Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование КонспектыПлан-конспект занятия "Введение в программу "Цветочная палитра"

План-конспект занятия "Введение в программу "Цветочная палитра"

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Конспект открытого занятия «Введение в образовательную программу детского объединения «Цветочная палитра».

Педагог дополнительного образования - Хренова Алена Григорьевна

Объединение - «Цветочная палитра».

Количество обучающихся - 12 человек.

Аннотация.

Занятие разработано на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Цветочная палитра», направленность художественная. Раздел: вводное занятие. Искусственные цветы пользуются популярностью. Они могут служить подарком, использоваться в украшении интерьера. Занятия по изготовлению цветочных композиций стимулируют детей к получению новых знаний и умений, позволяют раскрыть творческие способности воспитанников, развивают у них абстрактное мышление. Все эти качества, чем бы ни занимался ребенок в дальнейшем, помогут в жизни. Данное занятие разработано с целью популяризации курса «Изготовление искусственных цветов». Оно рассчитано на 1 час, рекомендовано для обучающихся первого года обучения. Занятие разработано для разновозрастных групп с разным уровнем подготовки воспитанников. Занятие содержит познавательный материал, используются новые современные технологии обучения.

Тема: Введение в программу «Цветочная палитра».

Цель: Пробудить интерес воспитанников к образовательной программе «Цветочная палитра».

Задачи: - познакомить детей с различными техниками изготовления искусственных цветов (тори, канзаши, объемное и плоскостное вязание, бумагопластика, квиллинг, бисероплетение), дать начальные сведения о видах тканей и нитей, об инструментах и их назначении, рассказать о правилах техники безопасности;

- воспитывать в детях эстетический вкус, любознательность, интерес к декоративно-прикладному творчеству;

- развивать образное мышление, творческую самостоятельность, память, воображение.

Оборудование: Презентация «Страна цветов»; «правила техники безопасности»; готовые образцы, инструменты, нитки, цветной капрон, ИТК на выполнение изделия, ножницы.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. На сегодняшнем занятии мы с вами отправляемся в путешествие. Как вы думаете, что общего у всех этих работ? Правильно, это цветы. И нас с вами в гости приглашает королева цветов Флора.

2. Путешествие в «Страну цветов». Итак, мы отправляемся в «Страну цветов». Внимание! Остановка «Ботанический сад». Здесь собраны цветы со всего мира. Заботятся о них крошки Эльфы. Они познакомят вас с многообразием цветов, их строением, местами обитания Одним из самых совершенных воплощений на земле являются цветы. В мире их великое множество и у каждого своя история, свой внешний вид, окраска, форма и неповторимый аромат. Цветы поднимают настроение, несут нам радость, возвращают бодрость и энергию. Цветы оживляют, украшают нашу жизнь и окружающую нас обстановку, они неизменные спутники праздников, ярких событий. Природа позволяет нам любоваться красотой цветов лишь летом. А в стране цветов лето царит круглый год.

Вторая остановка Долина бабочек. Волшебные жители познакомят вас со всем многообразием материалов, из которых можно изготовить искусственные цветы. Это и бумага, и ткань, и нетканые материалы.

А сейчас мы отправимся на Гору самоцветов. Здесь живут труженники -гномы. Они познакомят вас со всем многообразием бисера, из которого можно сделать великолепные цветы.

А вот у могучего дуба живет портняжка Ёж. Он познакомит вас с инструментами, которые пригодятся нам в работе. Загадаю вам загадки, отгадайте-ка, ребятки!

Загадки.

- Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (ножницы)

- На пальце одном ведерко вверх дном. (наперсток)

- Птичка-невеличка, носик стальной, хвостик льняной. (иголка с ниткой)

- Железный жучок, на хвостике червячок. (булавка)

- Белый камешек растаял, на доске следы оставил (мел)

- Ускользает, как живое, но не выпущу его я,

белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)

- Расстояние измерить сможет, мерки снять поможет (линейка)


Молодцы, вот эти инструменты понадобятся нам для изготовления цветочных композиций.

А теперь продолжим путешествие. Остановка «Озеро Русалок».

Здесь мы познакомимся с правилами техники безопасности. Это очень важно, чтобы мы с вами не поранились инструментами во время работы. Вот мы и узнали правила техники безопасности. Мы их будем повторять на каждом занятии и, надеюсь, во время работы у нас не случится никаких происшествий.

А сейчас мы с вами проходим по заповедному лесу. Здесь живет сказочный Дракон. Когда-то Фея цветов спасла его. Вот как это было.

Давно в одной стране жил маленький дракон. Но это был не злющий, кровожадный дракон – чудовище, а добрый, веселый и нежный Дракон. И, знаете, что больше всего на свете он любил? Он любил цветы! Дракон каждый день ухаживал за ними. Поливал, оберегал и от жаркого солнца. И от холодного ветра и от сильного дождя.

Это была самая красивая страна на свете! Здесь росли прекрасные цветы и радовали дракона своим ароматом и нежностью. Красивые, высокие, стройные деревья укрывали в своих кронах веселых с яркими пестрыми перышками и прекрасными звонкими голосами птичек. Здесь летали огромные, очень нарядные бабочки, и текли чистые звонкие ручьи. Здесь всегда было солнечно и тепло. Потому что большое доброе сердце дракона согревало страну своей любовью.

Но вот, однажды, на эту страну напали страшные чудовища. Им было не по себе от того. Что где-то живут красота и любовь. Они решили всё уничтожить и растоптать. Они были уверены. Что легко справятся с этим. Ведь дракон был один, а их много.

Но наш Дракон их не испугался. Вернее, он даже не успел этого сделать, потому что думал не о себе. Он думал о своих бедных цветах . о своей маленькой стране и переживал только за них. Поэтому он развернул свои огромные могучие крылья и укрыл ими свою страну от врагов. Чудовища налетали на него снова и снова. Они кусали его, били. Терзали и мучили. Кровь капала из его ран, но дракон все терпел. Он был такой добрый. Что даже совсем не умел ни драться, ни кусаться.

И тогда одна маленькая птичка, которая тоже очень любила свою страну и своего Дракона. Сумела незаметно улететь от страшных чудовищ. Она полетела в страну могущественной доброй Феи. Только она могла справиться с ними.

Добрая Фея сразу же примчалась на помощь Дракону, прогнала разбойников далеко-далеко от этой маленькой страны и подлечила раны нашего храброго и доброго Дракона.

Но самое удивительное было то. Что капли крови Дракона, упавшие на землю. На другой день превратились в прекрасные цветы, которые люди потом назвали ТЮЛЬПАНАМИ.

Самостоятельная работа. Вот и мы с вами попробуем создать такой цветок

Ребята изготавливают цветок тюльпана из проволоки и капрона на основе круглого модуля.

Подведение итогов.

Вот и закончилось наше путешествие по «Стране цветов». Вам понравилось? Что вы узнали на нашем первом занятии? (дети отвечают). Молодцы! А впереди нас ждет еще много интересных занятий и дел. Я рада нашей встрече. Думаю, вы тоже. До свидания.


Приложение № 1

Легенда о драконе и тюльпанах.

Давно в одной стране жил маленький дракон. Но это был не злющий, кровожадный дракон – чудовище, а добрый. Веселый и нежный Дракон. И, знаете, что больше всего на свете он любил? Он любил цветы! Дракон каждый день ухаживал за ними. Поливал, оберегал и от жаркого солнца. И от холодного ветра и от сильного дождя.

Это была самая красивая страна на свете! Здесь росли прекрасные цветы и радовали дракона своим ароматом и нежностью. Красивые, высокие, стройные деревья укрывали в своих кронах веселых с яркими пестрыми перышками и прекрасными звонкими голосами птичек. Здесь летали огромные, очень нарядные бабочки, и текли чистые звонкие ручьи. Здесь всегда было солнечно и тепло. Потому что большое доброе сердце дракона согревало страну своей любовью.

Но вот, однажды, на эту страну напали страшные чудовища. Им было не по себе от того. Что где-то живут красота и любовь. Они решили всё уничтожить и растоптать. Они были уверены. Что легко справятся с этим. Ведь дракон был один, а их много.

Но наш Дракон их не испугался. Вернее, он даже не успел этого сделать, потому что думал не о себе. Он думал о своих бедных цветах, о своей маленькой стране и переживал только за них. Поэтому он развернул свои огромные могучие крылья и укрыл ими свою страну от врагов. Чудовища налетали на него снова и снова. Они кусали его, били. Терзали и мучили. Кровь капала из его ран, но дракон все терпел. Он был такой добрый. Что даже совсем не умел ни драться, ни кусаться.

И тогда одна маленькая птичка, которая тоже очень любила свою страну и своего Дракона. Сумела незаметно улететь от страшных чудовищ. Она полетела в страну могущественной доброй Феи. Только она могла справиться с ними.

Добрая Фея сразу же примчалась на помощь Дракону, прогнала разбойников далеко-далеко от этой маленькой страны и подлечила раны нашего храброго и доброго Дракона.

Но самое удивительное было то. Что капли крови Дракона, упавшие на землю. На другой день превратились в прекрасные цветы, которые люди потом назвали ТЮЛЬПАНАМИ.


Приложение № 2


Загадки об инструментах.

- Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (ножницы)

- На пальце одном ведерко вверх дном. (наперсток)

- Птичка-невеличка, носик стальной, хвостик льняной. (иголка с ниткой)

- Железный жучок, на хвостике червячок. (булавка)

- Белый камешек растаял, на доске следы оставил (мел)

- Ускользает, как живое, но не выпущу его я,

белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)

- Расстояние измерить сможет, мерки снять поможет (линейка)









Приложение № 3


Инструкционно - технологическая карта

На изготовление круглого модуля.


1. этап. «Изготовление круглого каркаса»:

возьмите медную проволоку d=0,4 мм и любую круглую основу (колпачок от клея-карандаша, специальная форма, баночка из под гуаши и т.п.). Сделайте один оборот проволоки вокруг основы и закрутите у основания. Отрежьте лишнюю проволоку и снимите каркас с основы. Обтяните полученный каркас капроном. Для этого возьмите каркас, подложите его под край капрона как показано на фото. Придержите каркас сверху и натяните капрон сверху – вниз, при необходимости расправьте складки. Основание туго замотайте ниткой. Таких каркасов нужно сделать 6 штук.


Приложение № 4


Инструкционно - технологическая карта

на изготовление Тюльпана в технике «Тори»


1 этап: возьмите проволоку d=1 мм. Приложите первый модуль и зафиксируйте его с помощью нитки (нитку не отрезайте). Напротив прикладываем второй модуль и также фиксируем ниткой. Первый ряд готов. Дальше постепенно собираем весь цветок. Цветок готов, но у нас остались некрасивые хвостики. Для того, чтобы их спрятать, основание заматываем флористической лентой. 

2 этап: приложите к стеблю лист из зеленого модуля и закрепите его флористической лентой.

3 этап: расправьте лепестки, изогните листок.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Занятие разработано на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Цветочная палитра», направленность художественная. Раздел: вводное занятие. Данное занятие разработано с целью популяризации курса «Изготовление искусственных цветов». Оно рассчитано на 1 час, рекомендовано для обучающихся первого года обучения. Занятие разработано для разновозрастных групп с разным уровнем подготовки воспитанников. Занятие содержит познавательный материал, используются новые современные технологии обучения.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.