Ф. Шиллер) «Истинной дружбе присуще давать советы и выслушивать их» (Цицерон) Слайд 14 По высказываниям великих людей о дружбе составлен кодекс чести друзей, посмотрите на доску. Прежде всего, старайся быть хорошим другом сам. Дружба – живое чувство, жизненное переживание, которое включает в себя прежде всего потребность человека в другом человеке, дарящем эмоциональное тепло, чувство доверия, понимающем и разделяющим его жизневосприятие. Согласны ли вы с этим? Слайд 15 Друзья мои, прекрасен наш союз! Он как душа неразделим и вечен – Неколебим, свободен и беспечен Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас не бросила судьбина, И счастье, куда б ни повело, Все те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское село. Как вы думаете, такая дружба может стать источником счастья? Стремитесь к этому источнику и старайтесь сберечь его в себе. Слайд №16 Ты вспомни быстрые минуты первых дней, Неволю мирную, шесть лет соединенья, Печали, радости, мечты души твоей, Размолвки дружества и сладость примиренья... Слайд 17	Суворовцы выбирают определение, отвечают на вопрос воспитателя. Суворовцы предлагают варианты ответов. Суворовцы продолжают фразы. Слушают историю о дружбе. Отвечают на вопросы воспитателя. Отвечают на вопросы воспитателя. Суворовцы заканчивают начатые воспитателем пословицы. Суворовцы рассуждают над высказываниями о дружбе. Суворовцы читают с доски. Суворовцы отвечают на вопрос воспитателя.	Коммуникативное УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее, владение письменной речью. Метапредметное УУД: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Рефлексия (7 мин)	– Закончите, пожалуйста, предложение «Я понял, что дружба – это…»	Суворовцы отвечают на вопрос воспитателя.	Регулятивное УУД: осуществление адекватной полученному результату оценки и самооценки деятельности.

                               Педагог-организатор                                  Е.З. Матвеева

                               Воспитатель                                              В.Ю.Казанцев

17.05.2017