Инфоурок Начальные классы КонспектыПлдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка"

Плдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка"

Скачать материал

     Акмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы, есту кемістігі бар

балаларға арналған № 4 облыстық арнайы  түзету мектеп-интернаты»

КММ

КГУ «Областная специальная коррекционная школа-интернат № 4 для детей с

нарушениями слуха и речи, город Кокшетау» управления образования Акмолинской

области

 

 

 

 

Открытый урок математики

в 1-А класса  по теме:

«Сложение и вычитание первого десятка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мұғалім: Горбунова Р.Л.                                                                                                                                                                                                   Учитель: Горбунова Р.Л.

 

 

 

 

 

Көкшетау қаласы 2014-2015 ж.

Город Кокшетау 2014-2015г.

   ГОРБУНОВА Руслана Леонидовна  -  учитель-дефектолог, КГУ     

          «Акмолинская    областная специальная коррекционная школа-интернат № 4

          для детей с нарушением слуха и речи»  г. Кокшетау

 

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10                                                                                                                                                               Цели  и задачи

1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать умение решать задачи.

2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко 

проговаривать числа,  развивать внимание, память, мышление; мелкую моторику

3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения, 

внимательность, усидчивость, аккуратность при работе

Тип урока: закрепление

Оборудование:  таблички, презентация «Теремок», конверты с заданиями

Ход урока

I.                  Организационный момент:

- Встаньте! Здравствуйте!

- Здравствуйте !

- Как вы слышите?

- Я слышу хорошо

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас -
Математика сейчас.

-Ребята, солнышко дарит нам свет, тепло и хорошее настроение, давайте передадим друг другу наше солнышко. (называют по порядку свои имена, передают «солнышко»)

- Сядьте девочки, сядьте мальчики (за экраном)

- Я сел(а) за парту

II.               Речевая зарядка (РСВ)

План урока

- Что будем делать на уроке?

- Будем думать, слушать, говорить, решать примеры, решать задачу, играть

Будем отвечать на вопросы (за экраном):

           - Саша, спроси у Рустема какое сегодня число?

           - Асель, спроси у Аслана, какой сегодня день недели?

           - как называются числа при сложении?

           - как называются числа при вычитании?

III.            Ребята сегодня мы отправимся в сказку. Ну перед путешествием сделаем упражнения (физминутка для улучшения  мозговой деятельности  «Восьмерки», «Ребро-ладоноь-кулак»)

           Эту сказку вы хорошо знаете,расставьте цифры по порядку и скажите, как называется сказка?

М Е О Т Р Е К
 5  2  6  1 3 4  7

- Теремок

- Кто превый увидел теремок?

-Мышка

- Чтобы мышка попала в домик мы должны выполнить задание

      Устный счет

- Аслан, посчитай на одном дыхании дыханием 1,2,3,4,5,

- Считай  громко по 2 до 10,

- тихо от 10 до 5 (обратный счет по таблице Шульте,)

- назови соседей  __4, __ 9,  5 __,  8 __, __ 6  __, __ 10 __

 - Увеличь 3 на 2, увеличь 5 на 4

           -  Уменьши 8 на 4 , уменьши 10 на 3

Стала мышка жить в теремке. Скачет мимо лягушка-квакушка, поможем ей

зайти в теремок. Отгадайте, какие цифры спрятались?

          - Молодцы! Стали они жить вдвоем.

- Бежит мимо зайчик-побегайчик, поможем и ему попасть в домик.

- Нужно назвать геометрические фигуры (цвет, количество)

 

- Стали они жить втроем. Бежит мимо лисичка

Поможем ей выполнить задание: в конвертах лежит задание для лисички «Посади елочку» (Состав чисел 5, 7, 9)

95                         7

Копия (4) цифра1Копия (3) цифра1Копия (3) цифра1Копия (2) цифра1Копия (2) цифра1Копия цифра1Копия цифра1Копия цифра1Копия (2) цифра1234

-  И стали они жить вчетвером . Покажи нужную цифру

           Индивидуальная работа со слабыми учащимися (Состав числа 3)

           – Идет мимо волк. Волк не умеет сравнивать выражения, научите его.

Работа с учебником, в тетрадях .

Проверка

7+0  =  7-0

6+0   <6+2

3+2   > 3+0

Стали они жить впятером , покажи нужную цифру.

IV.            Физминутка  (с применением ковриков по методике  В. Ф. Базарного)

V.               Идет мимо медведь. Ему нужно помочь решить задачу

Задача : В теремке жили 5 животных. Вышли на прогулку 2 животных.  Сколько животных осталось в теремке?

- Назови части задачи

- Условие, вопрос, решение, ответ

- Прочитай условие, вопрос задачи

- Найди главные слова (жили, вышли, осталось)

Краткая запись. Решение. Ответ

           Сел медведь на теремок и раздавил его. Теперь нужно построить новый теремок.

Послушай и скажи, с помощью какого инструмента можно построить теремок? (Восприятие на слух:  молоток, пила)

           Будем строить новый теремок

         (на  картоне - кирпичиках   написаны примеры,  дети решают их и

         находят ответы на в классе –здоровьесберегающая методика В.Ф. Базарного) 

         На доске строят теремок и крышу

8-5+2= (5)                7+3-4=(6)          6+2-7=(1)             2+1=(З)

Крыша- цепочка

             +  2         +4            -6             +3             

3                                                                   

- Сколько зверей жило в теремке?

                Лучше прежнего выстроили теремок

VI.              Зарядка для глаз (по офтальмотренажеру  В.Ф Базарного)

VII.          Дидактическая игра. «Построй теремок»

VIII.       Домашнее задание

IX.            Итог урока

               -  Что мы делали на уроке?

               - Мы думали, слушали, считали, решали задачу, играли)

X.               Оценивание  учащихся (дети получают шоколадные медали от персонажей \

          сказки)

         - Попрощайтесь!

         - Молодцы!

                                                                                                                                           

 

                                                                                

                                                                                                                                        

Самоанализ урока

Учитель: Горбунова Р.Л.

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10                                                                                                                                                               Цели  и задачи

1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать умение решать задачи.

2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко 

проговаривать числа,  развивать внимание, память, мышление; мелкую моторику

3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения, 

внимательность, усидчивость, аккуратность при работе

Тип урока: закрепление

     Урок разрабатывался в соответствии с КТП, психолого-педагогическими

характеристиками, состоянием развития общеучебных умений, индивидуальными

особенностями учащихся, способных осваивать учебный материал школьной

общеобразовательной программы  II вида 2 отделения.

     На уроке были реализованы следующие  дидактические  принципы: принцип направленности обучения на комплексное решение задач; принцип доступности обучения; принцип наглядности; принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был выбран правильный переход от простых заданий к сложным.

     Структура урока выдержана. Все этапы урока построены методически верно.

На уроке была использованная  фронтальная и  индивидуальная работа. Дифференцированный подход к учащимся на про­тяжении всего урока позволил давать разноуровневые задания, как для сильных, так и для детей с ЗПР. Проводились различные способы закрепления: устные, письменные, практические. Учащиеся в полной мере проявили активность. Урок получился очень динамичным, но несколько перенасыщенным. Хотелось показать  как можно больше различных приемов работы.  На некоторые этапы урока, например,  на разбор задачи, стоило выделить больше времени.

     На уроке применялись здоровьесберегающие технологии: упражнения для развития  мыслительной деятельности, физминутка, задания на нахождение ответов в классном помещении. Смена различных видов деятельности и форм работы,  различных заданий на развитие, внимания, памяти, мышления,  доброжелательная образовательная среда позволили избежать перегрузки учащихся.

     Цели и задачи урока в основном реализованы.

     В целом урок прошел на хорошем уровне.

     Школьники показали хороший уровень самостоятельного мышления, высокую познавательную активность, уровень усвоения и использования материала. 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Плдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.12.2015 543
    • DOCX 352.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горбунова Руслана Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горбунова Руслана Леонидовна
    Горбунова Руслана Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6489
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 39 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе