Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 56 «Искорка»
План-Конспект занятия по обучению игре в шахматы для
детей дошкольного возраста. (вводное занятие)
Разработала
педагог дополнительного образования Козусь А.В.
Сургут, 2019
Тема:
«Чёрно-белая магия» знакомство с игрой шахматы.
Цель:
Познакомить дошкольников с новой
интеллектуальной настольной игрой
Задачи:
Образовательные: Познакомить с новыми понятиями: шахматная
доска, «белые», «черные» поля, чередование белых, черных полей, «центр»
шахматной доски, шахматные поля квадратные.
Воспитательные:
воспитывать усидчивость
Развивающие:
развивать внимательность.
Ход
занятия:
За
столом сидит педагог дополнительного образования, вокруг стола — занимающиеся в
кружке. На столе — карандаши, листки в клетку.
Педагог:
здравствуйте ребята!
Дети:
здравствуйте!
Педагог:
я знаю, что вы любите складывать пазлы и играть в настольные игры. У меня для
вас есть сюрприз! В этой коробочке — пазл, который вы соберёте вместе. Итак,
приступаем к работе, вы должны успеть за 15 минут! Начали! (можно запустить
секундомер, песочные или шахматные часы).
Дети
собирают пазл, который в итоге оказывается шахматной доской.
Педагог:
как вы думаете, что у нас получилось?
Дети
высказывают свои предположения. Возможно, кто-то назовёт «Шахматная доска». В
зависимости от ответов детей:
Педагог:
какие вы молодцы! Действительно, перед нами необходимый элемент для новой
настольной игры, которая называется «Шахматы». Это — шахматная доска или
шахматное поле. Давайте вместе посмотрим, какие у него особенности.
Дети
отвечают:
§ Квадратное;
§ Квадратные клетки;
§ Клетки чёрные и белые;
§ Клетки двух цветов;
§ На поле есть цифры (числа);
§ На поле есть не русские буквы.
Педагог
(хвалит детей): какие вы все внимательные! Молодцы. Действительно, игра
проходит на квадратном поле, состоящем из чередующихся цветных квадратов. Они
называются поля или клетки. У нас поля каких цветов?
Дети:
чёрные и белые.
Педагог:
Правильно. Но вы должны знать, что могут быть и другие цвета. Например, красные
и жёлтые. Или белые и зелёные. Но по традиции их называют черные и белые
поля. А как вы думаете, для чего нужны числа и буквы?
Дети
дают ответы. (Возможно, кто-то из них скажет: для обозначения клеток).
Педагог:
А сейчас мы с вами сыграем в игру «Почтальон». А поможет нам любимый всеми почтальон
Печкин!
Педагог:
какие вы все молодцы! Про обозначение клеток на поле мы поговорим на следующем
занятии. А сейчас все нарисуем для себя шахматную доску. Возьмите по листочку и
карандашу. Приступаем к заданию. (дети рисуют шахматную доску)
Подведение
итогов
Педагог:
давайте посмотрим, какие у вас получились доски. У кого-то поля в одну
клеточку. А кто-то нарисовал большую доску: каждое поле состоит из 4-х
клеточек. Пришло время вспомнить, что мы узнали сегодня на занятии.
Дети
отвечают.
Домашнее
задание
Педагог:
А теперь вам задание домой. Вместе с родителями превратите ваши рисунки
шахматной доски в головоломку — разрежьте с помощью ножниц на 8 частей так,
чтобы из них можно было снова сложить шахматную доску. На сегодня у нас занятие
закончено.
Дети
и педагог прощаются
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.