Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Плдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Плдан-конспект урока по математике на тему "Сложение и вычитание первого десятка"

библиотека
материалов

hello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m5e4b101e.gifhello_html_m630e3a99.gifhello_html_3e39cba2.gifhello_html_3e39cba2.gifhello_html_3e39cba2.gifАкмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы, есту кемістігі бар

балаларға арналған № 4 облыстық арнайы түзету мектеп-интернаты»

КММ

КГУ «Областная специальная коррекционная школа-интернат № 4 для детей с

нарушениями слуха и речи, город Кокшетау» управления образования Акмолинской

области





Открытый урок математики

в 1-А класса по теме:

«Сложение и вычитание первого десятка»C:\Users\212\Desktop\Мои документы\Руслана\Открытые уроки\Урок в 1 классе по математике\IMG_2204.JPG
















Мұғалім: Горбунова Р.Л. Учитель: Горбунова Р.Л.






Көкшетау қаласы 2014-2015 ж.

Город Кокшетау 2014-2015г.

ГОРБУНОВА Руслана Леонидовна - учитель-дефектолог, КГУ

«Акмолинская областная специальная коррекционная школа-интернат № 4

для детей с нарушением слуха и речи» г. Кокшетау



Тема: Сложение и вычитание в пределах 10 Цели и задачи

1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать умение решать задачи.

2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко

проговаривать числа, развивать внимание, память, мышление; мелкую моторику

3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения,

внимательность, усидчивость, аккуратность при работе

Тип урока: закрепление

Оборудование: таблички, презентация «Теремок», конверты с заданиями

Ход урока

  1. Организационный момент:

- Встаньте! Здравствуйте!

- Здравствуйте !

- Как вы слышите?

- Я слышу хорошо

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас -
Математика сейчас.

-Ребята, солнышко дарит нам свет, тепло и хорошее настроение, давайте передадим друг другу наше солнышко. (называют по порядку свои имена, передают «солнышко»)

- Сядьте девочки, сядьте мальчики (за экраном)

- Я сел(а) за парту

  1. Речевая зарядка (РСВ)

План урока

- Что будем делать на уроке?

- Будем думать, слушать, говорить, решать примеры, решать задачу, играть

Будем отвечать на вопросы (за экраном):

- Саша, спроси у Рустема какое сегодня число?

- Асель, спроси у Аслана, какой сегодня день недели?

- как называются числа при сложении?

- как называются числа при вычитании?

  1. Ребята сегодня мы отправимся в сказку. Ну перед путешествием сделаем упражнения (физминутка для улучшения мозговой деятельности «Восьмерки», «Ребро-ладоноь-кулак»)

  • Эту сказку вы хорошо знаете,расставьте цифры по порядку и скажите, как называется сказка?

М Е О Т Р Е К
5 2 6 1 3 4 7

- Теремок

- Кто превый увидел теремок?

-Мышка

- Чтобы мышка попала в домик мы должны выполнить задание

  • Устный счет

- Аслан, посчитай на одном дыхании дыханием 1,2,3,4,5,

- Считай громко по 2 до 10,

- тихо от 10 до 5 (обратный счет по таблице Шульте,)

- назови соседей __4, __ 9, 5 __, 8 __, __ 6 __, __ 10 __

- Увеличь 3 на 2, увеличь 5 на 4

- Уменьши 8 на 4 , уменьши 10 на 3

Стала мышка жить в теремке. Скачет мимо лягушка-квакушка, поможем ей

зайти в теремок. Отгадайте, какие цифры спрятались?

hello_html_mdd783a8.png

- Молодцы! Стали они жить вдвоем.

- Бежит мимо зайчик-побегайчик, поможем и ему попасть в домик.

- Нужно назвать геометрические фигуры (цвет, количество)



- Стали они жить втроем. Бежит мимо лисичка

Поможем ей выполнить задание: в конвертах лежит задание для лисички «Посади елочку» (Состав чисел 5, 7, 9)

957

234Копия (4) цифра1Копия (3) цифра1Копия (3) цифра1Копия (2) цифра1Копия (2) цифра1Копия цифра1Копия цифра1Копия цифра1Копия (2) цифра1

- И стали они жить вчетвером . Покажи нужную цифру

  • Индивидуальная работа со слабыми учащимися (Состав числа 3)

  • Идет мимо волк. Волк не умеет сравнивать выражения, научите его.

Работа с учебником, в тетрадях .

Проверка

7+0 = 7-0

6+0 <6+2

3+2 > 3+0

Стали они жить впятером , покажи нужную цифру.

  1. Физминутка (с применением ковриков по методике В. Ф. Базарного)

  2. Идет мимо медведь. Ему нужно помочь решить задачу

Задача : В теремке жили 5 животных. Вышли на прогулку 2 животных. Сколько животных осталось в теремке?

- Назови части задачи

- Условие, вопрос, решение, ответ

- Прочитай условие, вопрос задачи

- Найди главные слова (жили, вышли, осталось)

Краткая запись. Решение. Ответ

  • Сел медведь на теремок и раздавил его. Теперь нужно построить новый теремок.

Послушай и скажи, с помощью какого инструмента можно построить теремок? (Восприятие на слух: молоток, пила)

  • Будем строить новый теремок

(на картоне - кирпичиках написаны примеры, дети решают их и

находят ответы на в классе –здоровьесберегающая методика В.Ф. Базарного)

На доске строят теремок и крышу

8-5+2= (5) 7+3-4=(6) 6+2-7=(1) 2+1=(З)

Крыша- цепочка

+ 2 +4 -6 +3

3

- Сколько зверей жило в теремке?

Лучше прежнего выстроили теремок

  1. Зарядка для глаз (по офтальмотренажеру В.Ф Базарного)

  2. Дидактическая игра. «Построй теремок»

  3. Домашнее задание

  4. Итог урока

- Что мы делали на уроке?

- Мы думали, слушали, считали, решали задачу, играли)

  1. Оценивание учащихся (дети получают шоколадные медали от персонажей \

сказки)

- Попрощайтесь!

- Молодцы!



Самоанализ урока

Учитель: Горбунова Р.Л.

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10 Цели и задачи

1. образовательные: закрепить навыки табличного сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел, умение сравнивать числа и числовые выражения, развивать умение решать задачи.

2. коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, четко

проговаривать числа, развивать внимание, память, мышление; мелкую моторику

3. воспитательные: прививать положительную мотивацию обучения,

внимательность, усидчивость, аккуратность при работе

Тип урока: закрепление

Урок разрабатывался в соответствии с КТП, психолого-педагогическими

характеристиками, состоянием развития общеучебных умений, индивидуальными

особенностями учащихся, способных осваивать учебный материал школьной

общеобразовательной программы II вида 2 отделения.

На уроке были реализованы следующие дидактические принципы: принцип направленности обучения на комплексное решение задач; принцип доступности обучения; принцип наглядности; принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был выбран правильный переход от простых заданий к сложным.

Структура урока выдержана. Все этапы урока построены методически верно.

На уроке была использованная фронтальная и индивидуальная работа. Дифференцированный подход к учащимся на протяжении всего урока позволил давать разноуровневые задания, как для сильных, так и для детей с ЗПР. Проводились различные способы закрепления: устные, письменные, практические. Учащиеся в полной мере проявили активность. Урок получился очень динамичным, но несколько перенасыщенным. Хотелось показать как можно больше различных приемов работы. На некоторые этапы урока, например, на разбор задачи, стоило выделить больше времени.

На уроке применялись здоровьесберегающие технологии: упражнения для развития мыслительной деятельности, физминутка, задания на нахождение ответов в классном помещении. Смена различных видов деятельности и форм работы, различных заданий на развитие, внимания, памяти, мышления, доброжелательная образовательная среда позволили избежать перегрузки учащихся.

Цели и задачи урока в основном реализованы.

     В целом урок прошел на хорошем уровне.

     Школьники показали хороший уровень самостоятельного мышления, высокую познавательную активность, уровень усвоения и использования материала. 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-270087

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"