323062
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыПлотность. Нахождение массы тела через объем и плотность. Конспект урока с технологической картой

Плотность. Нахождение массы тела через объем и плотность. Конспект урока с технологической картой

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок физики в 7 классе (№26)

Учитель: Аллин О.В.


Тема урока: Плотность тел. Нахождение массы тела через плотность и объём.

Педагогическая технология: Внутренняя дифференциация.


Цели урока:

  1. Закрепить понятие плотность.

  2. Закрепить навыки перевода единиц массы и объёма в единицы СИ.

  3. Закрепить навыки пользования таблицами плотности.

  4. Формировать навыки решения задач с использованием формулы плотности и формулы объёма параллелепипеда.

  5. Развивать познавательный интерес учащихся.

  6. Формировать умения высказывать и отстаивать своё мнение.


Эпиграф урока:

«Известное известно немногим»

Аристотель

Ход урока:


  1. Организационный момент.

  2. Организация познавательного интереса учащихся:

1 ряд - «Невнимательный ученик»

Вставьте пропущенные БУКВЫ ИЛИ ЦИФРЫ:

ρводы = … …=15м/с … = 12м2 … = 13600кг/м3

m= 5… t =0,4…


2 ряд – выберите формулу (Соедините стрелкой величину, формулу, единицы измерения)

m

ρ

V

Vпар-да


abh

hello_html_7606f990.gif

hello_html_1cb8c58c.gif

hello_html_31acfed7.gif


м3

кг/м3

м

кг

м/с


3 ряд – дежурные слова.

Молекула, масса, плотность.

- Плотность железа? (Работа по таблице)

- Плотность морской воды?

-Плотность керосина?

-Почему у разных веществ разные плотности?

3. Проверка задания 1 и 2 с объяснением.

4. Главная формула урока: m=hello_html_60ed3282.gifV

Проверка домашнего задания (3 учащихся) – выполнение теста п.18)

5. Физический диктант. (Фронтальная работа с проверкой и объяснением)

Работа с таблицей плотностей тел, повторение единиц СИ.


  1. Многие считают, что самое крупное животное современного мира – слон. Это не так! Самое большое животное синий кит. Его масса – 190 тонн. Запишите массу кита в единицах СИ.

  2. В таблице плотности самое лёгкое дерево – бальза. Это не так! Самое лёгкое дерево – эшиномене бобовое. Оно растёт на Кубе. Его плотность в 25 раз меньше плотности воды. Запишите плотность эшиномене.

  3. К самому тяжёлому дереву относят железное дерево. Это не так! Самое тяжёлое дерево – маслина капская. Её плотность 1490 кг/м3. Запишите плотность этого дерева в г/см3.

  4. Молоко в пакете имеет объём 900 мл. Запишите эту цифру в единицах СИ.

  1. Физкультминутка «Правильно-неправильно» Если выражение верное дети встают, если неверное – садятся.

  1. Плотности разных веществ разные, потому что разные массы атомов, из которых эти вещества состоят.

  2. Первым о существовании молекул говорил учёный Ломоносов.

  3. Плотность – это масса вещества в единице объёма.

  1. Решение практической задачи.

Оборудование: алюминиевый цилиндр, мензурка с водой, таблица плотностей.

Задание: Определить массу алюминиевого цилиндра.

Дано:

V = 20 см3

ρ = 2,7г/см3

Решение:

m=ρV

m= 20*2,7=54 (г)

m - ? Ответ: m=54 г

  1. Решение практической задачи.

Оборудование: деревянный брусок, линейка, таблица плотностей.

Задание: Найти массу деревянного бруска.

Дано:

a = 10см

l = 5см

h = 5см

ρ = 0,7г/см3

Решение:

m=ρV

V = alh

Ρ= alh

m=0.7*5*5*10= 175 (г)

m - ? Ответ: m= 175 г

10. Самостоятельное выполнение практического задания по определению массы тела.

Оборудование: линейка, металлические бруски, таблица плотностей.

Группа А: Определить массу параллелепипеда.

Группа В: Определить массу железного цилиндра. (К оборудованию добавить цилиндр с водой)

Группа С: Определить массу железного шарика (Штангенциркуль, найти в справочнике формулу объёма шара)

  1. Домашнее задание.

Древнегреческий учёный Аристотель в ходе опыта доказал, что воздух не имеет массы. Он надул кожаный мешок воздухом и взвесил этот мешок на рычажных весах. Затем выпустил из мешка воздух и взвесил пустой мешок. У него получилось точно такая же масса. Он сделал вывод, что воздух не имеет массы. На самом деле воздух имеет массу. Просто весы, которые использовал Аристотель, были неточными.

В своей домашней практической работе вам необходимо найти массу воздуха в комнате, в которой вы живёте. Свою работу необходимо оформить в виде задачи и решить её.

§18 повторить, задачи № 3.34-3-36 (Задачник Артеменков Д.А и др.)


12. Итог урока. Рефлексия.




Технологическая карта урока физики.



7 класс. Тема урока: Плотность тела. Нахождение массы тела через плотность и объём. Дата урока: 23.10.2015

№ п/п

Этап урока

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Решаемые задачи урока

1

Мотивация к учебной деятельности.

Организационный момент.

1 минута

Слушают учителя,

проверяют готовность к уроку, организуют рабочее место.

Создаёт условия для возникновения внутренних потребностей включения в деятельность, сообщает ученикам о

месте урока в изучаемой теме, подчёркивает важность

изучаемых моментов

Настроить детей на продуктивную работу.

2.

Актуализация знаний, развитие познавательного интереса



10-12 минут

Выполняют задания фронтально по рядам, часть детей индивидуально - тесты

Пишут физический диктант.

Проверяют правильность ответов.

Поясняют трудные моменты.

Проговаривает задания физического диктанта, задаёт вопросы по тексту диктанта, сообщает дополнительную информацию, необходимую для заданий.

Развитие внимания, организованности, умений анализировать полученное задание.

Развитие кругозора учащихся.

3.

Физкультминутка





2 минуты

Делают зарядку.

Снимают напряжение.

Повторяют материал домашнего параграфа

Проговаривает материал по зарядке

Повторение изучаемых понятий, активизация и систематизация знаний для следующего этапа урока

4.

Применение знаний и умений в новой ситуации при поддержке учителя.



10 минут

Решают две задачи с помощью учителя. Фронтальная работа, 2 учащихся по очереди работают с учителем у доски.

Организует работу и объясняет выполнение заданий.

Задаёт вопросы, подводит к правильному решению.

Систематизация знаний, формирование умений использовать теоретические знания на практике, развитие логического мышления, развитие критического анализа результатов.

5.

Самостоятельное решение задачи на три уровня сложности 5-8 мин.

Решают задачи в тетради с использованием оборудования.


Организует работу учащихся, делает необходимые пояснения. Консультирует.

Формирование навыки решения физических задач.

Закрепление знание, применение теоретических знаний на практике.

6.

Домашнее задание



8-10 минут

Слушают информацию об Аристотеле. Разбирают эпиграф урока. Получают проблемное задание

Объясняет материал, приводит примеры, проводит беседу.

Закрепление навыков решения задач по теме.

7.

Рефлексия. Подведение итогов

Оценивают свою работу

Объясняет домашнее задание




Общая информация

Номер материала: ДВ-421124

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.