Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыПлан-конспект занятия - Правила поведения

План-конспект занятия - Правила поведения

библиотека
материалов

«УТВЕРЖДАЮ»

Командир 5 роты

Катков С.А.

«___»_________2017 г.


План проведения воспитательного мероприятия в 5 роте.

Социальное направление внеурочной деятельности по курсу «Мир, в котором мы живем». Раздел 3. «Я культурный человек». Просветительский проект. Я культурный человек. Правила поведения обучающихся. Правила воинского приветствия. Правила поведения в различных жизненных ситуациях.


Планируемые результаты: знание основных вех в истории училища, уважение истории училища, формирование отношения к гордому званию суворовцев.

Место проведения: учебные классы.

Материальное обеспечение: фотоаппарат, колонки, проектор, компьютер.

Ресурсная база: интернет-статьи, презентация, видеоролик


Ход занятия:

Действия

преподавателя

Действия

суворовцев

УУД

Стадия

вызова (3 мин)

Слайд 1, 2.

Эпиграфом к нашему занятию возьмем слова Дмитрия Сергеевича Лихачева «Культура объединяет все стороны человеческой личности. Нельзя быть культурным в одной области и оставаться невежественным в другой. Уважение к разным сторонам культуры, к разным ее формам – вот черта истинно культурного человека».

Итак, ключевой фигурой является человек. Как повысить уровень культуры человека? Какими качествами должен обладать человек, что бы его можно было назвать культурным?

Ответы на эти вопросы мы будем искать сегодня на нашем занятии, которое мы проведем с элементами диспута.

Высказывание Дмитрия Сергеевича Лихачева будет служить гипотезой нашего мероприятия, которую мы должны либо доказать, либо опровергнуть.

Хочу обратить ваше внимание на слова истинно культурного человека. Это понятие волнует многих, в том числе и самых маленьких граждан России.

Сможете ли вы определить тему нашего мероприятия?

Суворовцы отвечают на вопрос воспитателя

















Суворовцы смотрят Видеофрагмент «Дети о культуре»

Личностное УУД: ориентация в системе моральных норм и цен-ностей, готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников.

Стадия осмысления (30 мин)

Перед нами вопросы, на которые мы должны дать ответ.

Слайд 3.

Итак, первый вопрос:

Верно ли что, если человек образованный, то он культурный? Всегда ли образованный человек является культурным?

(Образованный – начитанный, а значит культурный. Образование и культура как две сестры, они неразлучны. Культурный человек не может быть не образованным.)

Мы согласны с вашей точкой зрения, но в любом деле есть свои исключения. И мы бы хотели предложить вам ситуацию.

(Заранее подготовить суворовцев для участия в сценке)

Слайд 4.

Случай в музее….

Гид: Проходите, побыстрее, пожалуйста, располагайтесь так, чтобы вы не заслоняли попадания света с моей стороны, а еще не стойте у меня за спиной, я этого не приемлю. На картине, представленной в виде прямоугольного формата, видно изображение женщины в темной одежде, которая находится в положении вполоборота. Она сидит в кресле, а руки ее сложены вместе, одна рука опирается на подлокотник кресла, а другая находится сверху первой. Лицо моны Лизы отражает моду кватроченто: у Моны Лизы выбриты брови вместе с волосами на верхушке лба.

Суворовец: Я не расслышал, как она сказал, какая мода?

Гид: Кватроченто… фу…бескультурье! Художник представил Мону Лизу в сидящем положении на фоне прекрасного пейзажа и уже при первом взгляде ассоциация ее сильно увеличенной фигуры с просматривающей вдалеке большой горы и ландшафтом придает сразу присутствие необыкновенного величия.

( В это время суворовец подходит близко к картине и пытается рассмотреть). 

Гид: Отойдите немедленно от картины, если каждый будет практически водить носом по картине, от нее ничего не останется.

Суворовец: Но я не трогал картину, я просто подошел поближе у меня зрение слабое.

Гид: Ну если у вас нет зрение, зачем вообще ходить по музеям. Лежите себе в больничке и пытайтесь рассмотреть обои на стенках. Проходим дальше.

Вот одна из ситуаций, которая показывает, что образованный человек может быть не воспитанным и соответственной некультурным.

Если вообще анализировать ситуацию, то экскурсовод первоначально повела себя неправильно. Вся ее речь сводилось к показу завышенной самооценки, излишнего жеманства. Мне бы не хотелось попасть к такому экскурсоводу.

Она не только неприятна, согласно стиля разговорной речи и ее жестов, но еще и оскорбительного тона в адрес одного из посетителей музея. Это говорит о ее бескультурье.

Но это очень редкое исключение и это радует. Ну а в целом образование конечно влияет на формирование культуры, не зависимо, какой человек профессии и какой у него социальный статус.

Итак, мы пришли к выводу, образование влияет на формирование культуры человека.

Слайд 5.

Второй вопрос:

Считаете ли вы, что если человек ведет здоровый образ жизни, то он культурный?

Человеку здоровому радостно смотреть на окружающий мир, он уверен в своих силах, удовлетворен тем, что и как он делает, знает, что и для чего делает, верит в удачу, в успех, с поднятой головой идет в будущее. Спорт способствует тому, что формы и оттенки поведения и общения человека становятся шире, богаче. Это очень важно.

Надеюсь, всем понятно, что соблюдение ЗОЖ является одним из показателей культуры человека)

Слайд 6.

Третий вопрос:

Всегда ли можно судить по поведению человека о его культуре?

Чтоб разобраться в этом вопросе, мы сначала выясняли, что же такое культура поведение человека со всех точек зрения.

Культура поведения, культура речи, культурный человек...Мы часто пользуемся этими понятиями, но какой смысл мы включаем в них?

Авторы книги "Язык и культура", Е.М.Верещагин и В.Г.Костомаров, утверждают, что сегодня в научной литературе определений понятия "культура" более 200!Обратимся к Толковому словарю. Здесь дано шесть определений слова "культура". Нас более всего интересует третье его значение.

Слайд 7.

Культура это - "Просвещенность, образованность, начитанность. Наличие определенных навыков поведения в обществе; то есть воспитанность..."

К культуре поведения относятся и Правила хорошего тона, культура речи, этикет.

Но очень часто в общественных местах люди, даже очень образованные, ведут себя, мягко говоря, неприлично. Приведите примеры.

Правила поведения в разных странах разные. Согласно нормам поведения своей страны, я вполне культурный человек, знающий как себя вести в общественных местах, но попав на территорию другой страны, я могу оказаться сугубо бескультурным человеком, и даже хамом. Так что нужно сделать первым делом, отправляясь в чужую страну?

Мы делаем вывод, что по поведению человека не всегда можно судить о его культуре.

Не всегда правильное поведение говорит о культуре человека, а по истине культурный человек должен знать и владеть правилами поведения в обществе

А теперь давайте поговорим о правилах поведения обучающихся в Казанском СВУ, о правилах воинского приветствия, о поведении на уроках, в столовой.

И прежде чем мы сделаем вывод по теме «Кто такой культурный человек?», мне бы хотелось провести с вами игру, которая называется «Волшебный магазин».

Слайд 8.

Представьте себе, что вы пришли в магазин. Магазин, в котором есть все человеческие свойства, чувства, поступки, проблемы, способности, умения. Все это можно «купить» в обмен на то, что вам не нужно, что вы считаете для себя лишним, ненужным, вредным. Обязательно нужно описать то, что «продаешь», и то, что «покупаешь.

А теперь подведем итог. Согласны ли вы с высказыванием Лихачева, с его многогранным определением культурного человека?

А теперь, предлагаю Вам коллективно создать свою модель культурного человека, модель к которой Вы должны стремиться.

Слайд 9.

Итак, культурный человек это…….

- образованный,

- интеллигентный,

- ведущий здоровый образ жизни

-соблюдающий этические нормы,

- духовно-нравственный,

- толерантный,

- патриот.

А я хочу добавить, что культурный человек должен идти в ногу со временем, повышать уровень своего развития. От культуры каждого человека зависит культура всей нации.

Суворовцы слушают рас-сказ воспитателя в сопровождении слайдов презентации.








Суворовцы показывают сценку «Случай в музее»



























































Суворовцы отвечают на вопрос воспитателя.












Суворовцы отвечают на вопрос воспитателя.




























Суворовцы отвечают на вопрос воспитателя













Суворовцы играют в предложенную игру.







Суворовцы создают модель культурного человека.



Думают над поставленной задачей.

Коммуникативное УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее, владение письменной речью.

Рефлексия (7 мин)

Слайд 10.

Сегодня я узнал…

Мне было трудно…

Я задумался…

Я научился…

Я понял, что…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Было интересно узнать, что…

Отвечают на вопросы, рассуждают.

Регулятивное УУД: осуществление адекватной полученному результату оценки и самооценки деятельности.

Педагог-организатор Е.З. Матвеева

Воспитатель В.Ю.Казанцев

15.02.2017г.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-487966

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.