План-сетка заседаний ШМО учителей русского языка и литературы

План-сетка заседаний школьного методического объединения

учителей русского языка и литературы

Месяц	Тема заседания	Рассматриваемые вопросы
Сентябрь	Индивидуальная работа с учащимися как одно из условий успешного обеспечения личностно – ориентированного обучения учащихся	1.      Обсуждение и утверждение плана работы МО за 2016-2017 учебный год. 2.      Учебно-методическое обеспечение преподавания русского языка и литературы. 3.      Повышение профессиональной компетенции педагогов. Аттестация учителей русского языка и литературы в 2016-2017 учебном году (темы докладов, мастер-классы и т.п. аттестующихся учителей на заседаниях ШМО и РГМО). Курсы повышения квалификации, участие учителей в конференциях, семинарах, конкурсах педагогического мастерства и т.п. 4.      Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку в 2015-2016 учебном году. 5.      Составление плана подготовки к итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. Создание методических материалов для осуществления качественной подготовки учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Организация консультаций по заданиям различной сложности в рамках подготовки к ГИА. 6.      Диагностика уровня ЗУН (входной контроль) по русскому языку в 5-11 классах. 7.      Проведение классно-обобщающего контроля в 5 классах. Адаптация пятиклассников при переходе в основную школу.  8.      Организация работы с одаренными детьми (планирование работы кружков по русскому языку и литературе). Подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку и литературе. Создание банка данных учащихся, участвующих в предметных олимпиадах. 9.      Организация участия школьников в олимпиадах и конкурсах по русскому языку и литературе  различного уровня (конкурсы сочинений, конкурсы чтецов, научно-практические конференции, дистанционные интернет-олимпиады и т.д.) 10.  Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися.
Октябрь	Совершенствование методики подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку	1.         Подготовка к декаде русского языка и литературы и Единой неделе русского языка. Планирование и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий в рамках декады. 2.         Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. 3.         Проведение классно-обобщающего контроля в 5 классах. Посещение уроков, проведение диагностических работ, проверки техники чтения, ученических тетрадей и т.д. 4.         Подготовка учащихся 9, 11 классов к ГИА. Изучение нормативных документов регионального уровня, изучение проекта демоверсии, изучение документов по заполнению бланков. Методические рекомендации по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. 5.         Выступление по теме самообразования «Трудности, возникающие у обучающихся 11 классов, при подготовке к итоговому сочинению» (Кадырбаева В.А.) 6.         Оформление «педагогической копилки» в рамках ШМО. Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом работы, методические рекомендации педагогов-мастеров. 7.         Обзор новинок методической литературы, обсуждение тематических пособий по русскому языку и литературе.
Ноябрь	Использование активных методов обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы	1.      Подведение итогов декады русского языка и литературы 2.      Подведение итогов школьного этапа ВОШ по русскому языку и литературе. 3.      Индивидуальная работа с одаренными детьми. Подготовка учащихся к муниципальному этапу ВОШ по русскому языку и литературе, к школьному этапу Всероссийской олимпиады на кубок Гагарина, 4.      Организация проектной деятельности учащихся. Подготовка к научно-практической конференции, к муниципальному этапу конкурса исследовательских работ МАН. 5.      Организация и проведение Международной игры-конкурса по языкознанию «Русский медвежонок-2016» (1-11 классы). 6.      Организация и проведение пробного итогового сочинения в 11 классах. 7.      Организация и проведение конкурса «Галерея творческих работ учащихся и педагогов «С любовью о школе», посвященного юбилею школы. 8.      Подготовка к малому педсовету «Адаптация обучающихся 5 классов к средней школе». Преемственность в обучении между начальным и средним звеном. Анализ диагностики ЗУН учащихся 5-х классов по русскому языку и литературе. Проблемы адаптации пятиклассников при переходе в основную школу. 9.      Подготовка и проведение контрольных работ по русскому языку в 5-8, 10 классах за 1 триместр. 10.  Доклад «Развитие коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы» (Гайфуллина А.В.)
Декабрь	Развитие системы мониторинга учебного процесса на уроках русского языка и литературы в целях повышения качества обучения.	1.        Система мониторинга знаний, умений, навыков учащихся 5-8, 10 классах. Анализ контрольных работ по русскому языку за 1 триместр. Организация работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Прохождение учебных программ по русскому языку и литературе в 1 триместре. 2.        Организация и проведение Итогового сочинения в 11 классах. 3.        Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады на Кубок Гагарина по русскому языку и литературе (2-8 классы). 4.        Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе (7-11 классы). 5.        Участие школьников в I Межрегиональной научно-практической конференции «Европа – Азия. Открывая горизонты».  6.        Обсуждение и  изучение требований к современному уроку.
Январь	Формирование положительной учебной мотивации на уроках русского языка и литературы	1.      Анализ Итогового сочинения в 11 классах. Допуск учащихся 11 классов к ЕГЭ. 2.      Проведение пробного ОГЭ по русскому языку  в 9 классах с целью выявления уровня подготовленности учащихся к итоговой аттестации. 3.      Участие учащихся 5-6 классов к муниципальном конкурсе «Знатоки русского языка» 4.      Подготовка учащихся к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады на Кубок Гагарина, к муниципальному конкурсу чтецов «Живая классика, к муниципальному конкурсу инсценированных произведений. 5.      Подготовка творческих исследовательских проектов ко Дню науки, проектных работ учащихся 5 классов в рамках ФГОС.
Февраль	Совершенствование грамотности учащихся на основе взаимосвязей разных разделов курса русского языка	1.         Проведение мониторинга по результатам пробного экзамена по русскому языку в 9 классах. Обсуждение результатов пробных контрольных работ в форме ОГЭ. Анализ подготовленности учащихся к ГИА. 2.         Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников на Кубок Гагарина по русскому языку и литературе. 3.         Проведение контрольных работ по русскому языку в 5-8, 10 классах за 2 триместр. 4.         Подготовка к декаде молодого педагога. 5.         Подготовка к муниципальному конкурсу научно-исследовательских работ по направлению «Филология» в области функционирования, развития и изучения русского языка
Март	Нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы	1.      Система мониторинга знаний, умений, навыков учащихся 5-8, 10 классах. Анализ контрольных работ по русскому языку за 1 триместр. Организация работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Прохождение учебных программ по русскому языку и литературе в 1 триместре.   2.          Участие во Всероссийском тотальном диктанте. 3.          Участие школьников в муниципальном конкурсе чтецов «Живая классика». 4.          Проведение пробных экзаменов по текстам отдела образования ОГЭ в 9 классах и ЕГЭ в 11 классах. 5.          Подготовка учащихся 5 классов к Всероссийской проверочной работе по русскому языку  (работа с текстом)
Апрель	Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературы	1.      Проведение Дней Науки. Участие в конкурсе творческих исследовательских проектов на тему «Школа № 10: вчера, сегодня, Завтра» 2.      Участие школьников в муниципальном конкурсе инсценированных произведений, посвященном Международному дню кино. 3.      Проведение Всероссийской проверочной работы по русскому языку в 5 классах. 4.      Подведение итогов Всероссийского конкурса «Русский медвежонок» 5.      Участие в практической конференции педагогов школы
Май	Подготовка к промежуточной аттестации учащихся 5-8, 10 классов и к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов	1.      Диагностика ЗУН учащихся 5-11 классов. Подготовка экзаменационных работ по русскому языку для промежуточной аттестации 2.      Анализ выполнения учебных программ по русскому языку и литературе за учебный год 3.         Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. Рекомендации по психологической подготовке к ГИА учителям, выпускникам и их родителям (рекомендации составлены по материалам службы практической психологии Центра аттестации и контроля качества образования). 4.         Преемственность в обучении между начальным и средним звеном. Посещение уроков в 4-х классов учителями среднего звена.
Июнь	Анализ результативности  работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2016 - 2017 учебный год.	1.      Итоги экзаменов: особые мнения, предложения экзаменующих учителей и членов комиссии. 2.      Анализ работы ШМО за учебный год: • оценка деятельности, • результативность по предмету • определение уровня выполнения поставленных в плане задач; • итоги внеклассной работы по предмету. 3.      Предварительное планирование работы на новый учебный год. Разработка методической темы МО на новый учебный год, методических тем самообразования учителей русского языка и литературы.