Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПлан-конспект занятия по математике 2 мл гр Тема: По много, поровну, столько - сколько

План-конспект занятия по математике 2 мл гр Тема: По много, поровну, столько - сколько

Скачать материал

План-конспект занятия по математике (2 младшая группа «Матрешка»)

Тема: По много, поровну, столько - сколько

Воспитатель: Максимова Надежда Геннадьевна

Цель:

  •  учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько;
  •  продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом.

Задачи:

  •  формировать умение сравнивать предметы по количеству, путем разложения по одному.
  •  уточнить в речи употребление слов: столько - сколько, поровну, по много.
  •  закреплять умение понимать обращенную речь и отвечать на вопросы взрослого.
  •  развивать логическое мышление у детей, наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать.
  •  воспитывать любознательность, познавательный интерес, дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал: стол,  тарелки, чашки, кастрюля, морковки из фетра,  зайчик, сова, письмо, круг , квадрат , треугольник, массажная дорожка, обруч, колпаки поварские, ноутбук.


Ход занятия:

Организационный момент.

Дети заходят в группу, здороваются с присутствующими гостями.

2.Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, что за звуки мы слышим?(музыкальное сопровождение)(Сова)

Воспитатель: Сова нам принесла письмо от зайчика! Зайчик пишет, что сегодня  к нему придут гости, и просит нас помочь ему, нужно  поставить на стол тарелки и чашки для гостей и приготовить салат. Ребята, поможем зайчику? (Да)

Основная часть.

1.Работа с геометрическими фигурами.  Сравнение треугольника с квадратом.

Воспитатель: Тогда ребята  пора собираться в дорогу! Давайте поедим к зайчику на паровозе? (Да)


Загудел паровоз

 И вагончики повёз

- Чу-чу-чу, чу -чу-чу,

Далеко я укачу!


Воспитатель: (Звучит песенка) Ребята, получайте билетики на паровоз. Чтобы сесть в вагончики нужно назвать геометрическую фигуру вашего билета и найти вагон с такой же геометрической фигурой.

Дети: (Ребята поочередно называют геометрическую фигуру и присаживаются на стул с таким же обозначением)

Воспитатель :Ребята, назовите какая эта фигура?( Квадрат). Какого цвета квадрат?  Что есть у квадрата? ( Стороны, углы). Сколько сторон (углов)? (Много).

Какая это фигура? ( Треугольник). Какого цвета треугольник?  Что есть у треугольника? (Стороны, углы). Сколько сторон (углов)? ( Много).

Чем похожи квадрат и треугольник? (Есть стороны и углы). Чем эти фигуры отличаются?

Воспитатель накладывает на квадрат, треугольник. Обращает внимание, какие углы у квадрата и треугольника имеют пары ( «дружат»), у каких углов квадрата нет «друзей». (Показывает).

Аналогичные вопросы задает воспитатель о сторонах фигур.

Обобщение: У квадрата больше сторон и углов (отличаются).

Воспитатель: А у нас дальше паровоз не проедит. Вот мы и в сказочном лесу, пойдем теперь ребята пешком. (Музыкальное  сопровождение)

Чтобы до зайчика дойти, надо речку перейти. (Дети проходят по мостику  через реку)

Воспитатель: Перед нами густые кусты.


Здесь ребята не пройти

 Здесь придется проползти.

(Проползают через обруч)

Ах! Замерз тут ручеек

 Перепрыгни-ка, дружок! 

(Дети выполняют задание).


Воспитатель: Ребята, посмотрите, а чей это домик ?


Длинные ушки,
Быстрые лапки.
Серый, но не мышка
Кто это? … (Зайчишка)


Воспитатель: А вот  и зайка, что -то зайчик не веселый. Ребята, давайте мы с вами станцуем и развеселим зайчика? (Да)

Физкультминутка: «Зайка». (музыкальное сопровождение)


Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так и вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так и вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Вот так и вот так

Надо зайке поскакать.


2.Сравнение две группы предметов( по много, поровну, столько – сколько)

Воспитатель: А теперь ребята за работу! Кто у нас будет поваром?(ответы) Давайте ребята оденем колпаки, подойдем к столу и начнем расставлять посуду для гостей.

Воспитатель: Ребята, сколько у нас тарелок и чашек?( Много).Ребята давайте сначала расставим тарелки на стол. (расставляют по одной тарелке) Сколько тарелок мы поставили? (Много)А теперь на каждую тарелку поставим чашку. ( Дети расставляют чашки на тарелки, «Одна тарелка – одна чашка») Сколько чашек? ( Много) Что можно сказать о количестве тарелок и чашек? (Поровну.) На каждой тарелке стоит чашка?( Ответы детей.) Тарелок и чашек поровну? ( Ответы детей)

Воспитатель: Сколько у нас тарелок и сколько  чашек?(Тарелок столько, сколько  чашек.)Значит их поровну?( Да?)

Воспитатель: Ребята, что это? (кастрюля), посмотрите сколько у зайчика капусты и моркови в кастрюле?(много) Ребята, давайте  с вами приготовим салат из капусты.  (Да)


Физкультминутка: «Капуста».

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трём, трём

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту мнём, мнём.

 


Воспитатель: Молодцы, ребята! Какое замечательное угощение у вас получилось! Зайчик будет, очень рад!

Зайчику пора встречать своих гостей. А нам пора возвращаться в группу, давайте попрощаемся с зайчиком.( До свиданья!)Ребята, давайте сядем на паровоз и поедим в сад.

Рефлексия

1.Итог.Что мы делали на сегодняшнем занятии? Какие препятствия у нас на пути были? (Ответы) Зайчику понравилось наше занятие! Вы сегодня все хорошо поработали, были маленькими поварами! Зайчик, очень рад, что мы  пришли и помогли ему!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект занятия по математике 2 мл гр Тема: По много, поровну, столько - сколько"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План-конспект занятия по математике (2 младшая группа «Матрешка»)

Тема: По много, поровну, столько - сколько

Воспитатель: Максимова Надежда Геннадьевна

Цель:

  • учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько;
  • продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом.

Задачи:

  • формировать умение сравнивать предметы по количеству, путем разложения по одному.
  • уточнить в речи употребление слов: столько - сколько, поровну, по много.
  • закреплять умение понимать обращенную речь и отвечать на вопросы взрослого.
  • развивать логическое мышление у детей, наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать.
  • воспитывать любознательность, познавательный интерес, дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал: стол, тарелки, чашки, кастрюля, морковки из фетра, зайчик, сова, письмо, круг , квадрат , треугольник, массажная дорожка, обруч, колпаки поварские, ноутбук.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2018 852
    • DOCX 24.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Надежда Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Максимова Надежда Геннадьевна
    Максимова Надежда Геннадьевна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 43246
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания архитектуры для детей дошкольного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Современные педтехнологии в дошкольном образовании

Воспитатель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности использования дидактических игр с детьми старшего дошкольного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе