604808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан-конспект урока английского языка на тему "Места для посещений", Спотлайт, БУП (9 класс)

План-конспект урока английского языка на тему "Места для посещений", Спотлайт, БУП (9 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







План-конспект урока

по английскому языку

по учебнику Спотлайт





тема «Места для посещения»

6e – практика письма




9 класс







Учитель ____________________

____.____.2016 г.


Цель: Развитие умений продуктивного письма (написание электронного письма с описанием своей поездки/экскурсии).

Задачи обучающие. Освоить структуру электронного письма. Развивать умения ознакомительного и поискового чтения. Научить использовать в речи оценочные прилагательные и прилагательные, выражающие эмоции. Развивать умения написания продуктивного письма

Задачи развивающие. Развивать навыки во всех видах речевой деятельности. Развивать критическое мышление, память, воображение.

Задачи воспитательные. Воспитывать культуру общения и уважения к собеседнику. Формировать ценностные ориентации в эстетической сфере.

Тип урока. Урок чтения, говорения и письма.

Оборудование. CD, DVD, компьютер, интерактивная доска.

Технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные.

Методы обучения: творческий, наглядный, частично-поисковый, рефлексия.

ХОД УРОКА

I. Орг.момент. Подготовка к работе, постановка цели урока, создание благоприятной атмосферы, введение в языковую среду.

Good morning! How are you? How are things going with you? I hope you are OK! Lets start our lesson.

II. Целеполагание (определение темы и цели урока учащимися). What do you expect to read about?

III. Фон. зарядка. Активизация изученных ранее л/е и совершенствование навыков произношения.

A big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black back.

IV. Речевая зарядка (актуализация изученного ранее).

  • 1. What a lovely weather we are having today?

  • 2. Do you like such kind of weather?

V. Проверка д/з. WB p. 57. Учащиеся сдают тетради на проверку.

VI. Сообщение нового материала.

Упр.1. Освоение структуры электронного письма. Read the theory. How could you start/end such an e-mail (START: Dear, Hello, Hi, How are you, Hope you are well. END: Your friend, Love, Take care? Write soon, All the best).

Упр.2. Ознакомительное чтение. Read the e-mail that Steven sent to Olga describing a recent visit to the British Museum. Match the paragraphs (1-4) with the topics below. a) What he did and saw. b) Description of the museum. c) Feelings and final comments. d) Name, place, date, who with. (1d, 2b, 3a, 4c).

Упр.3. а) Поисковое чтение. а). What opening/closing remarks does the e-mail include? Opening remarks: Hi, Olga! How are you? I’m fine, but I’ve been really busy lately. Closing remarks: Have to go now, Steve.

b) Освоение структуры письма. Which of the following are opening/closing remarks? Decide in pairs. 1. That’s all for now. 2. Hope you are OK. 3. I have to go now. 4. Sorry, I didn’t write earlier, but I was busy with schoolwork. 5. Hows it going? (Opening remarks: 2, 4, 5. Closing remarks: 1, 3.)

Упр.4. Распознавание оценочных прилагательных и прилагательных, выражающих эмоции, использование их в письменной речи. Read the box. Find examples in the e-mail in Ex. 2. (really, really busy – base adjective, absolutely fascinating – strong adjective, really fantastic - strong adjective, absolutely exhausted strong adjective, really good things - base adjective).

Упр.5а. Расширение навыков распознавания и использования оценочных прилагательных и прилагательных, выражающих эмоции.

На электронной доске в 2 столбика даны базовые и сильные прилагательные.

Match the base adjective to their equivalents strong adjective. Then use some to complete the sentences, use “absolutely, very or really with them” (1e, 2c, 3b, 4a, 4f, 6d, 7g, 8h). 2. really tired. 3. absolutely fantastic. 4. really dirty. 5. very small. 6. really bad. 7. really awful. 8. absolutely terrified.


VII. Релаксация. Снятие умственного напряжения. Звучит спокойная музыка 2 мин., дети отдыхают.

Упр.5b. Write four more similar sentences of your own, compare with your partner. E.g.: 1. I cooked a really good meal last night. 2. The weather was really awful all weekend. 3. I was absolutely terrifying throughout the entire film. 4. He was very good for entire time on the aeroplane.

VIII. Обобщение знаний

Упр.6. Now you should write an e-mail, describing a day trip to your English pen friend Paul to tell him all about it (120-150 words). Please, look at the e-board and use the plan.

Introduction. Greeting, opening remarks, general details about the place.

Main body. Description of the place you visited. What was there, what you did/saw there?

Conclusion. Feelings, closing remarks.

Итоги урока. Выставление и комментирование оценок. Д/з, упр. 6, стр. 99. Инструктаж.

Рефлексия с помощью опор на интерактивной доске. Which emotions do you feel? – I feel:

Positive emotions

Negative emotions

satisfaction

irritation

happiness

boredom

joy

sadness

success

fear

surprise


proud



Why?

Because I:

was not bored,

worked hard

was active

received a good mark.

The lesson is over. Good bye, class.

Общая информация

Номер материала: ДВ-513607

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.