266307
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПлнирование "Адам ағзалары және олардың қызметтері" 3 сынып

Плнирование "Адам ағзалары және олардың қызметтері" 3 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бекітемін:


3 «А» сыныбына арналған дүниетану пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары


Мұғалімнің аты-жөні

Аюпова Баян

Ж.Мырзағалиев

орта мектебі

Күні:3.09

Сыныбы 3 «А»

Сабақ

Дүниетану

Сабақтың тақырыбы:

Адам ағзалары және олардың қызметі

Сілтеме:

Н.А.Ким, Г.Д.Мырзаканова, Т.Г.Напалкова

«Алматыкітап баспасы» 3-сынып 2014 жыл

Жалпы мақсаттар:

1.Оқушылардың адам табиғаттың бір бөлігі екендігі туралы білімдерін кеңейту, жетілдіру. Адам денесіндегі мүшелердің өзара байланысымен таныстыру.

2.Жаңа материалды талдау, қорытынды жасау дағдыларын, ойлау және есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Денсаулықтарын сақтауға, салауатты өмір салтын ұстануға, өз ойын айта отырып, өзгені де тыңдай білуге, алған білімін күнделікті өмірде қолдана білуге тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі:

-Адам ағзалары және олардың маңызы туралы біледі, салауатты өмір салтын сақтайды.

-жекебас тазалық ережелерін өз бетінше сақтай біледі.

Негізгі идеялар:

-Алынған ақпаратты талдап, жинақтай алады, қорытынды жасай біледі.

Оқыту тәсілдері:

Баяндау, сұрақ-жауап, топтық, жеке жұмыс, оқулықпен жұмыс, Венн диаграммасын, «Мен атаймын, ал сен тап!» ойыны, «Түртіп алу» стратегиясы, «Адам ойлайды және өз қолымен жасай алады» ойыны

Кейінгі тапсырмалар



Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


5мин



7мин








3мин






10мин














5мин









7мин














5мин









3мин

І. Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық


ІІ. Сабақтың мақсаты мен міндетін қою.

  1. «Миға шабуыл» стратегиясы.

-«Қоршаған дүние»деген сөзді естігенде сендердің көз алдарыңа не елестейді?

-«Адам-табиғаттың бір бөлігі» дегенде қалай түсінесіңдер?

-Адамның жануарлардан ерекше екендігін дәлелдеңдер. Ол үшін Венн диаграммасын толтыр.


Адам Жануар 1.ойлай алады 1. Тыныс алады 1.

2.сөйлейді 2.тамақтанады 2.

3.тік жүреді 3.өседі 3.

4.еңбек етеді 4.дүниеге ұрпақ 4.

әкеледі


ІІІ. Білімді белсендіру.

«Мен атаймын, ал сен тап!» ойыны.

Шарты: мұғалім адамның дене мүшелері мен ағзаларын атайды, оқушылар оны көрсету керек.

М:қол, аяқ, көз, мұрын, бас және жүрек.

-Неге жүректі көрсете алмадыңдар? (жүрек – ішкі ағза).

-Тағы қандай ішкі ағзаларды білесіңдер?

-Оларды суреттен көрсетіңдер (мұғалім жетекшілігімен).

-Қалай ойлайсыңдар, адамның ішкі ағзалары қалай орналасқан? Олар қандай қызмет атқарады? Олар қайда орналасқан?

-Бұл туралы мәліметті қайдан алуға болады?


ІV. Жаңа материалмен істелетін жұмыс.

«Түртіп алу» стратегиясы

  1. Мәтінді оқу, жаңа мәліметтерді түртіп алу

  2. Сұрақтарға жауап беру

  3. Бірін бірі тексеру.



V. Оқушылардың білімін бекіту. Топтық жұмыс.

1.Оқушылар 6-топқа бөлінеді. Мұғалім әр топқа бір хатқалтадан таратады. Оның ішінде адам дене мүшелерінің суреті мен олардың атаулары жазылған карточкалар салынған. Әр топқа карточкамен жұмыс істеуге 10-12 минут беріледі.

1-топ. Тірек-қимыл жүйесі

2-топ. Тыныс алу жүйесі

3-топ. Ас қорыту жүйесі

4-топ. Қанайналым жүйесі

5-топ. Жүйке жүйесі

6-топ. Сезім мүшелері.

Тапсырма: әр топ тақырыбына сай мәліметі бар материал алады. Берілген адам организмінің жүйесі қандай мүшелерден тұратынын анықтау. Олардың жұмыс істеу сызбасын құрастыру.


Жүйе

Жүйелер қандай мүшелерден құралған?

Ол қандай қызмет атқарады?

Тірек-қимыл жүйесі



Тыныс алу жүйесі




Ас қорыту жүйесі



Қанайналым жүйесі



Жүйке жүйесі



Сезім мүшелері.




Сабақты қорыту:

Өзекті сұрақ: Адам денесінің мүшелерін ата?

«Адам ойлайды және өз қолымен жасай алады» ойыны.

Шарты: бір оқушы табиғат денесін атайды, екіншісі одан не жасауға болатынын табады.

М: «құм» десе, екіншісі одан жасалатын «әйнекті» атайды, «ағаш»-«жиһаз,қағаз».

Оқушылардың көңіл-күйлерін анықтау


Өз ойларын айтады







Венн диаграммасын толтырады.







«Мен атаймын, ал сен тап!» ойынын ойнайды.



Сұрақтарға жауап береді.








Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.









Топқа бөлініп, тақырыпқа сай материал жинап анықтайды, талдайды.









Кестені толтырады.








«Адам ойлайды және өз қолымен жасай алады» ойынын ойнап, сабақты қорытындылайды.





Общая информация

Номер материала: ДВ-002479

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.