Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование КонспектыПлан-конспект занятия : Птицы Ярославского края. Композиция «Сова» в технике «рваная бумага» для детей 5 лет

План-конспект занятия : Птицы Ярославского края. Композиция «Сова» в технике «рваная бумага» для детей 5 лет

Скачать материал
библиотека
материалов

План-конспект занятия « Птицы Ярославского края. Композиция «Сова» в технике «рваная бумага» для детей 5 лет

Автор: педагог ЦАТ «Перспектива» г.Ярославль Аксененковой А.Н.

Тема занятия: Птицы Ярославского края. Композиция «Сова» в технике «рваная бумага», работа с сыпучими материалами.

Цель: Создание композиции «Сова» в технике «рваная бумага».

Задачи:

Образовательные:

  • продолжать знакомить обучающихся с птицами Ярославского края;

  • продолжать учить детей грамотно рвать бумагу, выполнять работу в необходимой последовательности.

Развивающие:

  • развивать мелкую моторику и координацию движений рук;

  • развивать пространственное мышление;

  • развивать внимание детей;

  • продолжать развивать познавательную активность обучающихся через создание серии работ «Птицы Ярославского края» в технике «рваная бумага».

Воспитательные:

  • воспитывать художественный вкус;

  • воспитывать умение работать в группе и самостоятельно;

  • воспитывать аккуратность и трудолюбие;

  • воспитывать бережное отношение к природе;

  • воспитывать добрые отношения в коллективе.

Форма работы: занятие (комбинированное).

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой, практический.

Оборудование и материалы:

  • цветная бумага; заранее подготовленный картон с контуром дерева; клей; масляные мелки; фломастеры; подносы с манной крупой; горшочки с крупами; прозрачная банка (дупло для рефлексии);

  • ноутбук, анимационный фильм «Осенняя сказка», материал для загадок (для каждого ребёнка), изображение совы, выставка работ в технике «рваная бумага» по птицам Ярославского края.



Ход занятия

Этап занятия

Вид деятельности

Время

организационный момент

приветствие; настрой на тему занятия, сообщить о Всемирном Дне птиц

2

повторение ранее изученного материала

повторение названий птиц Ярославского края в форме загадок, подведение к теме занятия - создание композиции «Сова»

4

подготовительный этап к творческой работе

пальчиковая гимнастика «Летела сова», рассказ о сове, рассматривание фотографии совы,

обращаем внимание на большой клюв, когти, глаза; на то, где живет сова;

вспоминаем технику, в которой работаем (рваная бумага),

обсуждение, какого размера нужно нарвать бумагу; вспоминаем, как раскрашивать боковой стороной мелка большие пространства,

соблюдение правил работы,

проговариваем последовательность выполнения работы,

повторяем технику безопасности

5

самостоятельная работа

обозначаем место дупла, приклеивая картонную заготовку; нарываем бумагу, нужных размеров; отклеиваем защитный слой двустороннего скотча, приклеиваем по краям - крылья, голову, выклеиваем перья

10

физ. минутка

зарядка для глаз «Сова»

2

завершение работы

приклеиваем глаза, клюв, дорисовываем когти, луну, звезды.

5

подведение итогов

Закрепление знаний о сове в работе с сыпучими материалами (рисунки манкой) с целью развития мелкой моторики рук

Просмотр изготовленных работ.

Рефлексия: самооценка ребенком своей работы (выбор подарка для совы)

Если останется время, предложить детям посмотреть мультфильм, сделанный детьми центра «Перспектива» о сове, в качестве ответного подарка от совы.

7



Методические материалы к занятию

Загадки о птицах

Снег засыпал все тропинки.
Отдыхал я у осинки.
Вдруг на ветку села птичка,
В жёлтом платьице...

Ответ: Синичка

Что за птицы?
Не синицы.
Грудка алая, горит.
На снегу уселись птицы
Эти птицы ...

Отгадка (ответ): Снегирь

Прилетели на зимовку
Птицы, что в морозы ловко
Скачут по деревьям, веткам
В красно-огненных жилетках.
Не узнать нам их нельзя -
Любим птичку – ...

Птица медленно плывёт,
Словно белый теплоход.
Горделива и красива,
Терпелива и пуглива.

Ответ: Лебедь


Вот так птица - какова!
И не спутаешь с другой.
Может, это цифра два?
Вот так птица - какова!
И не спутаешь с другой.
Может, это цифра два?
Шея выгнута дугой!
(Лебедь)
Шея выгнута дугой!
(Лебедь)



«Ух, ух, ух, какая ночь!
Разбегайтесь мыши прочь!
Вижу, слышу в темноте –
Пища бегает везде!»
Крутит птица головой,
Видит даже за спиной,
Словно блюдца, глаза два…
Эта хищница - (
Сова).

Солнца яркого боится.
Ночью - хищник эта птица.
Ловко мышь найдет в траве.
Говорим мы о (
Сове). 


Клюв крючком, глаза большие,
Кругом ходит голова,
Сокращает род мышиный
Тихо серая  (
Сова)

 

Ночью видит будто днём.
Станет "ухать" не уснём:
Не к добру - идёт молва.
Птицу как зовут? ....(
Сова)!


кто на дереве сидит,
Зорко с высоты глядит?
Обнаружив мышь с вершины,
Сокращает род мышиный.
Так подвижна голова!
Это мудрая  (
Сова).   

Пальчиковая гимнастика

       Летела сова

(Машем руками)
Летела сова,
Весёлая голова.
Летела-летела,
(Кладём руки на голову)
На головку села.
Села, посидела,
Головой повертела
(Снова машем руками)
И опять полетела.

Гимнастика для глаз.

Упражнение «Сова».

Глазами нарисовать 5 кругов по часовой стрелке и 5 кругов против часовой стрелки.hello_html_m6dc71a.gifhello_html_m6dc71a.gifhello_html_4ee4ca8a.gifhello_html_m2ac076f2.gif



ФИЛИН

Закрыть глаза и держать закрытыми на счет 1-4 Широко раскрыть глаза, посмотреть вдаль и держать открытыми на счет 1—6.
Упражнение повторить 4-5 раз.

МЕТЕЛКИ
Выполнять частое моргание без напряжения глаз до 10—15 раз. Упражнение можно сопровождать проговариванием текста:
Вы, метелки, усталость сметите, Глазки нам хорошо освежите.
Упражнение повторить4-5 раз. ЖМУРКИ
На специальной подставке-доске укреплены маленькие игрушки или цветные фишки. Дети зажмуриваются на счет 3—4. В это время ведущий изменяет расположение предметов на доске. Открыв глаза, дети должны увидеть произошедшие изменения.
Упражнение повторить 4-5 раз.

 

ДАЛЕКО - БЛИЗКО
Дети смотрят в окно. Ведущий называет вначале удаленный предмет, а через 2—3 секунды предмет, расположенный близко. Дети стараются быстро отыскать предметы, которые называет ведущий.
Упражнение повторить 6—8 раз.

 

ПОЙМАЙ ЗАЙКУ
Ведущий включает фонарик и запускает «солнечного зайчика» на прогулку. Дети, поймав глазами «зайчика», сопровождают его взглядом, не поворачивая головы.
Игра длится 45 секунд.

СОВА И МУХА


На "раз" - широко открыть глаза.

На "два" - сильно зажмуриться.( 3 раза)



Круговые вращения глазами в одну и другую стороны (по 5 раз).


Игра для детей старшего дошкольного возраста

(5-6 лет) «Сова»

С одной стороны площадки место для "бабочек" и "жучков". В стороне начертан круг - "гнездо совы". Выделенный ребенок - "сова" встает в гнездо. Остальные дети - "бабочки" и "жучки" встают за линией. Середина площадки свободна. На слово воспитателя: "день" бабочки и жучки летают (дети бегают по площадке).
На слово воспитателя: "ночь" бабочки и жучки быстро останавливаются на своих местах и не шевелятся. Сова в это время тихо вылетает на площадку, на охоту и забирает тех детей, которые пошевелились (отводит их в гнездо). На слово воспитателя: "день" сова возвращается в свое гнездо, а бабочки и жучки начинают летать. Игра заканчивается, когда у совы будет 2 - 3 бабочки или жучка. Воспитатель отмечает детей, которые ни разу не были забраны совой в гнездо.

Сова. Таинственная птица

Совы — птицы, очень умные и глубокие птицы. Совы хищные птицы, как правило, они живут по одиночку, будучи хищными птицами, они охотятся на других меньших птиц, насекомых и маленьких животных. Совы — охотники, они — вечерние существа.

Ели Вы когда-нибудь повстречаете сову, то Вы уже никогда не спутаете ее с другой птицей, у совы, есть то отличительные черты. Во-первых у нее большие глаза и уши, интересный клюв, плоское лицо, когти, пушистые перья, ну и конечно перья вокруг глаз. Кроме того, совы производят очень забавные звуки, каждый вид производят его собственный звук.



Далеко не все совы, вопреки сложившемуся мнению, ведут строго ночной образ жизни, многие могут охотиться и днём. Живут совы в самых разных местах, встречаясь по всей рассматриваемой территории. Часть их перелётна, а некоторые живут оседло. Гнёзд совы не строят, поселяясь в старых гнёздах врановых и хищных птиц, дуплах, нишах скал и других естественных укрытиях, а также в постройках человека. У них чисто-белые, почти круглые яйца с глянцевой скорлупой. Птенцы вылупляются слепыми и беспомощными, покрытыми белым пухом, который по мере роста меняется на своеобразное пуховое оперение — мезоптиль — и лишь потом на нормальные перья. Основой питания почти всех сов служат мелкие зверьки, в первую очередь полёвки, мыши и крысы. Совы — скрытные существа, в природе чаще удаётся слышать их голоса, чем видеть самих птиц. Практически все совы прекрасно определяются по голосу.



Очень крупных сов, размером гораздо больше вороны (практически с орла) у нас три — это ФИЛИН (Bubo bubo), БЕЛАЯ (ПОЛЯРНАЯ) СОВА (Nyctea scandiaca) и БОРОДАТАЯ НЕЯСЫТЬ (Strix nebulosa). Они хорошо различаются окраской — филин буро-рыжеватый, полярная сова — белая (иногда с чёрными крапинами), а бородатая неясыть — серая. Глаза у всех жёлтые, у филина имеются "ушки", а бородатая неясыть отличается огромной головой с чётко очерченным лицевым диском, на котором заметны тёмные концентрические круги вокруг глаз (словно две наложенные одна на другую мишени).

Птицы.

Какая таинственная и необычная птица - сова... Загадочно, не мигая, смотрит она на мир большими круглыми глазами. Глаза у птицы ярко - оранжевого цвета. Кажется, что они светятся в темноте...

Зачем сове такие глаза? А вот зачем. Ночью сова не спит, она охотится, ищет себе добычу. А днём сидит на ветке дерева, в дупле или в другом укромном местечке - отдыхает. Видит ли сова днём? Видит, и не хуже, чем ночью.

Наступила ночь. Сова низко летит над травой, кустами. Оперение у неё мягкое, пушистое и устроено так, что сова летит почти безшумно. Но сама слышит всё: где в траве зашуршала мышка, в какую сторону пробежал жучок, куда прыгнул лягушонок.

Сова уже знает, где искать добычу. Упадёт сверху, схватит сильными пальцами с острыми когтями и унесёт.

У самой большой совы - филина на голове видны "ушки" - пучки перьев. Но это не настоящие уши. Уши у сов спрятаны под перьями головы, они большие и окружены кожаными складками.

Увидев сову на ветке, другие птицы волнуются, щебечут. И начинают виться вокруг неё, норовя побольнее клюнуть. Это потому, что совы - хищницы.

Совы очень редко сами строят гнёзда. Обычно они занимают чужое жильё или ищут походящее дупло. А иногда просто вытаптывают ямку в земле - и гнездо готово. А семьи у сов крепкие, на всю жизнь.

На свет совята появляются слепыми и глухими, они покрыты мягким пушком. Интересно проходит кормление малыша: сова сначала коснётся едой головы птенца, потом уголков его клюва, и уж тогда совёнок открывает рот и глотает угощение.

В гнезде совята сидят, плотно прижавшись друг к дружке. Подрастут, тогда станут вылетать из гнезда или дупла. Их часто можно увидеть сидящих рядышком на ветке.

Совы - очень интересные птицы. У многих народов сова - символ мудрости.

 Список используемых сайтов:

chudesnayastrana.ru

vsemzagadki.narod.ru

spetshkola.narod.ru

hello_html_24ac7bc1.jpg

hello_html_m455672d6.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика бухгалтерского учета и налогообложения в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения при преподавании экономики в современном образовании»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.