1131002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлощадь. Периметр (закрепление) 4 класс

Площадь. Периметр (закрепление) 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок № 15

Тема: Площадь. Периметр, (закрепление)


Цель: Формировать вычислительные умения и навыки. Уметь находить площадь и периметр

прямоугольных фигур.

Задачи: Научить следующим качествам:

- правильности, осознанности, рациональности, автоматизму и прочности знаний;

- Развивать познавательные и интеллектуальные способности (пространственное воображение, память, логическое мышление, восприятие, внимание), позволяющие обеспечить эффективное овладение и оперирование знаниями, их знаковыми системами.

Воспитывать коллективизм, патриотизм. Воспитывать нравственные черты личности: доброту, сочувствовать, понимать, желание помогать.


Тип урока: урок - игра

Методы: словесные, практические, наглядные, игровые.

Формы работы: коллективные, индивидуальные, микрогруппы.

Творческая деятельность: открыть фирму, заработать для фирмы денег.

Оборудование: запись энергичной музыки, плакат по рефлексии урока, деловой пакет с заданиями, сводная ведомость.

Ход урока:

1. Организационный момент, (психологический настрой)

На доске три облачка: бледно - голубое, голубое, серо - голубое.

У: Ребята, посмотрите внимательно на облака. Какое вам больше нравится?

- Я рада, что у большинства из вас хорошее настроение. Надеюсь, что к концу урока хорошее настроение будет у всех.


2. Постановка целей.

-Сегодня у нас урок необычный. Нам предстоит поработать в фирмах. Возможно, мы не решим

глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться

к будущему.

16 декабря наш Казахстан будет отмечать день Независимости. Наше государство суверенно

20 лет, и мы многое уже сделали. Всё это благодаря политике нашего президента. А

самое главное, что в нашей стране нет войны и жизнь наша становится все лучше и лучше. Еще

впереди много проблем. Сейчас все казахстанцы думают о том, как сделать нашу страну

процветающей. И поэтому сейчас многие открывают и создают фирмы. С их помощью мы

уверенно идем вперед.

-Сегодня у нас на уроке открыты фирмы по производству, реализации, сбыту и переработке

зерна и хлебопродуктов.


1)Фирма «Астык» или « Урожай» президентом этой фирмы является Ильина Л. В.


2) Фирма «Достьщ» или «Дружба» президентом этой фирмы является Ефимов Д. Е.


3) Фирма «Золотой колос» президентом этой фирмы является Лавроненко В. А.


4) Фирма « Бидай» или «Зерно» президентом этой фирмы является Курганбаева Н. С. Президенты - мои непосредственные помощники.

Я- являюсь генеральным директором головного предприятия.

- Пакеты с деловыми бумагами разосланы по факсу. (Напечатанные задания в файлах). Будущее ваших фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами. Т. е. от вашего ума, быстроты реакции, успеха.



Устный счет.

-Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм - это очень важно. За

правильные ответы счет в вашем банке будет пополняться.

-Итак, кто больше заработает на счет своего банка? Задания получают президенты.

l.a) Закончи высказывание.

Для того, чтобы вычислить S прямоугольника надо.....

б) 4дм2 =_______см2, Зм2 -_______дм2, 2 м2 см2

в) К посеву хлебных культур сначала приступило 15 рабочих 11 работниц фирм. Их разделили на 2 одинаковые бригады. Сколько человек в каждой фирме?

2. .а) Закончи высказывание.

Для того, чтобы вычислить S квадрата надо.....

б) 7дм2 = см2, 8м2 =_______дм2, 9 м2___

в) Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю?

3. а) Закончи высказывание.

Для того, чтобы вычислить Р прямоугольника надо.....

б) 1дм2 =_______см2, 1м2 -_______дм2, 1 м2

в) Длина прямоугольного участка под посевы = 200м, а ширина = 20м. Чему равна площадь?

20м S - ?

200м

4.а) Закончи высказывание.

Для того, чтобы вычислить Р квадрата надо.....

б) 5дм2 =_______см2, 7м2 =_______дм2, 3 м2 см2

в) 1 ц-30кг =

-Молодцы, прекрасно справились с заданием. Банковские счета пополнились.


-Ребята, у каждой фирмы существуют свои тайны. Поэтому многие секретные документы

шифруют. Сегодня к нам принесли телеграмму, но она зашифрована. Там наверное секретные

сведения. Необходимо срочно её расшифровать. Чья фирма быстрее это сделает. Для каждой

фирмы по 2 слова, затем ребята составляют фразу .

(закодированная фраза: Сколько га пшеницы посеяно на ваших полях?)


3. Работа над деловыми бумагами.

- Вот ответ на этот вопрос мы и должны дать нашим поставщикам. Приступим к работе над деловыми бумагами. Вам нужно решить задачу. В решении вам поможет алгоритм (карточка). Алгоритм решения задачи:

1. Прочитай

2. Что известно?

3. Что нужно узнать?

4. Можем ли узнать.... Почему?

5. Какие главные слова...

6. Реши...

1. Задача:

На первом поле посеяли 600 га пшеницы, а на втором в 2 раза больше, а на третьем поле посеяли в 3 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? (Ответ: 2200 га)

2. Задача:

На первом поле посеяли 200 га пшеницы, а на втором в 3 раза больше, а на третьем поле посеяли в 2 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? (Ответ: 1100 га)

3. Задача:

На первом поле посеяли 300 га пшеницы, а на втором в 3 раза больше, а на третьем поле посеяли в 2 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? (Ответ: 1650 га)

4. Задача:

На первом поле посеяли 500 га пшеницы, а на втором в 3 раза больше, а на третьем поле посеяли в 2 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? (Ответ: 2750 га)

(Если затрудняются с ответом, помогаю краткой записью на карточке)

-Для налоговой полиции срочно нужно подать данные о том, какова площадь и периметр вашего офиса. Но они неважно произвели измерения. Срочно покажите, как нужно работать!

Д - 40м Д = 50м Д = ?м Д = ?м

Ш = ?м Ш = ?м Ш - 20м Ш - 30м

S = 400 м2 S - 500м2 S - ? м2 S = ? м2

Р = ?м Р = ?м Р = 70м Р = 80м



Физминутка:

Сейчас во всех фирмах для сотрудников выделено время для разминки. Чтобы они меньше болели. (Музыка) Повторяйте движения за мной.


Реши и проверь.

-Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь её. ( на раздаточной карте)

Решаете в тетради, а затем исправляете ошибки.

-Кто решит быстрее и правильно, получит деньги на счет в банке.


Работа по деловым бумагам.

-Ну, а теперь фирмам предстоит дальнейшая работа по деловым бумагам. Вас ждет программированный опрос. Ответьте на вопросы программированного опроса самостоятельно. Если утверждение истинно, вы в карточке ставите плюс, если ложно - минус.

(Программированный опрос на индивидуальных карточках всем учащимся).

-Президенты фирм, раздайте карточки.


Рефлексия

Аукцион знаний (молоточек деревянный, призы).

При решении поднимается знак фирмы.

- А сейчас проведем аукцион знаний! Вы можете здесь приобрести очень ценные вещи, так

необходимые вашей фирме. Сельхоз технику.


Показ карточек с примерами к аукциону.


Резерв во времени (деловых бумагах) Реши по цепочке.

18


:6


х7


-19


х8















24

:6

х7

- 19

х8















30

:6

х7

-19

х8







Итог:

-А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали. Президенты должны отметить

своих подчиненных. У вас на столах лежит сводная ведомость.

-Выставьте контрольные балы.

-Раздайте зарплату своим коллегам.

(Собираю листы, сводной ведомости).

Оцениваю всех учащихся класса. Вывожу общий балл.

-Понравился вам урок? Что нового узнали? Какое настроение у вас? Смотрим на стенд по рефлексии.

Подумай, прорешай в уме

Ставь «+» или «-»

1)650 + 3000 = 30650


2) 1дм2 =100 см2


3) 18 месяцев - 1 год 6 месяцев


4) 12x4 = 84


5) 124 - 23 - числовое выражение


6) 180 + х =296

х = 296 -180

х =126


7)600x100 = 60000


8) 5кг 400г - 4 кг 100 г =1кг 200г



Краткое описание документа:

Тема: Площадь. Периметр, (закрепление)

Цель: Формировать вычислительные умения и навыки. Уметь находить площадь и периметр

прямоугольных фигур.

Задачи: Научить следующим качествам:

- правильности, осознанности, рациональности, автоматизму и прочности знаний;

- Развивать познавательные и интеллектуальные способности (пространственное воображение, память, логическое мышление, восприятие, внимание), позволяющие обеспечить эффективное овладение и оперирование знаниями, их знаковыми системами.

Воспитывать коллективизм, патриотизм. Воспитывать нравственные черты личности: доброту, сочувствовать, понимать, желание помогать.

Тип урока: урок - игра

Методы: словесные, практические, наглядные, игровые.

Формы работы: коллективные, индивидуальные, микрогруппы.

Творческая деятельность: открыть фирму, заработать для фирмы денег.

Оборудование: запись энергичной музыки, плакат по рефлексии урока, деловой пакет с заданиями, сводная ведомость.

Ход урока:

1. Организационный момент, (психологический настрой)

На доске три облачка: бледно - голубое, голубое, серо - голубое.

У: Ребята, посмотрите внимательно на облака. Какое вам больше нравится?

- Я рада, что у большинства из вас хорошее настроение. Надеюсь, что к концу урока хорошее настроение будет у всех.

2. Постановка целей.

-Сегодня у нас урок необычный. Нам предстоит поработать в фирмах. Возможно, мы не решим

глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться

к будущему.

16 декабря наш Казахстан будет отмечать день Независимости. Наше государство суверенно

20 лет, и мы многое уже сделали. Всё это благодаря политике нашего президента. А

самое главное, что в нашей стране нет войны и жизнь наша становится все лучше и лучше. Еще

впереди много проблем. Сейчас все казахстанцы думают о том, как сделать нашу страну

процветающей. И поэтому сейчас многие открывают и создают фирмы. С их помощью мы

уверенно идем вперед.

-Сегодня у нас на уроке открыты фирмы по производству, реализации, сбыту и переработке

зерна и хлебопродуктов.

1)Фирма «Астык» или « Урожай» президентом этой фирмы является Ильина Л. В.

2) Фирма «Достьщ» или «Дружба» президентом этой фирмы является Ефимов Д. Е.

3) Фирма «Золотой колос» президентом этой фирмы является Лавроненко В. А.

4) Фирма « Бидай» или «Зерно» президентом этой фирмы является Курганбаева Н. С. Президенты - мои непосредственные помощники.

Я- являюсь генеральным директором головного предприятия.

- Пакеты с деловыми бумагами разосланы по факсу. (Напечатанные задания в файлах). Будущее ваших фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами. Т. е. от вашего ума, быстроты реакции, успеха.

Общая информация

Номер материала: 374240

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.