План-конспект занятия по психологии на тему "Мир моих потребностей и мотивов"

План-конспект занятия по психологии на тему

«Мир моих потребностей и мотивов»

Тема занятия: потребности и мотивы человека.

Цель занятия: формирование представлений учащихся о своих мотивах и потребностях.

Задачи:

1. дать определение понятий «мотивы» и «потребности»;

2. изучить мотивы и потребности на основе самодиагностики.

План занятия:

1. Организационный момент

• Приветствие

• Сообщение темы занятия

• Разминочное задание

2. Основная часть

3. Рефлексия результатов занятия, ритуал прощания.

Использованные источники:

1. Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р.В. Овчарова. – М. : ТЦ «Сфера», 1996.

2. Самоукина, Н.В. Первые шаги школьного психолога / Дубна, 2000.

3. Уроки психологии в школе [Электронный ресурс] : http : // psylesson.ru

Методические матреиалы:

1. Карточки с потребностями человека по Маслоу (Приложение А).

- Здравствуйте, ребята. Занятие я хочу начать с одной истории.

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому вопрос. У первого спросил: "Что ты делал целый день?" Тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил: "А что ты делал целый день?", и тот ответил: "А я добросовестно выполнял свою работу". А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: "А я принимал участие в строительстве храма!"

- Ребята, почему все три ответа были разными, хотя все люди выполняли одну и ту же работу? (Отношение у людей работе разное, у каждого свои мотивы).

- Исходя из услышанного, как вы думаете, какая тема сегодняшнего нашего занятия? (Мотивы и потребности).

- Как вы понимаете, что такое мотив? (Ответы детей).

- Мотив – причина, лежащая в основе выбора всех действий и поступков человека. Большинство наших мотивов выражается в виде ответа на вопрос «для чего я это делаю?». Некоторые мотивы скрыты очень глубоко, так, что не всегда осознаются. Моти – побуждение к деятельности. Нет мотива – нет деятельности.

В основе любой мотивации лежат потребности человека. А что такое потребности? (Ответы детей).

- Потребность – это надобность, нужда в чем-нибудь, требующая удовлетворения. Давайте ответим на вопрос «Что нужно современному человеку в повседневной жизни? (Ответы детей).

- Многие ученые пытались объяснить природу потребностей:

• Д. Н. Узнадзе – потребность как нужда;

• В. Г. Лежнев – потребность как предмет удовлетворения нужды;

• В. С. Магун – потребность как отсутствие блага, как ценность;

• И. А. Джидарьян, П. А. Рудик – потребность как состояние напряжения.

Несмотря на разнообразие мнений, авторы сходятся в том, что потребности являются источником активности человека.

Потребности выполняют функции целеполагания и побуждения. Удовлетворение потребности ведет к снятию напряжение, равновесию и самозащите.

- Мы уже обсудили, какие потребности есть у человека, а давайте попробуем их классифицировать.

Психолог в виде схемы изображает классификацию потребностей на доске:

Потребности

материальные духовные социальные специфические

Американский психолог Абрахам Маслоу разделил все потребности человека на низшие и высшие и расположил их в виде пирамиды.

- Я попрошу вас поделится на две группы, каждой группе я предложу по пять карточек с потребностями человека. Вашим заданием будет составить из этих карточек пирамиду, а затем мы сравним ваш результат с тем, что создал Абрахам Маслоу.

Исходя из пирамиды потребностей мы видим, что два вида потребностей низшего порядка являются первичными, врожденными.

Физиологические потребности – потребность в жилье, пище, дыхании, отдыхе, движениях.

Потребность в безопасности выражает стремление сохранить и защитить свою жизнь, обезопасить себя.

Остальные виды потребностей относятся ко вторичным, приобретенным. Социальные потребности – потребность к принадлежности к какой-то группе. Духовные потребности – это стремление выразить все, на что способен человек, то есть самореализоваться.

- Давайте проверим, а какие потребности у вас преобладают? Мы проведем методику «Актуальные потребности». Перед вами список важнейших потребностей. Попробуйте расставить их по степени важности для себя: самую важную потребность поставьте под № 1, следующую по значимости потребность – под № 2и так далее до 15. Мысленно проговаривайте фразу «Я хочу».

Список потребностей:

1. Добиться признания и уважения

2. Иметь теплые отношения с людьми

3. Обеспечить себе будущее

4. Избавиться от боли

5. Иметь хороших собеседников

6. Упрочить свое положение

7. Развивать свое положение

8. Иметь возможности утолить жажду и голод

9. Повышать уровень мастерства

10. Избегать неприятностей

11. Стремиться узнавать что-то новое

12. Обеспечить себе положение, влияние

13. Иметь возможность отдохнуть после тяжелой работы

14. Заниматься делом, требующим полной отдачи

15. Быть понятным другим

Обсуждение результатов

Вопросы: что такое мотив?

Чем вызваны потребности?

Виды потребностей?

- Началом любой деятельности является потребность. Действий «просто так» не существует в принципе. Любое наше действие имеет причину – нереализованную потребность.

- А теперь я попрошу вас продолжить фразу: «Сегодня на уроке я узнал, что …». «Мне понравилось….».

_ Хочу попросить вас дома письменно ответить на вопрос «Может ли человечество полностью удовлетворить свои потребности?». Спасибо за работу на занятии!