|
П
(педагог)
Д
(дети)
|
Ход
занятия
(слова,
действия педагога и воспитанников)
|
Время
|
|
ГГ.д:
|
I
этап. Организация момент
|
1
мин.
|
|
Здравствуйте
дети! Очень рада вас видеть здоровыми и улыбчивыми. Какие красивые у вас
улыбки!
|
|
|
|
П:д:
|
II
этап. Введение в тему занятия
|
1
мин
|
|
Сегодня мы отправимся в путешествие по улице
«здоровые зубы». На этой улице мы познакомимся с доктором Кроликом, Зубом,
побываем в исследовательской лаборатории, в музее на выставке зубных щеток,
паст, в спортивном зале.
|
|
|
|
П:д:
|
III
этап. Объяснение темы занятия
|
5мин.
|
|
Ребята,а попробуйте отгадать загадку
Когда мы
едим — они работают,
Когда мы не едим — они отдыхают.
|
|
Дети
- «Зубы!»
|
|
Красиво
улыбаться нужно уметь. Подарите улыбку друг другу. Улыбка украшает человека,
а где красота, там уверенность, там успех. Красивой бывает улыбка человека с
ровными здоровыми белоснежными зубами. Послушайте стихотворение:
«улыбнитесь пошире и пусть все видят, что ваши
зубы – крупные и ровные, острые и частые, твердые, жемчужные, белые,
клыкастые, мраморные, крепкие, самые смехастые»
Чтобы
зубки были такими, вы должны ухаживать за ними. Зубки нужно чистить,не менее
двух раз в день. После каждого приема пищи ротик нужно полоскать.
Дети
посмотрите доктор Кролик передал вам угощения и сказал, что это очень полезно
для наших зубов. Овощи чистят и укрепляют зубы. После еды
сладостей нужно кушать жесткие фрукты или овощи, если нет возможности
почистить зубы щеткой, так как микроорганизмы на зубах начинают
перерабатывать углеводы (вафли, печенье, конфеты) и в результате получается
кислота, которая разрушает твердые ткани зуба. Ребята, посмотрите, как
выглядит больной зуб. Его разрушил бандит «Кариес» . Кариес появляется
только там, где едят много сладкого. Во рту живут бактерии, которые питаются
частичками оставшейся пищи. Но здоровые зубы – это не только красивая улыбка.
Здоровые зубы – это первое звено пищеварительной системы. Чтобы не болели
зубы и не воспалялись десны нужно полноценно питаться: кушать много зеленых
овощей, свежих фруктов, мясо, курицу, рыбу, яйца, побольше молочных
продуктов. В вашем возрасте необходимо выпивать не менее 3–4 стаканов молока
в день. Если вы будете так хорошо кушать, придерживаться наших советов, то
получите все необходимые минеральные компоненты и витамины. Нельзя кушать
много конфет, пить газированную сладкую воду. Пейте натуральные овощные и
фруктовые соки – самые полезные продукты.
|
|
П:д:
|
IV
этап. Практическая работа
|
9
мин.
|
|
Показ опыта: «влияние кислоты на зубную эмаль». Эмаль зуба
– самая прочная ткань организма. Она предохраняет зубы от повреждений и
заболеваний. Может разрушиться со временем от кислотных воздействий. Сейчас я
продемонстрирую вам опыт, с помощью которого вы убедитесь, как кислота
разрушает эмаль. Для опыта я беру яйцо, так как его скорлупа имеет похожее
строение с эмалью зуба, также содержит главный элемент – кальций. Если не
почистить зубы после еды, микробы перерабатывают остатки пищи и вырабатывают
кислоту.
Педагог показывает яйцо, дети проверяют его на твердость,
постучав палочкой по скорлупе. Яйцо опускается в емкость с уксусной кислотой
на 15 минут.
Пока продолжается опыт, давайте поиграем в игру «Самые,
самые». У кого самые большие зубы? (у бегемота). Клыки у бегемота имеют
длину 50 см. У кого самые острые зубы? (у крокодила). Зубы хороши для добычи,
но они часто ломаются, у него растут новые и так повторяется до 45 раз. У
кого самые мелкие зубы? (у рыбы) У многих рыб острые зубы, огромные рты,
например у щуки. Растут зубы у щуки на обеих челюстях в несколько рядов, все
направлены назад – вот ужас! Только без таких зубов щуке не прожить.
Ведь она ловит скользкую рыбу. У кого самые ядовитые зубы? (у змеи) Например,
у ужовых змей в задней части пасти есть два ядовитых зуба, пища заглатывается
целиком, благодаря этим зубам змея жует добычу, яд выпрыскивается . У
гадюки есть два ядовитых клыка длиной 5 см. Это зубы – шприцы. От яда может
пострадать и неосторожный человек. Если в лесу вы встретите змею, обойдите ее
и не трогайте. Ядовитые змеи очень полезны. Не обижайте их и вас не укусят!
Кто пилит древесину и строит плотину? (бобры) Зубы у бобров – стамески. Всю
жизнь они грызут и резцы у них острые, постоянно растут и у бобров, и у
белок, и у сусликов .
|
|
|
|
П:д:
|
V
этап. Физ.минутка
|
1
мин.
|
|
Раз, два,
три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.
(подскоки на месте)
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз
(прыжки).
|
|
|
|
П:д:
|
VI
этап. Практическая работа
|
10
мин.
|
|
Комментарии
по результатам опыта: обратите внимание на яйцо. С помощью палочки педагог
надавливает на яичную скорлупу. Скорлупа стала мягкой, ее разрушила кислота.
Точно также кислота разрушает эмаль зуба. Необходимо полоскать после еды рот
и чистить зубы.
«Как у нашей Любы заболели зубы.
Слабые, непрочные, детские молочные.
Целый день бедняжка стонет, прочь своих подружек гонит:
Мне сегодня не до вас!
Мама Любочку жалеет, полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.
Папа Любочку жалеет из бумаги куклу клеит
Чем бы доченьку занять, чтобы боль зубную снять.»
Необходимо выполнять рекомендации стоматолога, чтобы зубы были
здоровыми.
Интересные факты.
В древней Греции для чистки зубов
использовали пепел, полученный при сжигании голов грызунов (мышей, кроликов).
Древние римляне пользовались для чистки специальными мазями на деревянных
палочках, а также порошками, изготовленными из жженного оленьего рога. В
Индии с древних времен и до наших дней зубы чистят с помощью веточкидерева
«Ним». Пожевав такую веточку, и при этом разминая ее волокна, можно с успехом
почистить зубы. Выделяющийся сок обладает приятным запахом и вкусом,
дезинфицирующим эффектом, также укрепляет зубы и десны. В России зубы
не просто чистили, но и отбеливали мелко растертой золой, солью, порошком
пемзы. Первая зубная щетка из свиной щетины появилась в Китае в XIV.
Основу щетки готовили из кости, а щетину применяли из загривков свиней. К
началу 20 века стали выпускаться современные зубные щетки. Как вы ухаживаете
за своей щеткой?
|
|
|
|
П:д:
|
VII
этап. Подведение итогов
|
1
мин.
|
|
Здоровые
зубки- это наши помошники! Зубки наши нужно беречь! Наши в этом помошники-
это полезная еда,зубная щетка и паста.
|
|
|
|
П:д:
|
VIII
этап. Организационный конец
|
2
мин.
|
|
Ребята,
вам понравилось сегодняшнее занятие? А что вы дома расскажите о нем?
|
|
|
|
|
Всего:
|
30
мин.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.