Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / План-программа работы психологического кружка "Мир эмоций"МДОУ"№288 г.Донецка с внесёнными изменениями
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

План-программа работы психологического кружка "Мир эмоций"МДОУ"№288 г.Донецка с внесёнными изменениями

библиотека
материалов


Приложение №1


Утверждено

На заседании педагогического совета

Протокол №_____________












ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА





hello_html_m60edce64.jpg






Разработал

Практический психолог

Калашникова Н.Л.








Цель программы: развивать эмоциональную сферу детей дошкольного возраста.

Задачи:

  • научить детей понимать эмоциональные состояния свои и окружающих людей;

  • дать представление о способах выражения собственных эмоций (мимика, жесты, поза, слова);

  • совершенствовать способность управлять своими чувствами и эмоциями.

В занятиях используются следующие методические средства:

  • Ролевые игрыкоторые основываются на понимании социальной роли человека в обществе.

  • Психогимнастические игрыосновывающиеся на теоретических положениях социально- психологического тренинга.

  • Релаксационные методы - использование упражнений, основанных на методе активной нервно-мышечной релаксации.

  • Использование эмоционально-символических методов - групповое обсуждение различных чувств: радости, гнева,..; направленное рисование, т.е. рисование на определенные темы.

  • Коммуникативные упражнениипри которых происходит тренировка способностей невербального воздействия детей друг на друга.

  • Игры, направленные на развитие воображения: вербальные игры, невербальные игры, “мысленные картинки”.

Методы, используемые для выявления эмоциональных особенностей детей старшего дошкольного возраста следующие:

  • Тест Тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, А. Амен)

  • Методика “ Лесенка” (В.Г. Шур, С.Г. Якобсон)

  • Графическая методика “Кактус” (модификация М.А. Панфиловой)

  • Тест “Страхи в домиках” (модификация М.А. Панфиловой)

  • Проективный тест “Дом – Дерево – Человек” (разработан Дж. Буком)

  • Анкета для педагогов и родителей.

Длительность занятий. Формы организации занятий:

Программа рассчитана на один год, содержит 25 занятий, из них первые 5 занятий вводные, направленные на сплочение детей, сотрудничество, взаимопонимание, остальные 20 занятий тематические, на них дети знакомятся с эмоциями.

Занятия проводятся 1 раз в неделю в течение всего года.

Продолжительность – 30 минут, для детей старшего дошкольного возраста.

Для эффективной поддержки детей используется групповая и индивидуальная форма работы.

Структура занятия:

-Каждое занятие состоит из трех частей: разминка, основная часть и заключительная часть.

-В разминку входит приветствие и ставит своей целью, включить детей в работу.

-Основная часть определяется содержанием темы, рассматриваются определенные эмоции.

-Заключительная часть – снятие у детей эмоционального возбуждения, подведение итогов занятия.

Ожидаемый результат:

-Дети научаться понимать своё и окружающих людей эмоциональное состояние;

-Будут иметь представление о способах выражения собственных эмоций;

-Научаться управлять своими эмоциями и чувствами.




























4




Тематический план занятий:


Цель занятия


1-5 Вводные




5




2,5




Развивать групповую сплоченность; Способствовать развитию самоуважения детей: взаимопонимание между детьми; гармонизация притязания на признание.

6-9 Радость

4

2

Создать эмоционально положительный фон; знакомство с чувством радости.

10-14 Страх





5





2,5





Знакомить с чувством страха; снять напряжение; настроить на совместную работу; способствовать формированию у детей умения любить окружающих.

15 Удивление


1


0,5

Знакомить с чувством удивления; закреплять мимические навыки.

16-18 Гнев


3


1,5


Знакомить с чувством злости; тренировать умение различать эмоции.

19 Горе


1


0,5


Знакомить с чувством грусти.


20 Презрение

1


0,5


Знакомить с чувством самодовольства.


21 -22 Вина

2

1

Знакомить с чувством вины.

23 Брезгливость


1


0,5


Знакомить с чувством отвращения.


24 Интерес


1


0,5


Знакомить с чувством интереса.


25 Заключительное

1

0,5

Закреплять полученные знания.

Итог:

25

12,5

















Литература

  1. Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. “Я хочу”. Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. Изд. “ВИРТ” Кишинев. “Дорваль” СПб.,1993.

  2. Ганичева И.В. Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми (5–7лет). – М.: Книголюб, 2004.

  3. Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Степина Н.М. В мире детских эмоций. М.: Айрис-пресс, 2004.

  4. Крюкова С.В. , Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Практическое пособие. – М.: Генезис, 2000.

  5. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Екатеринбург: У – Фактория, 2004.

  6. Пусть меня похвалят! / под ред. Е.Горбаченок, С.Слепица, Т.Казаченок. Белфакс, 2007.

  7. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Практическое пособие: 4 том. М.: Генезис, 2000.

  8. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. М.: Генезис, 2003.

  9. Хухлаева О.В., Хухлаева О. Е., Первушина И.М. Тропинка к своему я. М.: Генезис, 2004.

  10. Чистякова М.И. Психогимнастика. /под ред.М.М. Буянова. – М.: Просвещение, 1990.

  11. Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. СПб.: “Валерии СПД”, 2001.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров97
Номер материала ДБ-158344
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх