292556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка"

Плдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m630e3a99.gifhello_html_3e39cba2.gifhello_html_3e39cba2.gifhello_html_3e39cba2.gifАкмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы, есту кемістігі бар

балаларға арналған № 4 облыстық арнайы түзету мектеп-интернаты»

КММ

КГУ «Областная специальная коррекционная школа-интернат № 4 для детей с

нарушениями слуха и речи, город Кокшетау» управления образования Акмолинской

области





Открытый урок математики

в 1-А класса по теме:

«Сложение и вычитание первого десятка»C:\Users\212\Desktop\Мои документы\Руслана\Открытые уроки\Урок в 1 классе по математике\IMG_2204.JPG
















Мұғалім: Горбунова Р.Л. Учитель: Горбунова Р.Л.






Көкшетау қаласы 2014-2015 ж.

Город Кокшетау 2014-2015г.

ГОРБУНОВА Руслана Леонидовна - учитель-дефектолог, КГУ

«Акмолинская областная специальная коррекционная школа-интернат № 4

для детей с нарушением слуха и речи» г. Кокшетау



Тема: Сложение и вычитание в пределах 10 Цели и задачи

1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать умение решать задачи.

2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко

проговаривать числа, развивать внимание, память, мышление; мелкую моторику

3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения,

внимательность, усидчивость, аккуратность при работе

Тип урока: закрепление

Оборудование: таблички, презентация «Теремок», конверты с заданиями

Ход урока

  1. Организационный момент:

- Встаньте! Здравствуйте!

- Здравствуйте !

- Как вы слышите?

- Я слышу хорошо

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас -
Математика сейчас.

-Ребята, солнышко дарит нам свет, тепло и хорошее настроение, давайте передадим друг другу наше солнышко. (называют по порядку свои имена, передают «солнышко»)

- Сядьте девочки, сядьте мальчики (за экраном)

- Я сел(а) за парту

  1. Речевая зарядка (РСВ)

План урока

- Что будем делать на уроке?

- Будем думать, слушать, говорить, решать примеры, решать задачу, играть

Будем отвечать на вопросы (за экраном):

- Саша, спроси у Рустема какое сегодня число?

- Асель, спроси у Аслана, какой сегодня день недели?

- как называются числа при сложении?

- как называются числа при вычитании?

  1. Ребята сегодня мы отправимся в сказку. Ну перед путешествием сделаем упражнения (физминутка для улучшения мозговой деятельности «Восьмерки», «Ребро-ладоноь-кулак»)

  • Эту сказку вы хорошо знаете,расставьте цифры по порядку и скажите, как называется сказка?

М Е О Т Р Е К
5 2 6 1 3 4 7

- Теремок

- Кто превый увидел теремок?

-Мышка

- Чтобы мышка попала в домик мы должны выполнить задание

  • Устный счет

- Аслан, посчитай на одном дыхании дыханием 1,2,3,4,5,

- Считай громко по 2 до 10,

- тихо от 10 до 5 (обратный счет по таблице Шульте,)

- назови соседей __4, __ 9, 5 __, 8 __, __ 6 __, __ 10 __

- Увеличь 3 на 2, увеличь 5 на 4

- Уменьши 8 на 4 , уменьши 10 на 3

Стала мышка жить в теремке. Скачет мимо лягушка-квакушка, поможем ей

зайти в теремок. Отгадайте, какие цифры спрятались?

hello_html_mdd783a8.png

- Молодцы! Стали они жить вдвоем.

- Бежит мимо зайчик-побегайчик, поможем и ему попасть в домик.

- Нужно назвать геометрические фигуры (цвет, количество)



- Стали они жить втроем. Бежит мимо лисичка

Поможем ей выполнить задание: в конвертах лежит задание для лисички «Посади елочку» (Состав чисел 5, 7, 9)

957

234Копия (4) цифра1Копия (3) цифра1Копия (3) цифра1Копия (2) цифра1Копия (2) цифра1Копия цифра1Копия цифра1Копия цифра1Копия (2) цифра1

- И стали они жить вчетвером . Покажи нужную цифру

  • Индивидуальная работа со слабыми учащимися (Состав числа 3)

  • Идет мимо волк. Волк не умеет сравнивать выражения, научите его.

Работа с учебником, в тетрадях .

Проверка

7+0 = 7-0

6+0 <6+2

3+2 > 3+0

Стали они жить впятером , покажи нужную цифру.

  1. Физминутка (с применением ковриков по методике В. Ф. Базарного)

  2. Идет мимо медведь. Ему нужно помочь решить задачу

Задача : В теремке жили 5 животных. Вышли на прогулку 2 животных. Сколько животных осталось в теремке?

- Назови части задачи

- Условие, вопрос, решение, ответ

- Прочитай условие, вопрос задачи

- Найди главные слова (жили, вышли, осталось)

Краткая запись. Решение. Ответ

  • Сел медведь на теремок и раздавил его. Теперь нужно построить новый теремок.

Послушай и скажи, с помощью какого инструмента можно построить теремок? (Восприятие на слух: молоток, пила)

  • Будем строить новый теремок

(на картоне - кирпичиках написаны примеры, дети решают их и

находят ответы на в классе –здоровьесберегающая методика В.Ф. Базарного)

На доске строят теремок и крышу

8-5+2= (5) 7+3-4=(6) 6+2-7=(1) 2+1=(З)

Крыша- цепочка

+ 2 +4 -6 +3

3

- Сколько зверей жило в теремке?

Лучше прежнего выстроили теремок

  1. Зарядка для глаз (по офтальмотренажеру В.Ф Базарного)

  2. Дидактическая игра. «Построй теремок»

  3. Домашнее задание

  4. Итог урока

- Что мы делали на уроке?

- Мы думали, слушали, считали, решали задачу, играли)

  1. Оценивание учащихся (дети получают шоколадные медали от персонажей \

сказки)

- Попрощайтесь!

- Молодцы!



Самоанализ урока

Учитель: Горбунова Р.Л.

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10 Цели и задачи

1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать умение решать задачи.

2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко

проговаривать числа, развивать внимание, память, мышление; мелкую моторику

3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения,

внимательность, усидчивость, аккуратность при работе

Тип урока: закрепление

Урок разрабатывался в соответствии с КТП, психолого-педагогическими

характеристиками, состоянием развития общеучебных умений, индивидуальными

особенностями учащихся, способных осваивать учебный материал школьной

общеобразовательной программы II вида 2 отделения.

На уроке были реализованы следующие дидактические принципы: принцип направленности обучения на комплексное решение задач; принцип доступности обучения; принцип наглядности; принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был выбран правильный переход от простых заданий к сложным.

Структура урока выдержана. Все этапы урока построены методически верно.

На уроке была использованная фронтальная и индивидуальная работа. Дифференцированный подход к учащимся на протяжении всего урока позволил давать разноуровневые задания, как для сильных, так и для детей с ЗПР. Проводились различные способы закрепления: устные, письменные, практические. Учащиеся в полной мере проявили активность. Урок получился очень динамичным, но несколько перенасыщенным. Хотелось показать как можно больше различных приемов работы. На некоторые этапы урока, например, на разбор задачи, стоило выделить больше времени.

На уроке применялись здоровьесберегающие технологии: упражнения для развития мыслительной деятельности, физминутка, задания на нахождение ответов в классном помещении. Смена различных видов деятельности и форм работы, различных заданий на развитие, внимания, памяти, мышления, доброжелательная образовательная среда позволили избежать перегрузки учащихся.

Цели и задачи урока в основном реализованы.

     В целом урок прошел на хорошем уровне.

     Школьники показали хороший уровень самостоятельного мышления, высокую познавательную активность, уровень усвоения и использования материала. 


Общая информация

Номер материала: ДВ-270087

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.