- 29.01.2015
- 1823
- 18
Ақтөбе
облысы
Шалқар қаласы
№6 орта мектебі
Тақырыбы:
Тәуелсіз Қазақстанның халықаралық жағдайы.
9 класс
Өткізген: тарих пәні мұғалімі
Мұстафин Алпысбай Төлегенұлы
2012-2013 оқу жылы
Сабақтың тақырыбы: Тәуелсіз Қазақстанның халықаралық жағдайы.
Ұйымдастыру
|
Мұғалімдердің есіне |
Оқушыларға берілетін тапсырмалар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
І-ұйымдастыру кезеңі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бұл «Көпір» |
Сұрақтарға жауап бер
Жауабы: Ұлттық валютаның айналысқа енгізілуі мен кәсіпорындарды мемлекет иелігімен өтіп жекешелендіру үдерісінің аяқталуы Республика экономикасының ғана емес тұрғындардың, әлеуметтік –психологиялық бейнесін өзгертті. Түбегелі қозғалту өзгерістердің салдарымен халту тұрмысын мүлдем нашарлап кетті.
Жауабы: 1998 жылы 1- қаңтарынан бастап Қазақстан Республикасында зейнет ақымен қамтамасыз ету туралы Қазақстан Республикасының заңы күшіне енді. Жаңа зауытты ұстану ерекшелігі – Республика азаматтары өздерінің еңбекақыларымен зейнетақы қаржыны қаражат аудару арқылы зейнет демалысынан шыққан кейін өмірі қамтамассыз етуге тиіс болды.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ІІ кезең (топтық жұмыс) Жаңа сабақты өз бетімен меңгерту тапсырмалары |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы: «Білу» |
2. 1992 жылдың наурыз айында Қазақстан дүние жүзі мемлекеттердің басын қосып, олардың шаруа идиалыларға бағыттап отырғалы ел мәртебелі ұйым – Біріккен Ұлттар Ұйымы мүше болып қабылданды.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Түсіну» |
а) Қытаймен ара қатынастарына ерекше көңіл бөледі. Себебі, Қазақстан Еуропаны Азиямен Тынық мұхит өңірімен байланыстыратын сыртқы саяси және старатегиялық кеңістікті тиімді пайдалану үшін Ресей және Қытай мемлекеттерімен ынтымақтаса отырып, жоспарлардың босағасын бірлікте аттаудың маңызы зор деп есептеледі. ә) Неліктен Қазақстан ежелден тарихи тағдырлас, этностық туыс елдермен -Әзірбайжанмен, Өзбекстанмен, Қырғыстан, Түрікменстанмен көпсалалы байланыстар жасап келеді? Себебі, бұл елдердің Қазақстанмен шекаралас әрі КСРО тұсында тығыз байланыста болғаны, шаруашылығының бір –біріне тәуелділігі бұдан былайғы уақыттарда да қалыптасқан дәстүрлі қатынастарды жалғастыра беруді міндеттейді.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Талдау»
|
1992
жыл наурыз
айында Қазақстан БҰҰ-на мүше болып
қабылданды. Қазақстанның
жалпы адамзаттық қауымдастыққа енуіндегі үлкен қадамдардың бірі 1992 жылы Финиляндияның
астанасы хельсинкиде жасалды.
1991
жылы желтоқсанның 21- де Алматыда
қабылданған декларацияда қаруға қатысты бірлескен шаралар жүргізу
келісілді. Қазақстан ядролық қаруды таратпау жөніндегі және су
астында ядролық қаруды сынауға тыйым салу туралы шарттарға,
табиғи ортаны әскери немесе өзге ықпал ету құралдарын дұшпандық
мақсатта пайдалануға тыйым салу туралы конвенцияға ден қоятындығын
білдірді. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практикасы «Жинақтау» |
Сөзжұмбақты шеш
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Қолдану» |
213 беттегі құжатта көрсетілгендей Қазақстан тағы қандай мемлекеттермен байланыс жасап келеді. Жауабы: Қазақстанның Оңтүстік Шығыс Азияда АСЕАН мемлекеттерімен, Солтүстік- Шығыс Азияда Жапониямен , Корей мемлекеттерімен және Моңғолиямен қатынастары да жолға қойылып келеді. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практикасы «Баға беру »
|
Қалай ойлайсың неліктен Варшава шартты ұйымы таратылды? Сенің ойың? Менің ойымша ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ІІІ бағалау кезеңі (жеке жұмыс) Деңгейлік тапсырмаларды орындап, балл жинаңдар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Білу»
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практикасы «Қолдану» |
А) 1992 жылдың күзінде Президент Н.Назарбаев Германияда болып, кацлер Г.Кольмен кездесті. Кездесу нәтижесінде екі мемлекет арасындағы қатынастардың негіздері туралы бірлескен мәлімдеме жарияланды. Ә) 1999 жылы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Назарбаев Қытай халық Республикасының Төрағасы Цзян цзэминмен кездесу барысында екі ел арасындағы қатынас жақсы дамып келе жатқандығын атап өтті.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
2- деңгей (5 балл + 4 балл = 9 балл) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Түсіну»
|
Неліктен 1975 жылы Финияндияда Еуропа,АҚШ және Канада елдерінің бірінші басшыларының кездесуі өткен болатын? Себебі ,олар Еуропадағы қауіпсіздік пен ынтымақтастық жөніндегі кеңестің алдына Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі халықаралық қатынастарда белең алған алауыздықтарды жою, халықтар достығын қамтамасыз ету,екінші дүниежүзілік соғыстан кейін қалыптасқан шекаралардың мызғымастығын сақтау, соғысқа жол бермеу мақсаттарын қойған болатын.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Талдау»
|
1997 ж 1998 ж Бішкек
Тәжікстан
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ІІІ деңгей 5+4+3=12 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Теориясы «Жинақтау »
|
Тестс
а) 1997 ж ә) 1998 ж в) 1999 ж г) 1996 ж
а) 1973 ж ә) 1974 ж в) 1975 ж г) 1976ж
1. БҰҰ 5. ДСҰ 2. ЕҚЫҰ 6. НАТО 3. ШЫҰ 7. АСЕАН 4. ТМО |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практикасы «Баға беру») |
Қалай ойласың? Қазақстанның ЕҚЫҰ төрағалық етуі дұрыс па? Менің ойымша ____________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сұрақтарға жауап бер
Жауабы: Ұлттық валютаның айналысқа енгізілуі мен кәсіпорындарды мемлекет иелігімен өтіп жекешелендіру үдерісінің аяқталуы Республика экономикасының ғана емес тұрғындардың, әлеуметтік –психологиялық бейнесін өзгертті. Түбегелі қозғалту өзгерістердің салдарымен халту тұрмысын мүлдем нашарлап кетті.
Жауабы: 1998 жылы 1- қаңтарынан бастап Қазақстан Республикасында зейнет ақымен қамтамасыз ету туралы Қазақстан Республикасының заңы күшіне енді. Жаңа зауытты ұстану ерекшелігі – Республика азаматтары өздерінің еңбекақыларымен зейнетақы қаржыны қаражат аудару арқылы зейнет демалысынан шыққан кейін өмірі қамтамассыз етуге тиіс болды.
ІІ кезең (топтық жұмыс)
Жаңа сабақты өз бетімен меңгерту тапсырмалары
2. 1992 жылдың наурыз айында Қазақстан дүние жүзі мемлекеттердің басын қосып, олардың шаруа идиалыларға бағыттап отырғалы ел мәртебелі ұйым – Біріккен Ұлттар Ұйымы мүше болып қабылданды.
6 660 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мустафин Алпысбай Толегенович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.